中考作文评分细则.doc

中招作文评分标准及细则项目类别A内容B语言C结构D书写E评分细则一类(4650分)思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整，书写规范，卷面整洁以8分为基准分，适当浮动：具备项条件的，评评一类上（4分）；具有其中三项条件的，评一类中（44分）；具有其中两项条件的，评一类下（4647分）。二类(4045分)思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整，书写规范，卷面较整洁以3分为基准分，适当浮动：具备B项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备ABCD四项条件的，酌情加分；具备B项条件，而另外三项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类(3539分)思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺，病句少结构基本完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改以3分为基准分，适当浮动：基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；其中B、D项比较好的，酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。四类(3034分)思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多以2分为基准分，适当浮动：凡属ABCD四项之一者，评为四类卷，获得基准分；其中三项较好的，酌情加分；兼有ABCD两项以上情况的，酌情减分。五类(29分以下)思想感情不健康，内容不具体，中心不明确语言不通顺，病句多结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁以1分为基准分，适当浮动：凡属ABCD四项之一者，评为五类卷，获得基准分；另三项尚好的，酌情加分；兼有ABCD中两项以上情况的，酌情减分。补充说明：漏写题目扣分。评阅全部试卷时，请以二等、三等之间38分为基准，根据作文实际上下浮动。满分作文的比例不少于全部作文的5%。评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。错别字、标点符号错误，每两个扣1分，扣至3分为止。对于标点错误的扣分比较宽松，一般可句可逗的，不视为用错标点，不扣分，对于标点是否用错，不要过多纠缠，扣分必须慎重。字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。对于“思想感情健康”要求的理解，要以开放而又包容的心态来对待，防止评分极端行为。处理抄袭问题，要认真谨慎，必须拿出确切的根据，如某报某一期的某文章，否则不能予以认定。凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。5.作文题命题意图揭示：作文题审题：（1）让路题眼是“让”，“让”是礼让，也是谦让；“让”是修养，是气度，是胸襟，是智慧，更是美德。“让”才有路，“让”有出路，“让”都有路。“让路”一词在词典上有三层意思：一是行路者互相给对方让开道路，形容礼让成风；二是指给对方让开道路；三是比喻为保证主要工作的顺利进行，放弃或暂缓其他工作。所以在构思时一定要把思路打开，可以写本义的“路”，如：乡村之路、校园之路、城市道路、平坦大路、崎岖山路，即从路的本义探讨人与路的关系。如：可写校园小路，既可以写发生在这条小路上的感人故事，又可以写自己某一次走在小路上时的顿悟从而写出对见证自己成长的小路的依恋，进而表达自己对老师的感激、对母校的热爱。又如有鉴于行人缺乏交通规则意识，可以谈“人应该怎样让路”；也可写比喻、引申的“路”，小到个人的生活之路、奋斗路、求学路、成名路、爱心路、失败路、理想之路、亲情、，大到国家民族富民路、强国路、幸福之路、复兴之路等，都可由此引发，所以此题学生都可写，都能写。（2）材料作文同样的阳光，同样的土壤，条件一样，机遇一样，但结果却大相径庭，截然相反。瓜甜与不甜，是内因的结果，是主观选择的结果。想做个甜瓜，就一定要承受阳光的洗礼。想得到“甜”，就要经历苦和痛的磨砺，这种“痛苦”的历练是它的催甜剂，没有这样的一个过程，就不可能有未来的甜蜜。这是一种人生辩证关系。可从成功的秘诀角度立意，如成功的秘诀在于持之以恒，在于勇于拼搏等；可从失败的教训角度立意，如在于惧怕困难，可从对待机遇的角度立意，如机遇与挑战并存，机遇对于每个都是平等的，明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。弱者坐失良机，强者制造时机，只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。等等；可从公平的角度立意，如抛开你的恐惧，参与公平竞争；珍惜公平竞争的机会，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步，等等。从题目看，可以写成记叙文，用生动形象的叙