人教版六年级语文上册公开课教案《综合性学习（轻叩诗歌的大门）》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版六年级语文上册公开课教案人教版六年级语文上册公开课教案 综合综合 性学习 轻叩诗歌的大门 性学习 轻叩诗歌的大门 教学设计教学设计 综合性学习 轻叩诗歌的大门 教学设计 教材分析及活动内容 本组教学围绕 轻叩诗歌的大门 这一主题开展 综合性学习 通过搜集和整理诗歌 欣赏诗歌 朗读 诗歌 写作童诗等活动 了解诗歌 感受诗歌 本次 学习分为 诗海拾贝 和 与诗歌同行 两大板块 开展以下活动 1 通过多种途径 搜集诗歌或记录 本地的民歌 童谣 以及有关诗歌的知识和故事 2 按照一定类别 对搜集的诗歌进行整理 归类 3 欣赏自己喜欢的诗歌 大体把握诗意 体会诗人 的感情 4 举行诗歌朗诵会 5 开展写童诗 合编 小诗集等活动 活动目标 1 通过搜集和阅读诗歌 增强对诗歌的兴趣 感受诗歌的特点 能搜集并按一定的标准给诗歌分类 2 能诵读诗歌 大体把握诗意 想象诗歌描述 的情境 体会诗人的情感 3 通过朗读诗歌 欣赏诗歌 学写童诗等活动 第 2 页 共 4 页 感受诗歌的魅力 4 能写简单的活动总结 活动重难点 组织好搜集和欣赏诗歌 给诗歌分类 举行诗歌 朗诵会三个活动 让学生初步感受诗歌的魅力 第一课时 教学目标 1 阅读单元导语 激发学生搜集诗歌 欣赏诗歌 创作诗歌的兴趣 2 通过阅读单元导语和活动建议 明确本次综合 性学习的内容 教学重难点 通过阅读单元导语和活动建议 明确本次综合性 学习的内容 教学时间 教学过程 一 阅读单元导语 激发学习兴趣 1 引语 同学们 诗歌是文学宝库中的瑰宝 而我国正是一个诗歌的国度 回忆一下我们都学过哪 些诗歌呢 你知道哪些诗人呢 2 除了中国的诗人 诗作 你还知道其他国家 有哪些著名的诗人和诗歌吗 第 3 页 共 4 页 3 在我们的生活中 处处有诗歌 天真的儿歌 朴素的民歌 你一定想更多的了解诗歌 那就让我 们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧 二 合作讨论 制订活动计划 1 在进行综合性学习之前 要做好一项十分重 要的工作 那就是制定活动计划 有了好的活动计划 就为活动的成功奠定了基础 请大家回忆一下 我们 在制定综合性学习活动计划时有哪些要求 2 学生汇报制定活动计划的要求 3 教师提示 为了更好地开展综合性学习活动 课本中特向我们提出了一些建议 请大家一同走进课 本 P99 页和 106 页 4 学生自由读 P99 页和 106 页的 活动建议 5 明确建议 突出活动重点 6 学生自由分组 适时关注学生分组的情况 并建议作适当调整 7 学生分组讨论活动计划 三 讨论交流 修改完善活动计划 1 以小组为单位汇报活动计划 2 师生共同评议 3 小组根据评议 修改完善活动计划 第 4 页 共 4
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