2016年小班班务总结

2016 年小班班务总结年小班班务总结 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 2016 年小班班务总结 供大家学习参考 幼儿园小班上学期 2016 班务工作总结 2016年小班班务总结 第一篇 小班上学期班务工作总结 2016 2017 学年 新年的钟声敲响了 我们的学期也接 近了尾声 回顾这一学期来的工作与生活 每个孩子在幼儿园 里都有了很大的进步 为了更好的完成以后的工作 提高保教 质量 将 纲要 精神贯彻到一日活动中 促进幼儿身心活泼 健康成长 现将本学期工作总结如下 一 班级概况 我班有幼儿 17 人 现有男孩 9 人 女 孩 8 人 这些孩子之间虽然存在着个体差异 但是本班幼儿在 班级三位教师认真 细致地教育和护理下 逐渐熟悉并喜欢上 了幼儿园和班级环境 喜欢上幼儿园 喜爱老师 学会了和小 朋友们之间友好交往 二 新生入园工作 我班幼儿入学时年龄大小不一 年龄 的跨度比较大 这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征 直觉 行动思维 情绪不稳定 对亲人有强烈的依恋性 幼儿入园后 由于环境的变化 对周围的人和事物都很生疏 而使他们情绪 不安 又哭又闹 于是我们便以亲切的话语 和蔼的态度来关 心 照顾他们的生活 让他们感到在园就像在家一样 老师就 像妈妈一样温柔 可亲 慢慢地来消除他们陌生的心理 逐步 让他们感到集体生活的乐趣 为了让孩子尽快适应幼儿园的生 活 我们三位老师还在开学前和开学后 利用业余时间去每个 小朋友家家访 和小朋友做游戏 跟爸爸妈妈了解孩子的生活 习惯 爱好 让老师对孩子有初步的了解 也让孩子熟悉老师 对老师有亲切感 我们以百倍的爱心来对待孩子 把每个幼儿 都当成自己家的孩子 给孩子爱抚 拥抱每一个幼儿 让他们 切实感受到老师的爱 用亲切的语言和小朋友们沟通 让他们 知道老师喜欢他 在老师的心目中有着重要的位置 能看到每 个孩子的优点 及时地肯定 赞扬 使他们有一种在幼儿园是 主人的自豪感 经过一段时间 小朋友们都喜欢上幼儿园了 哭闹的现象少了 这就为我们的教育工作打好了基础 三 卫生保健工作 小班幼儿的生活自理能力是比较差的 所以我们在保健护理方面做了大量的工作 1 日常护理工作一刻也不放松 由于这个学期天气有一些特殊 忽热 忽冷 气候干燥 所以我们班三位老师精心地做好保健护理工 作 日常生活中特别注意小朋友衣服的增减 既不能让他们着 凉 也不能让小朋友们穿得过多而影响活动 幼儿的活动量 身体热量较大 所以我们及时给小朋友擦汗 换衣 每天要为 孩子穿脱 每天都要换衣服 由于幼儿的年龄小 父母对生活 环节都非常关心 所以我们对幼儿每天出现的特殊情况都会做 详细的记录 如 幼儿不舒服时 我们什么时候给量的体温 医生给喂的什么药等等 在和家长交流沟通时 给家长仔细的 说明情况 2 对特殊儿童的护理 2016 年小 班班务总结 一些幼儿由于本身体质或气候的原因 会出现咳嗽 流鼻涕等感冒症状 为此 我们按时 细心地给 孩子喂药 让家长放心 有一些孩子午睡时总是尿床 在午睡 时 我们及时叫孩子起床去上洗手间 孩子尿湿 搞脏的衣裤 我们也及时清洗 对于某些家长不太科学的护理要求 我们也 尽可能的做通他们的工作 达成共识 3 卫生保健 我们严格的执行幼儿园的卫生保健制 度 坚持每天用紫外线消毒睡房和课室 消毒水去擦拭台面 洗手间的便盆 每周五清洗 消毒玩具 图书 把工作做到细 致入微 并做出详细的记录 四 常规培养 幼儿入园后 一日的幼儿园生活与家 庭的生活截然不同 对于小班幼儿来说 从家庭生活跨入集体 生活是一个很大的转折 也是幼儿成长的关键期 小班的行为 习惯培养的好 会为以后的生活 学习打下良好的基础 