《曹刿》表格教案

1 曹刿论战曹刿论战 教 学 目标 1 积累文言文常用的实词 虚词 特殊句式 2 了解 左传 及齐鲁长勺之战的背景 把握曹刿的战略 战术思想 理 解鲁军以弱胜强的原因 3 把握本文以 论战 为中心组织材料 详略得当的特点 4 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象 体会作品的艺术魅力 理解课文的主 旨 5 学习曹刿铁肩担道义 忠心献祖国的爱国精神 教学重难点1 理清行文思路 背诵课文 2 体会课文剪裁得当的叙事特点 3 理解曹刿关于战争问题的论述 学法指导 1 诵读法 2 品读法 讲解课时 3 课时 第一课时 课题导入 一 由简介 左传 及长勺之战导入新课 1 左传 左传 又称 春秋左氏传 或 左氏春秋 是记载春秋时期各诸侯国 的政治 经济 军事 外交 文化等方面情况的一部编年体史书 史记 和 汉书 艺文志 都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作 清代有 的学者认为系刘歆改编 近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成 记 事起于鲁隐公元年 前 722 年 终于鲁哀公十四年 前 454 年 书中保存 了大量古代史料 文字简练生动 尤其善于描写战争及复杂事件 又善于 通过对话和行动表现人物的性格特点 对后代散文的发展有很大影响 左传 分年记事 没有篇名 晋杜预把它按年代顺序分附在 春秋 后面 认为它是用史实来阐述 春秋 经义的 春秋 记事非常简单 近 乎大事年表 例如这篇课文所记之事在 春秋 中就只有一句话 十年 春 王正月 公败齐师于长勺 我们现在所看到的 左传 节文的标题 都是后人加的 2 关于历史散文体例 历史散文也称史传文 它有国别 编年 纪传三体 国别体 通过各国史事个别独立地排列载述 以完成对某一历史进程 的叙述 国别体史书有 国语 和 战国策 国语 是以记言为主 兼 及记事 战国策 是以记事为主 编年体 即以时间为经 以事件为纬来叙写史实 它的优点是线索清楚 背景明确 系统性较好 不足是不便于集中而广泛地描写人物 春秋 左传 和 资治通鉴 都是编年体 纪传体 即以人物为中心叙写历史 为司马迁所独创 古代官方编辑 的 二十四史 用的都是纪传体 这种体例对后世影响很大 3 长勺之战背景简介 本篇选文又题作 齐鲁长勺之战 或 长勺之战 这一战事发生在鲁庄公 十年 前 684 是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争 前此两年 齐桓公 公子小白 与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君 2 位的斗争 当时篡君夺位的公孙无知 齐襄公堂弟 已被杀 齐国一时无君 因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国 鲁庄 公支持公子纠主国 亲自率军护送公子纠返齐 并派管仲拦击 刺杀公子 小白 然而鲁国的谋划没有成功 公子小白已出乎意料地抢先归齐 取得 了君位 齐桓公即位后当即反击鲁军 两军交战于乾时 齐地 齐胜鲁败 乘兵胜之威 齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠 齐桓公虽在其庶兄的血泊中 巩固了权位 但对鲁国却一直怨恨难平 因此转年春便再次发兵攻鲁 进 行军事报复和武力惩罚 本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事 研读课文 理 解课文内容 一 引导学生朗读课文 1 给下面的字注音 刿 gu 又何间焉 ji n 鄙 b 弗敢专也 f 小惠未编 bi n 玉帛 b 小信未孚 f 公与之乘 ch ng 辙 zh 轼 sh 旗靡 m 2 解决有关句子的停顿 小大之狱 虽不能察 必以情 夫大国 难测也 惧有伏焉 三 朗读课文 