继续教育(学习安排)

学学 习习 安安 排 排 信息技术信息技术 作者 项目组 发布时间 2014 12 14 本项目从 2014 年 12 月底开始至 2015 年 12 月结束 采取网络研修与校本 研修整合的混合培训方式 从引领性网络研修过渡到自主性校本研修 集中面授集中面授诊断测评诊断测评网络研修网络研修 对网下现场实践对网下现场实践 和校本研修的专和校本研修的专 家巡回指导家巡回指导 发展测评发展测评校本研修校本研修 2014 12 19 2014 12 22 2014 12 25 2014 12 31 2014 12 25 2015 2 28 2015 3 1 2015 3 31 2015 4 2015 5 2015 5 1 2015 12 30 2 2 研修内容 后附各角色分工职责表 研修内容 后附各角色分工职责表 1 引领性网络研修 为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求 项目组在引领性研修阶段 设计了部分通识内容 同时按照初级 中级 高级分级设计了不同的任务包 参训教师需先进行测评 然后根据自己的测评报告结果和本地信息技术条件 选择适合的任务类型学习 本次培训设置 5 个阶段 每个阶段均配置了 1 个任务包 每个参训学员选 择一个任务包完成即可 具体内容设计如下 阶段主题阶段主题 及时间安排及时间安排 任务简介任务简介 活动 课程详见培训活动 课程详见培训 页面 页面 作业作业 预热阶段预热阶段 2014 12 25 12 31 平台注册 诊断测评 请参训教师进行平台 注册 进行诊断测评 了解项目方案 体验 研修平台 第一阶段 熟悉网络家园熟悉网络家园 感受技术魅力感受技术魅力 2014 12 25 2014 12 31 任务任务 1 1 熟悉 熟悉 方案 了解方案 了解 平台平台 学会平台操 作 装饰自 己的个人空 间 明确本 次研修任务 课程课程 T1 T25 以下活动任选其一完 成 活动活动 1 1 网络家园我 来啦 活动活动 2 2 晒晒我的研 修计划 和考核要求 学习研修课 程 参与活 动 初级 制作初级 制作 课堂教学课课堂教学课 件 某一环件 某一环 节 节 学习相关课 程 参与活 动 完成作 业 成果 掌握课件制 作的技能 课程课程 T2 T3 T4 T5 T6 活动活动 寻找达人利器 请围绕课堂教学 某一环节 课堂 导入 难点讲授 技能训练或总结 复习等 设计 提交教学课件 并填写课件作品 上传表单 注明 课件中应用信息 技术的设计思路 和工具使用情况 等 中级 制作中级 制作 课堂教学课课堂教学课 件 多个环件 多个环 节 节 学习相关课 程 参与活 动 完成作 业 成果 掌握课件制 作的技能 课程课程 T2 T3 T4 T5 T6 活动活动 寻找达人利器 请围绕课堂教学 的多个环节 至 少包含课堂导入 难点讲授 技能 训练或总结复习 等中的两个或两 个以上的教学环 节 设计提交 一份教学课件 并填写课件作品 上传表单 注明 课件中应用信息 技术的设计思路 和工具使用情况 等 第二阶段 运用技术工具运用技术工具 加工教学资源加工教学资源 2014 12 25 2014 12 31 高级 制作高级 制作 助学微课助学微课 学习相关课 程 参与活 动 完成作 业 成果 掌握课件制 作的技能 课程课程 T4 T5 T6 T16 T 17 T18 活动活动 寻找达人利器 请提交一份供学 生自学的助学微 课 并填写微课 作品上传表单 注明微课中应用 信息技术的设计 思路和工具使用 情况等 第三阶段 应用技术工具应用技术工具 创新教学活动创新教学活动 2015 1 1 2015 1 7 初级 分享初级 分享 应用技术优应用技术优 化课堂教学化课堂教学 案例 某一案例 某一 环节 环节 课程课程 T7 T8 T9 T10 T 11 T12 T13 T14 活动活动 评应用 晒案 请围绕课堂教学 某一环节 课堂 导入 难点讲授 技能训练或总结 复习等 提交 学习相关课 程 参与活 动 完成作 业 成果 培养应用技 术工具 优 化教学环节 的意识 掌 握相关方法 例 一份应用技术优 化课堂教学某一 环节的案例 并 在作业表单中填 写案例简介等相 关信息 说明是 如何运用信息技 术助力课堂某一 环节的有效教学 的 中级 分享中级 分享 应用技术优应用技术优 化课堂教学化课堂教学 案例 多个案例 多个 环节 环节 学习相关课 程 参与活 动 完成作 业 成果 培养应用技 术工具 优 化教学环节 的意识 掌 握相关方法 课程课程 T7 T8 T9 T10 T 11 T12 T13 T14 活动活动 评应用 晒案 例 请围绕课堂教学 的多个环节 至 少包含课堂导入 难点讲授 技能 训练或总结复习 等中的两个或两 个以上的教学环 节 提交一份 应用技术优化课 堂教学的案例 并在作业表单中 填写案例简介等 相关信息 说明 是如何运用信息 技术助力课堂多 个环节的有效教 学的 高级 分享高级 分享 应用技术转应用技术转 变学习方式变学习方式 案例案例 学习相关课 程 参与活 动 完成作 业 成果 培养应用技 术工具 优 化教学环节 的意识 掌 握相关方法 课程课程 T19 T20 T21 T22 T23 活动活动 群策群力 我 有妙招 提交一份转变学 生学习方式的教 学案例 并在作 业表单中填写案 例说明等相关信 息 重点说明设 计思路 实施效 果 技术应用等 方面 第四阶段 应用技术工具应用技术工具 优化评价诊断优化评价诊断 初级 运用初级 运用 工具助力试工具助力试 卷分析卷分析 课程课程 T15 T6 活动活动 技术让评价更 简单 请基于单元测试 卷考核结果 运 用 Excel 等信息 学习相关课 程 参与活 动 完成作 业 成果 掌握运用试 卷分析软件 分析电子试 卷的技能 技术工具 分析 单元测试卷 提 交一份单元试卷 分析报告 并点 评一篇学友作业 中级 制作中级 制作 电子试卷电子试卷 学习相关课 程 参与活 动 完成作 业 成果 掌握制作电 子试卷的技 能 课程课程 T15 T6 活动活动 技术让评价更 简单 请根据教学需求 借助 Word 和其 他工具设计制作 并提交一份单元 试卷 并点评一 篇学友作业 2015 1 8 2015 1 15 高级 开展高级 开展 网络调查网络调查 学习相关课 程 参与活 动 完成作 业 成果 掌握网络调 查方法 课程课程 T24 T6 活动活动 技术让评价更 简单 请根据自身教学 需求 设计一份 学生学情调查问 卷 组织学生填 写 并对调查结 果进行分析 提 交一份学情调查 报告及调查问卷 并点评一篇学友 作业 第五阶段 运用研修社区运用研修社区 助力专业发展助力专业发展 2015 1 16 2015 1 23 任务任务 5 5 研修 研修 社区社区 为我所用为我所用 学习相关课 程 参与活 动 了解网 络研修社区 对自己专业 发展的意义 课程课程 T26 T27 活动活动 1 1 优秀推荐 助力发展 活动活动 2 2