为了 培养幼儿的规范意识 我们采用直观的标记给幼儿确定他们的 专属物品 如毛巾 口杯等 经过一段时间的培养 幼儿已基 本能自觉遵守游戏规则 并能按要求整理归放物品 为了尽快 让孩子学会洗手 擦手 老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外 还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗 几天的时间小朋友们就 学会了这一生活技能 在一日的学习 游戏 生活过程中 我 们培养孩子倾听音乐的指令 根据听不同的音乐 知道现在应 该做什么 五 教育教学工作 幼儿的智力正处于发展阶段 如何开 发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项 所以在教 学中我们有意地采用智力游戏 动手制作等方式让他们学 玩 乐于一堂 在活动中开发幼儿的智力 对于小班的幼儿来说 游戏就是他们的学习和生活 让幼儿在游戏中轻松愉快地学习 是我们的宗旨 我们在教学过程中注意动静结合 游戏与知识 相结合 调动幼儿的积极性 我们将游戏贯穿于一日活动中 充分发挥幼儿的主动性 积极性 让幼儿在轻松愉快的游戏中 学到更多的知识 掌握更多的技能 同时 在进行活动时把各 类知识恰当地穿插在活动中 也就是说语言教学中有常识 美 术 也有音乐 反过来 在其它课中也练习别的知识 在幼儿的身体训练中我们坚持每天做 操 让幼儿认识身体健康的重要 还开展了如玩皮球 拉小车 钻山洞等比赛 让幼儿对体育锻炼产生浓厚的兴趣 美育是培 养幼儿的美感 陶冶情操 提高幼儿综合素质的一项工作 我 们在活动中教育幼儿认识美 寻找美 创造美 知道美的真正 所在 通过本学期的各项活动 我园幼儿在画展 舞蹈表演中 表现不错 孩子们对艺术 对美的热爱逐渐体现出来 六 德育工作 幼儿时期是儿童个性形成的重要时期 具有很大的模仿性和可塑性 最容易受外界的影响 俗语说 嫩枝易弯也易直 孩子将来长大成为什么样的人 很大程度上 取决于儿童时期的教育 正因如此 我们把德育工作放在中重 要位置 从幼儿一入园向老师问好开始 教育幼儿尊老爱幼 团结同伴 谦让有礼 爱父母 爱老师 爱幼儿园 爱祖国 也是从这时起一点点的改掉幼儿自私 无理 霸道的个性 让 他们一点点的融入幼儿园的大家庭 让他们知道爱身边的每一 个人 同时也知道谅解他人 七 家长工作 家庭是孩子成长的摇篮 家长就是孩 子的启蒙老师 他们的言行是孩子模范的范本 因此 我们非 常重视家长工作 我们开设家园联系栏 填写家园联系册 为 家长提供各周教育教学内容 各类教育信息 保教知识等 举 办家长会也是我们交流的一种方式 学期中 我们召开了家长 会 会上对很多问题进行探讨 达成共识 另外还开展亲子开 放活动 邀请家长来园共同参与亲子游戏 让家长在 活动中观察和了解孩子动手动脑的情 况 了解孩子在园的一些表现和活动状况 了解幼儿园的教育 任务 积极配合幼儿园的教育工作 对一些特殊幼儿我们还注 意跟踪观察 主动与家长交流做到家园同步 共同教育好孩子 一个学期结束了 我班幼儿学会了许 多生活技能 建立了一些良好的生活习惯 学习习惯 完成了 他们走向社会的第一步 这些将为他们以后的成长奠定良好的 基础 教育幼儿是一项细致的工作 需要我们全身心地投入 只要我们自始至终做到对幼儿 爱心 耐心 细心 那幼儿一 定会健康愉快地成长 我们要再接再励 不断努力 让每个孩 子身心健康成长 李金玲 2015 2016年小班第一学期班级工作总结 2016年小班班务总结 第二篇 2015 2016 年小班第一学期 班级工作总结 一 班级情况分析 本学期我班共有孩子 23 名 其中男孩 11 名 女孩 12 名 他们来自不同的家庭 生活行为习惯各不 相同 