疏通字词障碍 1 学生自由朗读课文 然后标记出自己感觉理解上有困难的词语和句子 2 结合课文注释 学生相互讨论交流 自己初步解决部分难词难句 3 教师引导学生进一步解决难词难句 1 注意以下词语和句子 肉食者谋之 又何间焉 当官的人谋划这件事 你又何必参与其中呢 肉食者鄙 当官的人目光短浅 衣食所安 弗敢专也 衣服和食物这些用来安身的东西 我不敢独自享 受 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 祭祀用的牺牲玉帛 不敢虚报夸大 一 定如实反映 小大之狱 虽不能察 必以情 大大小小的诉讼案件 虽然不能详细审 察 但一定按照 实际情况处理 忠之属也 可以一战 这是忠心为人民办事 可以凭借这点一战 公将鼓之 庄公准备下令击鼓进攻 一鼓作气 再而衰 三而竭 第一次击鼓时 士兵们鼓足了勇气 第二次 击鼓 勇气便 有所衰落 第三次击鼓时 勇气就差不多耗尽了 2 引导学生总结虚词 以 在课文中的用法 以 字在第 1 段出现的次数较多 主要是作介词 表示 凭借 根据 等 课堂总结 板书设计 3 布置作业 教后反思 第二课时 教 学目标理解课文 1 自然段的内容并背诵课 1 自然段 教学重难点理解课文 1 自然段的内容 学法指导朗读 感悟 合作 探究 研读课文 理解课文内容 一 再读课文思考 第 1 段 1 十年春 指哪一年 明确 指鲁庄公十年 公元前 684 年 2 齐师伐我 的 伐 是什么意思 齐国军队为什么要 伐 鲁国呢 补充介绍历史背景 齐襄公在国内做了一些坏事 他的弟弟公子小白和公 子纠恐怕被连累 离开齐国避祸 公元前 685 年 齐国发生内乱 国君被 杀 住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着赶先回国 想做国君 鲁庄公派兵护送公子纠回去 哪知公子小白抢先赶回齐国 做了国君 就 是齐桓公 齐桓公起兵迎击 当时齐强鲁弱 鲁军大败 齐桓公胁迫鲁庄 公杀了公子纠 从此两国结下深仇大恨 鲁庄公十年的春天 齐再次兴兵 攻鲁 战于长勺 从历史背景得知齐师兴兵完全属于侵略行为 所以 伐 应译为 侵犯 3 曹刿的身分怎样 论明确 从 其乡人曰 句中我们能推知曹刿的身分为普通老百姓 没有 官位 属爱国君子吧 位卑未敢忘忧国 4 肉食者谋之 又何间焉 句中的 肉食者 指什么 明确 肉食者 吃肉的人 肉食 在当时与公膳制有关 公膳是对 某种品位的官员在办公时间免费供给的一种膳食 按规定 大夫以上 食 乃有肉 因此 肉食者 是指古代享受公膳食肉待遇的大夫以上官 员 一般称为 肉食者 用以借指有权位的人 5 肉食者鄙 未能远谋 中的 远谋 二字是此文的关键 贯穿全文 从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质 明确 从曹刿的对答中反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质 4 研读课文 理 解课文内容 6 乃入见 是个省略句 省略了什么成分 明确 在具体的语境中 省略了主语 曹刿 和宾语 之 代鲁庄公 7 何以战 是个介宾前置的句子 这三个字唤起下文分析战争的条件 突出了曹刿重视战前的政治准备 鲁 庄公认为要作哪几方面的准备呢 明确 三方面 衣食所安 弗敢专 也 必以分人 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 小大之狱 虽不能察 必以情 8 对于这三方面的准备 曹刿的评价是 小惠未徧 民弗从也 对于 第二个准备 曹刿又是如何评价的 讨论后明确 对于第二个准备 曹刿 的评价是 小信未孚 神弗福也 对于第三个准备 曹刿认为 忠之属 也 可以一战 请同学注意 福 是名词 在这里作动词用 保佑 的意思 可以 应译为 可以凭借 和今义 可以 用法不同 9 为什么说 小大之狱 虽不能察 必以情 是 可以一战 的主要条 件 明确 因为民心向背是决定战争胜负的主要因素 这就突出表现了曹刿重 