再塑生命的人

7 再塑生命的人 学习目标 1 掌握并落实重点字词的字音和词义 2 学习使用圈点批注的阅读方法 积累阅读体验 学习作者运用朴实的语言表现人物精 神品质的写作手法 3 理解课文内容 把握安妮 莎莉文老师和海伦 凯勒的艺术形象 4 感悟安妮 莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式 学习海伦 凯勒自强不息的 精神 学习过程 一 基础积累 1 读准下列加点字的字音 搓捻 截然 感慨 企盼 疲倦不堪 绽开 小心翼翼 花团锦簇 2 理解重点词语的含义 油然而生 花团锦簇 美不胜收 不求甚解 恍然大悟 混为一谈 3 利用书籍 网络等资源 搜索积累有关海伦 凯勒的资料 二 整体感知 1 默读课文 用简练的语言说说莎莉文老师对 我 做了哪些事情 2 对文章内容进行归纳整合分段 概括各部分内容 三 局部探究 1 海伦 凯勒在什么时间 怎样认识了安妮 莎莉文老师 老师对她有什么影响 2 作者在莎莉文老师出场前写了哪些内容 这样写有什么好处 3 当 我 杯 水 不分时 莎莉文老师用什么方法来引导 我 认识 水 的 当时 我 的感受 如何 4 作者为什么说 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 这说明了什么 5 再塑生命 的含义是什么 表达了作者怎样的思想感情 6 水 在海伦 凯勒的学习中有什么奇妙作用 请结合具体的语句在课文上进行圈点评注 四 小练笔 你是否被这个故事所打动 有怎样的收获 得到了什么启示 请把自主预习所得记录下来 课上与大家分享 自拟题目 不少于 300 字 参考答案 一 基础积累 1 cu ni n ji k i q k n zh n y c 2 油然而生 形容思想感情自然而然地产生 花团锦簇 形容五彩缤纷 十分华丽的形象 美不胜收 美好的东西太多 一时接受不完 看不过来 不求甚解 现多指只求懂得大概 不求深刻了解 恍然大悟 形容一下子明白过来 恍然 形容忽然醒悟 悟 心里明白 混为一谈 把不同的事物混在一起 说成是同样的事物 3 略 二 整体感知 1 1 莎莉文老师与 我 第一次亲密接触 2 给 我 洋娃娃 教 我 拼写 doll 3 教 我 拼写简单单词 4 教 我 认识和理解 水 的含义 5 教 我 比较复杂的单词 2 第 1 5 段写 我 与莎莉文老师的第一次见面 第 6 8 段写莎莉文老师教 我 拼写单词 第 9 13 段写莎莉文老师向 我 开启了知识的大门 我 有了求知的欲望 三 局部探究 1 1887 年 3 月 3 日的下午 正值美好的春天 海伦 凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙 的样子 猜想一定有什么不寻常的事要发生 她站在台阶上等待 后来 一个陌生人握住了 我的手 把我紧紧地抱在怀中 我似乎能感觉得到 她就是那个来对我启示世间的真理 给我 深切的爱的人 安妮 莎莉文老师 2 铺垫的内容 先总写 我 的感受 强调莎莉文老师到来的那一天 是我一生中最重要的一 天 接着写家里人的活动 我 的等待 春天的阳光和花朵等 再用设问 比喻进行烘托 用呼 告表达自己的渴望 好处 1 用层层铺垫烘托出莎莉文老师对于 我 的重要性 也加重了开头所说的 最重要 的一天 的分量 2 给读者留有阅读期待 让我们急于了解莎莉文老师究竟是一个什么样的人 3 莎莉文老师带 我 到井房散步 让 我 从与她争执的坏心情中解脱出来 获得轻松愉快 的学习心境 获得最佳的教导 让 我 亲身感受水 利用实物触觉感受的方法教 我 学会了 水 字 感受 我恍然大悟 有一种神奇的感觉在我脑中激荡 水唤醒了我的灵魂 并给予我光 明 希望 快乐和自由 4 去井房之前 作者处在黑暗而沉寂的世界中 陷进了痛苦的深渊 去井房后 井房的经历 不仅让海伦懂得了 水 这个字表达的具体内容 也让她第一次获得了事物的概念 获得了生命 的意识和感情 也拥有了无比美好的求知感受 这是思维的一次飞跃 同时也说明莎莉文老 师的教育获得了巨大成功 水 开启了海伦智慧和情感的大门 5 再塑生命 从字面意思看 是 重新塑造生命 重新获得生命 的意思 但在本文中 再 塑生命 是指 1 爱的光明照到了我的身上 本来 我在那个寂静而又黑暗的世界里 根本就不会有温 柔和同情 但是 在莎莉文老师的教育下 我 的灵魂被唤醒 再次拥有 光明 希望 快乐和 自由 2 莎莉文老师还教 我 懂得 什么是爱 正如作者自己所言 她就是那个来对我启示世 间的真理 给我深切的爱的人 从这个意义上说 莎莉文老师是 再塑生命的人 再塑生命 一词表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情 6 示例 突然间 我恍然大悟 有一种神奇的感觉在我脑中激荡 我一下子理解了语言文字 的奥秘了 知道了 水 这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西 莎莉文的教育 取得了神奇的效果 水唤醒了我的灵魂 并给