大多数孩子在家受家人宠爱 以自己为中心 对父母或 祖辈的依赖性较强 少数孩子自理能力较强 在和孩子们的接 触和交谈中我发现孩子们的自理能力和行为习惯方面存在很大 差异 如 有的不会自己吃饭 不会入厕 有的个性强 形成了 许多坏习惯 时常与同伴之间争夺玩具等 有的说话不清楚 也 有像王风年 曾德胜 郑进成 王澜这样自理能力强的孩子 但是 幼儿的常规意识几乎没有 为了养成良好的行为习惯 形成良好的常规意识 因此我们老师在日常的工作中 采用多 指导 多鼓励 多示范 严格要求孩子 使孩子在自理方面都 得到了一定的提高 特别是在吃饭方面 经过一学期的指导 大部分孩子都能独立进餐 并且掌握了穿 脱鞋子的正确方法 学会了如何叠放衣物等等 二 发扬团队精神 优质完成班务 2016 年小班班务总结 一 情况分析 本学期的重点目标是 1 培养基本的自我生活服务能力 像班 里的王莹莹 陈家亮刚来时衣服不会穿 午睡时连被子也懒得 给自己盖起来 一直跟老师说 我不会 在平日在 我们就 一点一点地教他如何脱穿衣服 脱穿裤子 认识鞋子的正反 要求他们 现在他们自己能穿好裤子 正确 穿鞋了 2 学会使用普通话与他人交谈 愿意 和老师 同伴交流 班里的幼儿基本都是本地人 与人讲话口音 很重 特别是冯身浪 王风淋刚来时他的话很困扰我们 听不 懂 不能理解他的意思 而他对普通话也很陌生 在以后的日 子里 就会给他特别辅导 每天引导他练习几句 慢慢地他的 话我们开始能听懂了 交流也多了 感情自然也好了 孩子们的各方面的发展 1 新生适应了幼儿园的环境 喜欢上 幼儿园 并能坚持每天上幼儿园园 记得黄莹 林沐森 王莹 莹 王澜 冯澜清刚来园时哭了两个星期 每天来园都拉着家 长的衣服不放 任我们怎么劝也无动于衷 后来在做游戏时 我积极鼓励他们参加 并细心地指导他 让他们乐意跟小朋友 一起玩 交好朋友 感受集体生活的快乐 现在每天他们是第 一个来园的 而且笑着喊 老师早 2 能独立使用调羹吃完自己的一份饭 菜 穿脱衣服 大小便 大便会叫老师帮忙擦干净 愿意做自己 力所能及的事情 3 初步养成了较好的饮食习惯 个人 卫生习惯和睡眠习惯 初步懂得遵守各项常规 在礼貌方面 幼 儿的表现非常好 谢谢 不用谢 对不起 没关系 他 们都会恰当运用 玩耍时 我经常听到他们说 我们是好朋友 我们一起玩 4 知道说话 待人接物要有礼貌 会 说一些日常礼貌用语 愿意和同伴友好相处 一起分享自己的玩 具 由于幼儿年龄段偏小 所以常会发生争抢玩具的现象 这时 我们鼓励孩子一起玩 或是轮流玩 一学期下来 他们会自己想办法来解 决 先给谁玩 再给谁玩 大家都不去抢了 5 学习和初步习惯了使用普通话交谈 愿意把自己的想法和需要说出来 能回答别人的提问 6 认识了自己 喜欢在老师的引导下 尝试探索和认识各种事物 7 喜欢玩游戏 并懂得要遵守游戏规 则 对角色游戏感兴趣 知道扮演角色来进行游戏 小班幼儿 对讲故事 儿歌特别感兴趣 我们经常会引导幼儿来表演一些 简单的故事 像 小猪胖嘟嘟 小饼干做体操 大皮球 等表现得都很棒 本学期工作虽然取得了成绩 但还有 不足之处 1 部分幼儿用餐时的卫生情况较差 桌上 地板上掉下的饭粒较多 个别幼儿如余佳翊 王慧芝 王 晨薇等吃饭动作较慢 常有剩菜剩饭的现象 2 12 月份 幼儿迟到现象较多 参 加早操的孩子数量少 3 班内部分小朋友如王方滇 王风淋 等课堂常规较差 常有开小差 不认真学习的现象 总结过去 展望未来 在新的学期 我们班上的老师会更加团结 更加紧密 建立良好的班风 使 我们的孩子更快乐 我们的家长更放心 让我们携手 共同托 起明天的太阳 澄迈县马村中心幼儿园 周惠卿 2016 年 1 月 21 日 2015 2016学年第一学期小一班班务工作总结 2016年小班班务总结 第三篇 苏州高新区金通幼儿园 2015 