汉语补语的类型.doc

第七章 朝鲜语状语和汉语补语朝鲜语没有补语这种句子成分，所以朝鲜语的状语跟汉语的两种句子成分相对应，即跟汉语的状语和补语相对应。因此找出朝鲜语状语同汉语补语的对应条件这是朝鲜族学习汉语的难点之一。我们准备在这一章里简单谈一下朝鲜语状语和汉语补语之间的转换条件。第一节 汉语补语的类型汉语补语是位于动词或形容词谓语后面主要对动词或形容词进行补充说明的成分。根据结构特点，汉语的补语可分两大类，一类是不带“得”的，一类是带“得”的。1.1 不带“得”的补语不带“得”的补语指不用结构助词“得”而直接跟谓语构成述补结构的补语。根据语义特点，这类补语可分结果补语、趋向补语、数量补语、时间补语、处所补语五大类。1.1.1 结果补语这类补语表示谓语动作或状态的变化所产生的结果，例如：a.烈士们的鲜血染了祖国的江山。b. .a.房子盖了。b. .a.衣服做了。b .a.苹果全吃了。b. .a.这首诗我很快就记了。b. .大多数汉语谓词都可以充当补语，但有的可以跟朝鲜语的状语相对应，如和例；有的不跟朝鲜语状语相对应，如例，这不仅跟前面的动词谓语有关，而且也跟补语自身的特点有关。能充当结果补语的主要是“见、懂、死、掉、到、丢、成、走、跑、住、着、翻、倒”等单音节动词和大多数性质形容词。其中，哪些补语能跟汉语的状语相对应呢？反过来，哪些朝鲜语状语跟汉语的结果补语相对应呢？要想找出它们之间的转换关系并不是一件容易的事情。1.1.2 趋向补语由趋向动词充当的补语叫做趋向补语，例如：a.向东跑。b. .a.他们唱歌儿。b. .a.突然墙上的画掉了。b. .a.经济形势一天一天好。b. .如上所见，动词作述语既可以带简单趋向补语（例和），也可以带复合趋向补语（例和），形容词作述语只能带复合趋向补语（如例）。没语的趋向补语有的跟朝鲜语的辅助动词相对应（例），有的跟朝鲜语的动词相对应（例1），有的没有对应形式（如例）。1.1.3 数量补语这类补语表示动作、变化的数量，可分两个小类，一类是比较数量的补语。1.1.3.1 动量补语动量补语表示动作进行的次数，一般由动量词充任，例如：a.最近我去过长春一趟。b. .a.这部电影我看过三次。b. .如上所见，汉语的动量补语一般跟朝鲜语的动量状语相对应。另外，某些形容词也可以带动量补语，但此时形容词大都具有变化的意义，所以带有表示变化的助词“了”，例如：a.屋里的灯亮了一下，又灭了。b. .1.1.4 时间补语这类补语表示动作或状态的持续时间，所以只有表示时段的词语可以充任时间补语，例如：a.我已经等了四十分钟。b. 40 .a.他做作业做了一个下午。b. .时间补语一般跟朝鲜语的表示时间长短的时间状语相对应。汉语的时间补语一般表示如下几种意思：A 表示动作持续的时间，只有持续性动词或形容词才能带这类时间补语，例如：a.会议开了三个小时。b. .a.我在北京住了三年。b. 3 .a.屋里的灯亮了一夜。b. .1.1.5 处所补语这类补语表示动作行为的方向、动作所及到的处所以及事物的出处等，例如：a.火车开。（方向）b. .a.他坐。（所到之处）b. .a.这句话引。（来源）b. .如上所见，表示处所的补语都是由介宾短语充当，也就是说，把“介词+NL”形式放在述语后，组成表示处所的述补结构。除此之外，汉语中还有一些由介宾短语充当的补语，这些补语表示对象、原因、比较等，例如：a.他决心献身。（对象）b. .a.最近我正忙。（原因）b. .a.我们不能落后。（比较）b. .（1）由“于”组成的介宾短语可用在动词和形容词后面，由“向、往、自”组成的介宾短语只能用在动词后面。