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文档简介
古诗背诵小能手评选活动方案一、指导思想 语文课程标准指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。阅读与积累是我们语文教学的一项重要内容,只有通过广泛的阅读,才能形成良好的语感,才能形成良好的语文素养。传承中华经典诗文不仅是学生对学习文化内容的必然选择,更是义不容辞的职责。让学生从小诵读古诗词,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。二、活动目标 1、培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,增加自身人文素养。 2、发掘小学生的思维智慧,继承祖国优秀文化精华,丰富学生的语言储备,铸造学生的完美人格。 3、提高学生的朗读能力,培养学生的朗读兴趣和习惯。 4、构建学习型校园,使校园充满浓浓的书香之气,营造良好的人文环境,更好地营造学习氛围。 三、参加对象 一至六年级学生四、诵读的内容 小学生必读古诗70首五、活动时间:1月10日下午第三节课六、活动安排各班由班主任具体负责第一阶段;对本班学生进行分组比赛,评选两名古诗背诵最多最好同学。第二阶段;让每组评选出的同学抽签确定诵读顺序。第三阶段:学生按顺序背诵古诗,由全体同学评选出本班的“古诗诵读小能手”。第四阶段:对“古诗诵读小能手”进行发奖。七、名额分配“古诗诵读小能手”为本班学生的5。八、组织领导学校成立领导小组组 长: 张东升 副组长: 熊伟林成 员: 王双玲 邓华 汪小莉 王合营 古 诗 背 诵 小 能 手比 赛 名 单一年级:二年级:三年级:四年级:五年级:六年级:古 诗 词 小 能 手获 奖 名 单低年级组:一等奖: 二等奖:三等奖:中年级组:一等奖:二等奖:三等奖:高年级组:
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