2016 学 年第一学期 班级班务工作总结 时间过得真快 转眼间一学期的教学 工作已接近尾声 回顾这学期 有辛酸 有成功 有快乐 辛 酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸 听见的是一 声声哀怜 老师 我要回家 我要妈妈 幼儿从不愿上学到 高高兴兴上幼儿园 从不愿自己吃饭到大口大口自己吃 从挑 食到样样菜都爱吃 从不会穿衣到学着自己穿 从不敢参加活 动到争着要在集体面前露一手 在这其中包含了老师们多少心 血 当然也离不开家长的支持 配合 这就是我们小班老师的 烦琐 在短短一学期中 幼儿就有了这么大的变化 能让老师 不欣慰吗 能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗 能让家 长不说 小班老师真辛苦 吗 有了那一句暖人心的话 我们 小班老师再苦再累都值 但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的 收获的同时 我们也发现了许多的不足的地方 下面我就对本 学期的工作作一下简单回顾 一 班级情况 我班共有 37 名幼儿 经历了一学期的 幼儿园生活后 每个孩子都有了不小的进步 大部分幼儿都愿 意上幼儿园 同时能积极参与教师组织的各项活动 在生活自 理方面养成了良好的习惯 会自己动手吃饭 并注意将餐具轻 轻放 午睡时在教师的帮助下 能完成穿脱衣服 在学习游戏 方面也形成了一定的常规 上课时 能安静坐下来 举手回答 问题 积极动脑 游戏时能听教师的指示进行游戏 主动参与 活动 在语言表达方面 孩子们都会用普通话与同伴交流 这 一学期通过我们的努力 取得了一定的成绩 但是 还有不足 之处需要我们不断完善 如孩子们的午餐习惯还需要加强 在 生活自理方面 还要多给孩子机会 让他们多锻炼 同时注意 提高他们的动手能力与语言表达能力等 二 保育工作 这学期我们以培养幼儿各项生活习惯 和自理能力为主 培养幼儿饭前便后洗手 饭后擦嘴的良好习 惯 督促幼儿多喝开水 教幼儿自己穿脱衣服 叠衣服 独立 进餐 安静午睡 孩子们都完成得很不错 这学期幼儿自主如 厕习惯养成也比较好 基本上没有孩子将大小便解在裤子里 整体来说有明显进步 尤其是汤佳怡 府铭浩 夏俊懿等几名 幼儿 户外活动时 我们及时给幼儿隔上毛巾 对出汗过多的幼 儿及时擦汗 以防感冒 对体弱多病的幼儿给予特别照顾 如肖 邵宸 陆承希等 另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好 班级的消毒和打扫卫生工作 消毒工作也是一日三遍 绝不松 懈 付出的劳动和辛苦总是会有回报的 这学期我班没有出现 传染病 幼儿出勤率也不错 2016 年小班班务总结 三 教育教学工作 1 加强课堂常规的培养 良好的课堂常规也是一个班级班风班 貌的体现 在课堂常规的培养上我们着重做好了两点 1 要求幼儿能面朝老师 安静的 上课 2 养成上课举手发言的好习惯 一方面我们在日常的教学活动中重视 强调课堂常规 及时纠正不良的行为习惯 另一方面我们经常 开展一些评比活动 给上课有进步 表现好的小朋友粘上五角 星 请表现好的小朋友做小班长 通过不断的激励 我们班的 课堂常规有了较大改善 上课认真听讲 大胆发言的多了 讲 话 开小差的少了 2 从幼儿的兴趣和需要出发 利用故 事 发展幼儿的语言 通过对幼儿日常生活及学习的观察 我们发现 班上的幼儿特别喜欢听故事 每次讲故事的时候 教室就一片寂静 于是 我们经常给幼儿讲一些情节简单 角 色鲜明的故事 培养他们关心 同情 喜恶等情感 引导他们 感受有些故事中的一些优美语言 并鼓励幼儿大胆地讲故事 经过一学期的努力 一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色 