（2）动词与介词“于、自、向”之间不能用动态助词“了、过”例如：他们来自非洲*他们来了自非洲献身于革命事业*献身过于革命事业汽车驶向北京*汽车驶过向北京（3）带介宾短语补语的述补结构，其语音停顿在介词之后。（4）带介宾短语补语的述补结构不能再带宾语。1.1.6 程度补语程度补语只能用于性质形容词或表示心理活动的动词和状态动词后面。能充当这类补语的数目有限，主要有“极、坏、死、透、多、远”等，例如：a.今天走了五十里路，累了。b. .a.他恨我了。b. .a.我孝上大学，可乐了妈妈。b. .a.这个比那个强了。b. .a.他们父子俩象了。b. .“坏、远、多、死、透”用来作结果补语时，其词义不变，作程度补语时与原义有所不同，例如：a.子弹穿了砖墙。（结果补语）b. .c.这个人坏了。（程度补语）d. .a.他把机器弄了。（结果补语）b. .c.妹妹听了这个消息坏了。（程度补语）d. .a.这棵树干了。（结果补语）b. .c.这件事真把我急了。（程度补语）d. .1.2 带“得”的补语带结构助词“得”的补语可分两大类，一类是表示可能的补语，一类是表示情态的补语。1.2.1 可能补语可能补语表示主客观条件是否容许实现某种结果或趋向。根据结构特点，这类补语分三种类型：A类可能补语、B类可能补语、C类可能补语。1.2.1.1 A类可能补语（1）A类可能补语表示的意义这类补语是在动词和结果补语或趋向补语之间插入“得”或“不”构成。A类可能补语表示主观条件或客观条件是否容许实现某种结果或趋向，例如：a.我听不懂他的话。（主观条件）b. .a.你能看得见那个字吗？（主观条件）b. ?a.距离太远，看不见黑板上的字。（客观条件）b. .a.这个车太小，装不下这么多东西。（客观条件）b. .如上所见，汉语包含可能补语的述补结构跟朝鲜语的“V+/”或“V+”形式相对应。要注意的是，可能补语与“能”的意思不完全一样，“情理上许可不许可”或“准许不许”意思时，可以用“用”或“不能”，但不能用A类可能补语，例如：a.外面很准，你又在发烧，不能出去。（情理上不许可）*b.外面很冷，你又在发烧，出不去。c. .a.没有我的命令，你们不能前进！*b.没有我的命令，你们前进不了！c. .可能补语的否定形式与“不能”在朝鲜语中的对应形式是不同的，可能补语跟朝鲜语的“V+”或“V+”相对应，而“不能”跟朝鲜语的“V+ ”或“V+ ”形式相对应。（2）A类可能补语的肯定形式和否定形式虽然A类不可补语有肯定形和否定形式，但在实际语言中主要用否定形式，除了疑问句以外，肯定形式用得较少。当要表示“主客观条件容许实现某种结构或趋向”时，一般多用“能/可以+V+结果补语/趋向补语”的形式，例如：a.这本书在书店里买不到 *不能买到b. .a.这本书在书店里能买到 *这本书在书店里买得到b. .我们在上面谈到的“能、不能”与可能补语的区别，实际上只谈了否定形式，没谈肯定形式。通过现在的对比，我们发现“能”的肯定形式跟可能补语的肯定形式表示意义相同，例如：a.你能看见这个字吗？b.这个字你看得见吗？c. ?不过它们的使用环境有所不同，一般的叙述句肯定形式常用的是“用”字结构，不用可能补语形式，只有如下情况下才用可能补语肯定形式。A 疑问句和回答问话时，可以用可能补语肯定形式，例如：a.他的话你们听得懂吗？ 听得懂。b.他的话你们能听懂吗？ 能听懂。c. ? .B 表示某种结果或趋向比较勉强或把握不大时，常用可能补语肯定形式。一般说来，这类句式中的动词前常有“大概、说不定、也许”等词语，例如：a.我去商店看看，你要的东西也许买得到。b.我去商店看看，你要的东西也许能买到。c. .C 委婉地表示否定时，可以用可能补语肯定形式，例如：a.