部编人教版九年级历史上册全册教案设计和教学反思之《探寻新航路》

第 1 页 共 6 页 部编人教版九年级历史上册全册教案设计部编人教版九年级历史上册全册教案设计 和教学反思之和教学反思之 探寻新航路探寻新航路 教材分析 本课主要阐述了新航路开辟的原因 过程以及影 响几个方面 在设计本课内容的时候 可以适当增加 一些视频 绘制地图等环节 增强学生上课的积极性 同时注意引导学生区分新航路开辟和郑和下西洋 进 行一个知识的拓展 教学目标 知识与能力 1 理解新航路开辟的经济根源 社会根源 思 想根源和客观条件 使学生认识到地理大发现既是偶 然的也是必然的 2 掌握新航路开辟的过程 学会辩证地认识和 评价历史人物 能够比较并正确认识东西方航海史上 的壮举 3 分析新航路开辟的影响 比较并正确认识新 航路开辟对欧洲和亚 非 美洲所造成的不同结果 感受历史发展的对立统一性 过程与方法 1 通过图表分析 引用史料 地图等进行动态 第 2 页 共 6 页 情景演示 加强学生对抽象历史知识的理解 2 通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚 非 美洲的不同影响结果 培养学生运用辩证唯物主 义观点分析历史事件的能力 3 通过模拟 辩论赛等方式 让学生模拟历史 情景 体会历史过程 情感态度价值观 通过对新航路开辟的客观条件的分析 领会中国 古代发明对推动世界历史前进的重大作用 使学生认 识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大 作用 激发学生奋发图强 报效祖国 再铸辉煌的爱 国主义情感 教学重难点 教学重点 新航路开辟的经过和影响 教学难点 地理大发现使世界日益联结成一个整体 教学准备 1 电脑 投影仪 2 相关的文字 图片资料 3 相关的音像制品及设备 教学过程 第 3 页 共 6 页 导入新课 托勒密留下的传统地理观念 赤道附近的海水 会 沸腾 南方炎热 生命无法存在 平静时 大 海像一个温柔的母亲 可当它时 强大海流便形成白 色汹涌的漩涡 排空的巨浪将船只顷刻掀入海底 这 个魔窟的世界会将人推入万劫难逃的地狱 长期的海 上航行会陷入生活的困境 老鼠 牛皮 木屑 令人 作呕的臭水成为生存的支柱 孤独无时不在 坏血病 一次次将生命带入绝境 虽然航行如此艰难 探寻新 航路的热潮还是出现了 今天让我们一起来学习第 15 课 探寻新航路 设计意图 通过新颖的导入方式提高学生的学 习兴趣 讲授新课 目标导学一 探寻新航路的热潮 新航路开辟的 原因 一 鸦片走私 1 图片展示 2 教师提问 结合图片提问 图画中的主人公在 做什么 女主人手下的书是什么书 她的目光在看什 么 说明了什么 提示 图中男主人公正在数金币和银币 他身边 第 4 页 共 6 页 的女主人在看着他或者帮着他数钱 在当时的情况下 女主人会读 圣经 或祈祷用的书 总之是与宗教有 关的书 女主人并没有专心致地读书 而是眼睛紧紧 地盯着丈夫手中的钱币 这说明他们喜爱金钱 渴求 金钱 在一定程度上超过了宗教信仰 这幅图实际上 反映了当时欧洲人普遍的一种心态就是对金钱的崇拜 3 问题思考 结合上述图片并阅读教材 思 考为什么会出现这种现象 设计意图 通过图片和材料教学培养学生识图 能力和论从史出的能力 提示 一 原因 必要性 1 经济根源 15 世纪前后 西欧的商品经济 的发展和资本主义的出现 根本原因 2 社会根源 马可 波罗行纪 的诱导 欧 洲人渴望到东方 寻金 3 商业危机 15 世纪中叶 奥斯曼土耳其控 制了东西方之间的商路 直接原因 4 政治原因 葡萄牙和西班牙统治者的积极 支持 5 精神动力 教会鼓励人们去东方传播天主 第 5 页 共 6 页 教 二 条件 可能性 客观条件 1 造船技术的进步 2 航海技术的进步 罗盘针的应用 3 地理知识的进步 地圆学说流行 主观条件 驱使欧洲人远涉重洋 不畏艰险去探 寻新航路的除了有黄金的魔力 物质利益的诱惑 外 还有无形的精神动力 1 14 15 世纪欧洲兴起了文艺复兴运动 其 主流社会思潮是人文主义 提倡肯定人的作用和价值 鼓励人们敢于冒险 勇于开拓进取去挑战并征服自然 大胆地追求财富并实现个人价值 2 宗教因素 传播天主教 3 西班牙 葡萄牙统治者的支持 设计意图 培养学生自主概括提取知识的能力 目标导学二 新航路的开辟 过程 1 教师讲述 15 16 世纪之交 西欧各国 本想探寻通往东方的航线 经过一系列航海探险活动 开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路 这些航路