从而 对语言的表达能力也有了一定的提高 3 在体育活动中 培养他们坚强 勇 敢的品质 随着寒冷的冬季的来临 许多幼儿都 推迟了来园的时间 一些孩子即使来到幼儿园 也总是把手缩 在袖子里 针对这种情况 我们及时对幼儿进行了不怕冷的教 育 并保证每天户外活动的时间 通过一些体育活动 一方面 让幼儿感受各种让自己变暖和的方法 另一方面 通过走 跑 跳 攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质 此外 在运动中 我们还加强了勇敢教育 以培养他们坚强的品质 4 开展适宜的主题教学活动 让幼儿 全方面发展 本学期初 我们根据幼儿的实际情况 认真制定主题活动计划 共开展了 我长大了 玩具大家玩 我喜欢 秋叶飘 图形宝宝 冬天到 六大主题活动 在每一个主题课程实施中期还对课程的设置进行了审议 发现 不妥的地方及时进行调整 平时认真做好集体备课及课后审议 以便把更好的活动展示在幼儿面前 在主题研习过程中 我们 注重对幼儿的参与性 计划性 动手能力等方面的培养 并收 到了一定的成效 在环境创设方面 我们改变以往的以区域 角色单一划分的布局 将角色游戏和区域游戏整合在一起 班 中的孩子在宽松 和谐 开放的教育环境中各方面能力均得以 提高 他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验 积极认真 地与老师共同活动 四 家长工作 俗话说 一份耕耘 一份收获 没有 胆肝相照 哪换真挚之心 没有家长的配合 我们哪来成就 开学后 我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系 例如 我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园 和在家的表现 交流经验 探讨有针对性的有效教育方法 我 们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验 健康知识 或是求得家长配合的活动通知等 另外 新生的家长总是迫切 希望看到孩子在园的表现 全面了解幼儿生活和学习的情况 为了满足家长的想法 同时让家长更好地了解支持我们的工作 日常教学活动中 我们还将幼儿的一日生活进行拍摄 定期上 传到家校通空间及班级群空间相册 让他们感受孩子入园后的 种种变化 我们还适时地进行家访 与家 长讨论孩子在家在园的表现 进行一 些家园的沟通 为了尽可能地缩短与家长的距离 我们微笑地 面对家长 让家长感觉一种亲合力 对与孩子的问题 我们总 先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处 以上是我对这学期的回顾 回顾本学 期的点点滴滴 虽然我们做了大量的工作 同时也得到了一些 收获 但是 我们知道还存在着许多的不足 比如 孩子们的 常规还不尽人意 上课插嘴的现象还较多 在午餐方面 还有 一些孩子仍旧比较挑食 幼儿在卫生方面表现还不尽人意 饭 后小朋友擦嘴 漱口经常忘记 时时的要老师提醒等 这些都 有待于我们在以后的工作中不断的探索 不断的加强 总之 紧张而繁忙的工作又将告一段 落 让我们在今后的工作中面对以上的种种不足 更深入学习 纲要 的精神 从幼儿出发 认真做好各项工作 以便我们 的各方面在来年各更上一层楼 金通幼儿园小 1 班 2016 年 1 月 5 日 2015 2016第一学期幼儿园小班班级工作总结 2016年小班班务总结 第四篇 2015 2016 第一学期幼儿园小班班级 工作总结 时间飞逝 转眼间一学期又过去了 回顾这学期 我们班的两位老师 都有一个共同的感觉 那就 是既辛苦又快乐 想起开学初从家长的手中接过来的是一张张 