这种书不是钱买得到的。（钱买不到）b.这种书不是钱能买到的。c. .D 句子中有疑问代词时，可以用可能补语肯定形式，不过所表达的意思与否定形式有某种联系，例如：a.这个人什么坏事都做得出来！（没有什么事他做不出来）b.这个人什么坏事都能做出来！c. .( .)a.你上哪儿我也找得着！b.你上哪儿我也能找着！c. .只有在上面的几种句式里，可能补语的肯定形式和“能”字结构肯定形式都可能出现。其中A、B两种句式中的可能补语跟疑问形式有一定联系，C式和D式中的一部分可能补语肯定形式则跟否定形式有一定联系，这在与其相对应的朝鲜语句式中可以看到。与肯定形式相式，当表达“主客观条件不容许实现某种结果或趋向”时，汉语一般用可能补语否定形式，很少用“不用+动词+结果补语/趋向补语”形式，如用“能”字否定形式，有时句子不成立或表示其示其它意思，例如：a.吸烟的害处说不完。*b.吸烟的害处不能说完。c. .a.（石壁上的字是刻上去的）擦不掉。b. .c.（黑板上字有人还没抄完）不能擦掉。d. .当表达对事物的某种看法、主张时，可以用“能”字的否定形成“不能+V+结果补语/趋向补语”，这时所表达的意思与A类可能补语基本一样，例如：a.你不下苦功夫就不能赶上他们。b.你不下苦功夫就赶不上他们。c. .（3）熟语性A类可能补语熟语性A类可能补语没有相应的结果补语和趋向补语，例如：来得及来不及*来及经得起经不起*经起这类可能补语数目不多，常见的有：对得起对不起 靠得住靠不住禁得住禁不住 经得住经不住划得来划不来 合得来合不来说得拢说不拢 由于没有相应的“能+V+结果补语/趋向外补语”形式，所以熟语性A类可能补语的肯定形式在汉语中用得多一些。1.2.1.2 B类可能补语（1）B类可能补语表示的意义B类可能补语是“V+得/不+了”构成的。“了”的本义是“完、结束”，由“得/不+了”结构作补语时，有的“了”仍表示“完、掉”等结果意义，此时这类补语表示的意义跟A类可能补语一样，所以还是属于A类，例如：a.饭做得太多了，我们吃不了。（吃不完）b.， .a.这件事我总是忘不了。（忘不掉）b. .由“得/不+了”构成的B类可能补语，“了”本身不表示结果意义，整个“得/不+了”表示主客观条件是否a.今天下雨，去不了颐和园了。（客观条件）b. .a.今天他感冒了，上不了课了。b. .表示“情理上是不许可”或“准许不准行”意义时，不能用B类可能补语，例如：a.你的要求是错误的，我不能答应。*b.人的要求是借误的，我答应不了。c. .a.这里的情况紧急，你不能走。*b.这里的情况紧急，你走不了。c. .B类可能补语在陈述句中也主要用否定形式，表达相应的肯定意思时，多用“能”字结构，例如：a.今天晚上我能去，他去不了。*b.今天晚上我去得了，他去不了。c. .B类可能补语主要用于口语、书面语式正式场合，更多的是用“能/不能+V”以及A类总跟与动作的结果或趋向相联系，而B类则与结果或趋向无关，例如：（2）B类可能补语和A类可能补语的区别虽然这两类可能补语都跟主客观条件否容许实现有关，但A式总跟与动作的结果或趋向相联系，而B类则与结果或趋向无关，例如：a.今天晚上我有事，做不完作业。（否定完）b. .c.今天晚上我有事，做不了作业。（否定做）d. .a.我看不懂这本书。（否定懂）b. .c.我看不了这本书。（否定看）d. .（否定看）从上面的对比中我们可以看到，A类基本相同，所不同的是如下两点：a. B类可能补语选择动词或形容词的面比A类宽，连A类不能结合的某些动补式结构（如“扩大、延长、埋没、提高”等）也能跟B类结合，例如：a.我们这里埋没不了人才。