视人民力量的政治远见 10 本段末句 战则请从 不仅写出了曹刿重视战前的政治准备 而 且注意实际作战中的战略战术 文章也以此作为过渡 转入下文写他临阵 参战指挥 11 小结 第 1 段 写的是曹刿请见 论战前准备 显示了曹刿热爱自 己国家 深谋远虑的品质以及鲁庄公 勇于纳谏 的胸怀 布置作业 结合课文 根据自己的理解 编写简单的课本剧 为下节课的分角色表演 做准备 板书设计 教后反思 第三课时 5 教 学目标1 通过自主 合作的学习方式分析人物形象 2 以问题探究的领悟文中蕴含的道理 学法指导老师讲解学生合作学习 研读课文 理 解课文内容 一 品味探究 学习第 2 段 1 这次战争是由谁指挥的 根据何在 明确 由鲁庄公指挥 曹刿协助 这从 公与之乘 可以看出 乘 有 两义 1 为共乘一车 乘 读 2 为另给一车相随 乘 读 课文从 乘 1 义说 这样比较好理解 因曹刿与庄公同乘一车论战才 方便 2 作战地点选在哪里 明确 长勺 战于长勺 是个状语后置句 在鲁国境内 地理条件对 鲁国有利 3 反攻的时机选在什么时候 曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢 明确 在 彼竭我盈 之时 战斗刚开始 不待齐军疲倦 庄公就急于出 战 公将鼓之 鼓 名词作动词 击鼓 当鲁军刚获胜 庄公又急于去追击 公将驰之 曹刿又阻止了庄公的过急行动 他 懂得攻击和追击都必须把握有利的时机 要根据双方的士气和实力的变化 作出正确判断 曹刿的两个 可矣 使得战争出现 齐师败绩 和 遂 逐齐师 的大好形势 4 小结 第 2 段叙述的是曹刿指挥作战的情况 作战的过程写得非常简 略 突出写了曹刿 谋 的作用 为下文 论战 打下伏笔 曹刿临阵从 容 胸有成竹 善于掌握时机 所以才击败敌人 获得战争胜利 学习第 3 段 1 鲁国获胜后 既克 公问其故 的 故 是什么意思 明确 缘故 攻击 的缘故和 追击 的缘故 2 曹刿是如何回答的 明确 有两层意思 一层说明为什么要选择 齐人三鼓 彼竭 的 时机进行攻击 夫战 勇气也 这是个判断句 也 表示判断 一鼓作气 再而衰 三而竭 再 和 三 后面省略 鼓 彼竭我盈 故克之 敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛 所以我 们打败了敌人 彼竭我盈 四个字高度概括了进攻时的最佳战机 一 层解释他 下视其辙 登轼而望之 看到敌人 辙乱 旗靡 才 追击的原因是 夫大国 难测也 惧有伏焉 夫 发语词 议论或 说明时 用在句子开头 没有实在意义 可见曹刿考虑问题周到 行动 谨慎 观察仔细 善于抓住时机 故而夺取了战争胜利 6 3 小结 第 3 段写曹刿论述战胜齐国的原因 二 关于人物塑造 1 曹刿 课文集中体现了曹刿作为一名军事家的 远谋 曹刿请见 表现了他的爱国热情 曹刿问战 表现了他的政治远见 曹刿参战 表现 了他卓越的军事才能 曹刿论战 表现了他过人的谋略 2 鲁庄公 课文集中表现了鲁庄公作为国君见识的 鄙 鲁庄公把战 争的希望寄托在施行 小惠 和 祈求神灵的保佑上 说明他政治上无能 他急于求成 急于攻击 说明他军事上的无知 但他不是一个昏君 鲁庄 公备战见曹刿 三问三答 实事求是 虚心听取意见 鲁庄公作战用曹刿 亲自参与打仗 表现了他礼贤下士 任人唯贤 鲁庄公战后问曹刿 不因 胜而自喜 表现了他为求真知而不耻下问 2 关于比照映衬 用比照映衬的手法 使曹刿的形象鲜明生动 以曹刿与 乡人 的对比突 出曹刿的政治热忱 从曹刿与庄公的对比中 突出他的深谋远虑 三 关于详略 哪些详写 哪些略写 为什么 学生回答后老师小结 课题的中心是 论战 文中紧扣 论战 来写 曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及总结胜利原因详写 从这些言 论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能 因此详写 对无助 于表现曹刿性格的事