可爱稚嫩的小脸 他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园 从不 会自己吃饭到大口大口自己吃 从挑食到样样蔬菜都爱吃 从 不会穿衣服到学会自己穿 从不敢参加集体活动到争相在集体 面前露一手 在这其中包含了我们多少心血 本学期我们班在 园领导的关怀中 在家长们的大力支持与配合下 以团结协作 共同努力的工作态度 共同做好班内的各项工作 具体体现在 以下几点 一 班级概况 我班开学初原有 25 名幼儿 现有 23 名幼儿 其中 2 名幼儿由于生病请假时间较长 不适应幼儿园 的生活 家长要求下学期再入园 在新生刚入园时我们班老师与家长进 行了交谈 在交谈中 我们对每一个幼儿个性特征 兴趣 爱 好和生活自理能力及各个方面都进行了调查 并做好了详细的 记录 使幼儿来园时 我们就对他们的情况有了一个了解 为 幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基 础 幼儿入园以后 针对小班幼儿的特点 为了缩短幼儿的分 离焦虑 我们班的老师和孩子一起做游戏 玩耍 引导幼儿很 快适应幼儿园的生活 同时在家园天地中 指导家长做好幼儿 的入园的各项工作 使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分 离焦虑 通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活 家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园 在班级工作中 我班老师以大局为重 积极工作 不分彼此 处处以幼儿园的工作为重 从不计较个 人的得失 我们每天早早到班上把教室内外收拾得干干净净 尽职尽则地把工作做好 正是我班老师这种高责任心及奉献精 神 一学期来 我班无任何责任事故发生 二 教育教学工作 本学期 我班两位教师共同商议 根 据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点 制定了一系列切实可行 的教育教学计划 幼儿园是幼儿生长学习的场所 幼儿园应为 幼儿提供健康 丰富的生活和活动环境 满足他们多方面的需 要 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识 围绕这一 纲要 精神 我们开展了一系列活动 本学期针对 幼儿自我服务意识不强的特点 我班开展了 自己的事情自己 做 穿衣服比赛 等系列活动 通过家长会 家长开放日 家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间 与家长建立沟通 的桥梁 渗透 新纲要 精神 让家长不要包办代替 尽量让 孩子自己的事情自己做 不会的事情学着做 家长也纷纷表示 支持与赞同 在园里 我们老师通过正面教育 树立榜样 奖 励等形式教育幼儿 放手让幼儿自己去尝试 一学期下来 孩 子们有了明显的变化和提高 人人会穿衣 穿裤 穿鞋 叠被 子 还有一些孩子会系鞋带 塞衣服 更重要的是他们有了意 识 自己的事情自己做 不会的事情学着做 通过一系列的活 动 我班的幼儿在各方面都有了明显的进步 家长们也都很满 意 环境是为教育教学活动服务的 根据 教学活动的需要和本班的特点 我们布置了与主题有关的 我 上幼儿园啦 秋天到 可爱的小动物 冬天不怕冷 在 布置中 我们让孩子们参与到其中 让他们看一看 摸一摸 玩一玩 做一做等等 引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察 发现 探索 培养了幼儿的想象力 创造力和动手操作能力 三 家长工作 在幼儿教育中 家庭教育占有非常重 