（B类）*b.我们这里埋没不起来人才。（A类）c. . a.我们延长不了时间。（B类）*b.我们延长不起时间。（A类）c. .这是因为B类可能补语主要用于口语，所以结构上相对地自由一些。那些口语中常用的动词，如“逾、著、恭候、寻（长）”以及表示使令意义的“使、让、叫”、能愿动词不能带B类可能补语。不能带B类可能补语的形容词有以下两类：某些口语中不常用的：肮脏、错误、丑陋、细腻、衰败、高大等。非谓形容词：男、女、雌、雄、正、副、大型、初级、多项、个别、共同、主要、新生、慢性、新式、西方、万能、天然、人为、袖珍、高额等。（参看刘月华等实用现代汉语语法P362。）b. B类可能补语和述语之间不能插入副词。1.2.1.3 C类可能补语C类可能补语是动词或形容词后加“得/不和”构成，例如：吃得吃不得 去得去不得C类可能补语可分两类，C1类与C2类。1.2.1.3.1 C1可能补语C1类可能补语表示主客观条件是否容许实现某种动作，即跟B类可能补语相同，例如：a.大哥，这碗酒喝不得！b., .a.她羞得只顾擦汗，再也开不得口。b. .C1类可能补语在现代汉语中用得很少，所以在表示主客观条件容许实现某种动作时，一般不用C1类可能补语，而用“能/不能+V”或B类可能补语，例如：a.我没有时间，不能去了。b.我没有时间，去不了了。*c.构没有时间，去不得了。d. .C1类可能补语中有些是熟语性的，已与前面的动词构成一个词，在现代汉语普通话中常用的这类结构有：恨不得 怪不得顾不得 巴不得算不得舍得舍不得 值得值不得记得记不得1.2.1.3.2 C2类可能补语C2可能补语表示“情理上是否许可”，可以用在动词和形容词后面，例如：a.凉水浇不得。b. .a.这个人你可小看不得。B .如上所见，C2类可能补语常跟朝鲜语的“V+”形式相对应。但“不准许”意义不能用C2类可能补语来表达，例如：a.没有我的命令你不能走！*b.没有我的命令你走不得。c. .这是因为此类可能补语常用来规劝、提醒或警告，说明不要做或避免出现可能补语前动词或形容词所表示的动作或情况，否则 会带来不良后果。此类补语只出现在口语中。1.2.2 情态补语用“得”连接的情态补语一般表示动作的结果或程度。分如下几个小类：1.2.2.1 表示程度的情态补语能够充当表示程度的情态补语的主要是副词“很”以及“慌、多、不得了、了不得、要死、要命、不行、可以、邪乎、吓人、透顶、够受的、厉害”等。这些词或短语充当情态补语时，其意义大都与基本意义有些距离，都有表示“程度高”的意思，例如：a.这部小说好得很。b. .a.小王急得不得了。b. .a.坐我车可颠得慌啊！b. !1.2.2.2 对动作进行描写、评价或判断的情态补语这类补语一般由形容词来充当，补语前要加“很”等副词，此时“很”表示程度的作用很弱，例如：a.昨天晚上爸爸睡得很晚。b. .a.昨天的足球比赛，运动员都踢得很好。b. .a.现在孩子们睡得正香。b. .a.老师的问题他回答得对不对？b. ?如上所见，上面例句中补语前的“很”只是结构上的需要，并不表示程度，如果是对举、比较的句子，那么形容词补语前的“很”可能省去，例如：a.我们一起学习汉语，他学得好，我学得不好。b. .这类述补结构带宾语，也需要重复动词述词，例如：a.他写汉字写得很漂亮*他写得汉字很漂亮b. .a.他说中国话说得很流利*他说得中国话很流利b. .例和这种句子可以把第一个动词省去，例如：他汉字写得很漂亮。他中国话说得很流利。1.2.2.3 描写施事（或当事者）、受事的情态补语这类述补结构的述语表示原因，情态补语表示某种结果，也就是表示某种动作或状况使施事者、受事者出现