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浅谈如何培养英语阅读的猜词技巧【摘要】阅读理解是学生的词汇（vocabulary）、语法（grammar）及语意（meaning）三种技能的综合运用。这种能力的培养是高中英语教学的要求之一，而且新颁布的普通高中英语课程标准（实验稿）对学生阅读能力的要求比原教学大纲的要求更高。在历年的高考中，阅读理解的分值仍然是重中之重。因此，如何提高英语阅读理解能力已成为每一位教师所研究的课题、每一位学生所要解决的难题。【关键词】提示词标点符号构词法对比关系同义词或近义词在阅读英语文章时，常常会碰到一些生词，这是无法避免的。如果一遇到生词就翻词典，这在很大程度上影响了我们的阅读速度，而且在出现几回这样的“停顿”之后，我们难免会感到趣味索然，心烦意乱，从而不能坚持下去阅读。如果遇到生词不翻词典，我势必会造成一些词义理解上的困难，从而妨碍我们对文章的正确理解，同时也达不到通过阅读文章获得的信息的目的。教学大纲要求“中学生应能读懂生词率不超过百分之三的语文材料，能根据语境中较明显的提示和构词法知识推断少数生词的词义”。依据这一要求，教师应训练学生运用多种方法猜测词义的能力。一般情况下，培养猜词技巧、提高猜词能力可以从以下几方面入手：一、利用提示词猜词英语中的提示词能帮助学生推断词义，主要的提示词有表示定义关系的is(are)，mean，(be)called等和表示同位语关系的thatis，or，i.e.，suchas，inotherwords，namely，putanotherway等。比如：Numberssuchas1,2,3,4,10,100arecalledwholenumbers,orintegers.“integers”是生词，但从整个句子来看，“integers”其实就是“Wholenumbers”（整数）的同位语，所以“integers”的意思是：整数。Theword“adolescence”meanstheperiodbetweenchildrenandadulthood.“adolescence”是生词，但我们根据它的定义可以猜出其含义：青春期。二、利用标点符号进行猜词有些生词的含义会以诸如破折号、括弧或逗号等标点“暗示”给读者。这是因为破折号、括弧或逗号具有解释、说明前面名词的功能。比如：ThemanhasworkedinTaiwanforadecade(tenyears)sincehegraduatedin1992.“decade”是生词，但从括弧可知道词的含义是：10年。Wecanfeelacceleration,anincreaseinspeed.“acceleration”是生词，由逗号的功能可知“anincreaseinspeed”与该生词是同位语关系，所以“acceleration”是指“加速度”。三、利用构词法猜词英语中某些生词的产生有一定的规律可循，这种规律称之为“构词法”。英语中觉的构词法有转换、派生、合成三种。如果对构词法知识有一定的了解，在阅读中，我们就可以运用相应的构词法来猜测某些生词的含义。比如：However,mostofourideasaboutthefuturearenearlyveryshort-sighted.Perhaps,wecanseesomepossibilitiesfornextfiftyyears.根据构词法，short-sighted是short和sight合成以后加上后缀-ed派生的词，possibility是possible的同根名词，再结合文中语境，就可知它们的含义分别是“缺乏远见的”和“可能性”。四、利用对比关系猜词在一个生词的前后有时会出现它的反义词或常用来对比的词语。我们从而可以推知该生词的意思。这时应该特别注意表示转折或对比的连词(although,but,while,etc.)、副词(instead,yet,etc.)或介词短语(ontheotherhand,onthecontrary,etc.)。比如：Hetoldmetwostories.Onewasinterestingwhiletheotherwasdull.“dull”是生词。从这两句话的大体意思和“while”表示对比来猜测，我们不难得出“dull”的意思是“notinteresting”，即“乏味的”。Thelightingoffireisprohibited,butpicnickingisallowed.“prohibited”是生词。“but”作为转折连词可使我们确认“beprohibited”的含义是“benotallowed”，即“prohibited”的意思是“禁止的”。五、利用同义词或近义词进行猜词一个生词出现的上下文中，有时会出现与之同义或近义的词或短语，它往往暗示了该生词的含义。比如：OnenightMrs.Rochestersucceededinsettingthehouseonfire.Mr.Rochestermanagedtoleadtheservantstosafetyandthenwentbackintotheburningmansiontorescuehiswife.第二个句子中的“mansion”是生词。从前后两个句子来看，我们不难发现“mansion”指的就是第一句中的“house”。Oneday,fromhislookoutpost,heseesaboutthirtysavagesdancingbeforeafire.TheyhavealreadycookedoneprisonerandaregettingreadytomurdertwomorewhenCrusoeattacksthemwithhistwoloadedmuskets（滑膛枪）andasword.Heshootsseveralofthecannibals.最后一句中的“cannibals”是生词，但通过对上文的分析，我们可以猜出“cannibals”就是指第一句中的“savages”，即“野人”。六、利用常识、自己的经验、经历及社会、科技等方面的知识猜词有时碰到生词，也不必惊慌。根据对上下文或整句的理解，运用常识或相关的知识，也能猜出该生词的含义。比如：Shereadmyletterslowlytotheendandthentoreintoshreds.这个句子中的“shreds”是生词。但我们从整句来理解，“她慢吞吞地把我的信看完，然后把它撕成”，从“撕成”，我们可以猜出“shreds”是“碎片”的意思。ThedoorwassolowthatIhitmyheadonthelintel.本句中的“lintel”是生词。但从句意来看，“门很矮，我的头撞在上了”，我们不难猜出“lintel”的意思是“楣，过梁”。除了以上常见的猜词技巧外，我们有时也可以利用与文字相关的插图来猜测词义。另外，在阅读过程中，对于一些不妨碍我们整体理解文章意思的生词如人名、地名、组织机构一些不重要的形容词、副词、功能词等，我们可以稍加理会或不用理会而跳过去，也不影响理解全文的。如Mostofusagreed,butthatgirldissented.Thedoctorisstudyingglaucomaandotherdiseasesoftheeye.稍作对比便可推出第句中dissent与前面的agree是相反的意思；分析第句，你会猜知glaucoma是种eyedisease。所以有时在一段中有个别生词，也不可惧，你试着把它删掉再读，其实，大多都不影响你对整篇文章的理解，所以学生在阅读中遇到生词大可不必害怕，要克服恐惧心理，要认为有生词是正常的事情，且伴着生词去读懂文章要成为习惯。猜词能力不仅涉及到一个人的语言知识水平，还涉及到一个人的语言应用能力和综合素质水平。要掌握一定