要的地位 一个好的班级离不开老师们的密切配合 更离不开 家长们的大力支持 为此 我班把家园配合工作作为重点来抓 为了让家长们了解幼儿在园的情况 在早晚接待中 对于有问 题的孩子 及时与家长沟通 取得一致的教育方法 我们通过 家长园地 宣传幼教新动态 介绍一些好的文章 让家长也 从中学到不少育儿的常识和理论经验 2016年度小班工作小结 2016年小班班务总结 第五篇 2016 年度小班工作小结 一学期即将过去 看着一年来孩子们 一步一个脚印的向前迈进 获得不同程度的进步 我真的感到 无比的欣慰 本学期中我严格要求自己 以 为了孩子的身心 健康 为了孩子的可持续发展 尽心尽责的工作 为宗旨 全 身心的投入到工作中 得到了家长的好评 孩子的喜欢 更多 幼教分享添加 W 七五零三四一一八四 与您一起分享 现将工作总结如下 一 政治思想方面 记得曾经有位名人说过这样一句话 我终生选择的职业它应该是这样的 首先它是我所喜欢的 其 次它是我所擅长的 最后它是维持我生机的 对照一下 十几 岁时我选择这一职业 因为我喜欢 离开后重新回到这一岗位 是为了生机 而如今我选择它更倾向于第二条 这个工作的活 泼性和情感性与我的性格多少有些相似 人确实是矛盾的统一 体 但是能巧妙地将感性和理性和谐的统一在工作中 却需要 一番功夫 能从事一份自己心仪的工作那叫幸福 如果在工作 中有所追求 就可以不断超越自我 有了这两点 工作就不再 是负担 而是乐趣了 我想 作为一名教师 对师德每个人 都有自己的理解 每个人都有自己的表现方式 对于师德 有 关文件有明确规定 条条款款 一看就懂 扪心自问 自己算 不算有高尚师德的教师呢 我认为 热爱学生是教师必备的美 德 它容易沟通师生间的感情 形成一种相互信任的氛围 这 时 教师就能深入准确地了解学生 有针对性做到因材施教 英国教育家罗素指出 凡是教师缺乏爱的地方 无论是品格 还是智慧 都不能充分地或自由地发展 为人师表是教师职业 道德的主要内容 是热爱学生的最实际的行动 一般来说 向 师心理 是学生的天性 因而教师的政治观念 思想品质都对 学生起着潜移默化的巨大作用 是特别有力的教育因素 俗话 说 其身正 不令而行 其身不正 虽令难行 身教重于言教 这就使热爱学生的积极情感成为调节教师自身行为的内在动力 使教师成为人格品德的楷模 正是从这个意义上看 爱不仅仅是对 学生的付出 同时也是自己的收获 我爱我所教的每一个孩子 工作中我时刻注意自己的言行举止 尽量用儿童化的语言与幼 儿交流 公正地对待每一位孩子 不偏爱那些聪明 漂亮或老 实听话的孩子 对相貌 智力平平的幼儿也付出同等的爱心 二 教育教学方面 上好课的教师是否就是一名合格的幼 儿教师 在我看来 教学活动是幼教工作的一部分 而不是全 部 对孩子的教育贯穿在幼儿园一日活动的每时每刻 幼儿园 的环境 班级的氛围都会直接影响孩子的身心发展 这其中教 师对孩子的态度 师生之间的关系对儿童形成健康的人格及儿 童今后的学习和发展至关重要 因此要成为一名合格的幼儿教 师 还要学会尊重幼儿 在每一个教育中 把孩子看成一个完 整 独立的个体 把孩子与自己放在平等的地位上 每个孩子 都有自己的闪光点 教师的任务就是要把孩子身上的闪光点挖 掘出来 不能为了便于班级管理而牺牲孩子的个性发展 孩子 的交往其实需要在矛盾中锻炼 尊重孩子 还 要向孩子虚心学习 因为许多活动的 创意来源于孩子 老师只是把孩子的兴趣点做大 做强 引导 他们一起探索 我和孩子都在这个过程中学习到许多东西 而 不是某种单一的知识 我在教育过程中努力更新自己的教育 观念 平等 民主地对待幼儿 尊重幼儿 如果一个老师常常 以长者自居 力求 师尊 的刻板形象 随便批评 惩罚幼儿 都无助幼儿的身心发展 只会使幼儿与老师产生隔阂 面对教 师有种焦虑情绪 我在进行教学和游