《桂花雨》教学设计

1 桂花雨 教学设计 商州区沙河子商州区沙河子镇镇拉林子小学拉林子小学 于建莉于建莉 课型课型 自主阅读课 教学目标教学目标 学会生字 理解课文内容 正确 流利 有感情地朗读课文 培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情 重点难点重点难点 理解重点句和课文主要内容 体会文章思想感情 课前准备课前准备 按要求预习课文 自学生字词 查找有关桂花与作者琦君的有关资料 准备歌曲 音乐 配乐朗读 有关桂花资料图片 视 频的课件 课时课时 2 课时 教学过程教学过程 一 创设情境 导入课文 1 播放歌曲 八月桂花遍地开 展示桂花图片 视频 让学生说说对桂花的了解情况 2 板书课题 桂花雨 展示桂花 雨 图片 让学生说 2 说什么是 桂花雨 3 展示作者琦君图片 让学生说说对琦君的了解情况 展 示作者其他作品名称 二 初读课文 整体感知 1 选择自己喜欢的方式读课文 要求正确 流利 同桌互 相纠正 2 检查生字读音 意义与书写 3 配乐范读 让学生说说课文的主要内容 4 学生再读课文 说说对课文印象最深的地方 三 细读课文 重点理解 1 学生分别朗读 2 3 4 5 6 自然段 引导学生朗读 课文体会桂花香味迷人 现在正是桂花盛开的时节 我们周围有桂花树吗 桂花开 了吗 谁愿意给我们大家谈谈桂花 让学生说说桂花盛开的景象 从花色 花香等方面 桂花的花儿虽小 可它的香气却能 香飘万里香飘万里 孩子们你们喜欢这么美 这么香的桂花吗 试一试 把你们对桂 花的喜爱之情通过你们的朗读表达出来 让学生试读 教 师点评 2 重点理解摇花时的乐趣 3 闭上眼睛想象一下 这么美 这么香的桂花飘飘悠悠地 落下来 落在我们的头发上 落在我们的颈脖上 你们的心情 怎么样 让学生 放轻音乐 轻声读课文第三自然段 哪句话最能表达作者的心情 这下 我可乐了 说说 我为什么 乐乐 了 我乐了我乐了 有哪些表现呢 谁愿意到前面来给我们大家演 示一下 孩子们 闭上你们的眼睛 让我们用心灵一起来感受一 下作者童年的快乐 孩子们 香吗 美吗 面对此情此景 你们有什么话想 告诉老师吗 放桂花雨视频课件 你们能通过自己的朗读来告诉老师你此刻的心情吗 四 品读课文 全面领悟 1 品读重点句 出示句子 外地的桂花再香 还是比不得家乡旧宅院子外地的桂花再香 还是比不得家乡旧宅院子 里的金桂里的金桂 母亲为什么要这么说 难道外地的桂花真的不如家乡的桂 花香吗 外地的桂花到底是怎样的呢 请看作者原文中的描述 4 事实上桂花的香气是一样的 甚至外地的桂花因为多 更 显得香气浓郁些 我们是用鼻子来分辨香气的 那母亲是用什 么来分辨香气的呢 故乡的桂花与母亲结下了怎样的情缘呢 理解体会母亲这句朴素的话中 蕴涵着母亲对故乡的热爱 与怀念 2 品读重点词 1 品 香香 每个句子读两遍 体会一下哪一个句子最让我们感受到 家乡的桂花比杭州的桂花更香 齐读 全年 整个村子都浸在桂花的香气里 全年 整个村子都浸在桂花的香气里 读这一句 时 哪个词冒出来 给你留下深刻印象 A 品读 浸浸 为什么用 浸 B 品读 全年全年 除了这个词 还可以换成哪些词 一个月 半年 整一年 每一天 每一个季节 让 我们一起来感受这是怎样的一年 师引读 每一天 每 个月 每个季节 这个 全年 让你体会到什么 C 品读 整个村子整个村子 什么浸在桂花香气里 再读句子 全年 整个村子都浸在桂花的香气里 全年 整个村子都浸在桂花的香气里 2 品 乐乐 抽读 自然段 对作者来说 什么才是大事 你有什么感 受 5 自读 哪一个句子让你有特别的感受 A 品读 老是老是 生读 摇花对我来说是件大事 所以 我老是缠着母亲问 摇花对我来说是件大事 所以 我老是缠着母亲问 妈 怎么还不摇桂花呢 妈 怎么还不摇桂花呢 把这种期待与迫切的心情读出 来 体会 我 盼望摇桂花时的迫切心情 B 品读 缠缠 缠 是什么样的情境 说明了什么问题 再让学生读 把 缠 字的情态读出来体会 C 品读 摇呀摇摇呀摇 表演读 读时要读出表情神态 琦君家的桂花栽满院子 她一个人是摇不过来的 让我 们一起帮她摇 摇呀摇 你们摇出了什么 童年的乐趣 桂花的 香气 童真 乐趣 在我们家乡难道香的仅仅是桂花吗 桂花 小 花小草 有桂花飘在身上的人香了 引读第 自然段 一生都在漂泊的琦君 在这美好的中 秋佳节 除了会想起童年时代的 摇花乐 摇落的阵阵桂花 雨 还会想起什么呢 6 想想 作者琦君此时此刻是怎样的思想情绪 她又为何 而写下这篇文章呢 五 朗读比赛 内化提升 各学习小组推荐选手 1 名 评委 2 名 制定评比标准进行 比赛 六 深度朗读 升