怎样备好一堂课

怎样备好一堂课 备好课是上好课的先决条件 教师只有熟悉大纲 深入钻研教材 精心设 计课堂教学的 全过程 上课时才能做到得心应手 解决课堂上随时可能出现的各种问题 1 备教材 备学生 英语教师要钻研教学大纲 吃透教材 清楚地掌握教材的编写特点和指导思想 把握教材 的重点 难点 有的放矢地进行教学 因为新英语教材的编写 要求听 说 读 写层次 分明 只有对教材的内容深入钻研 认真备课 明确教学目的和要求 分解教材中的重点 难点 悉心研究每一部分的教学内容 才能科学 合理地组织 安排各部分的活动 在备 教材的同时 还要备学生 因为学生是活动的主体 教师要教给学生语音 词汇和语法等 基础知识 加强基础训练 使学生掌握英语的基本结构 获得听 说 读 写的交流能力 所以 教师要结合学生的实际情况 经常编写一些有助于开展交流的句子 会话和短文 在课堂教学中要设法结合学生生活实际创造活动情景 以增强学生的兴趣 使他们能积极 参加语言实践活动 1 Betty beat a bit of butter to make a better batter 2 A tidy tiger tied a tie tighter to tidy her tiny tail 3 Fred fed Ted bread and Ted fed Fred bread 4 A big black bug bit a big black bear Where s the big black bear the big black bug bit 5 I wish you were a fish in my dish 6 Knife and a fork bottle and a cork that is the way you spell New York 7 One One was a racehorse Two Two was one too When One One won one race Two Two won one too 8 Nine nice night nurses nursing nicely 9 Say this sharply say this sweetly Say this shortly say this softly Say this sixteen times in succession 10 She sells seashells by the sea shore The shells she sells are surely seashells So if she sells shells on the seashore I m sure she sells seashore shells 2 备教法 指导学法 备课时 教师要加强对不同类型和结构课的认识 对不同的课型 采用不同的教学方法 如上会话课时 可以采用复习归纳知识 呈现新知识 操练 练习 巩固 运用等以听说 为主的方法 上阅读课时 可以采用背景介绍 快读 慢读 黙读 朗读 巩固等以阅读 为主的方法 备好的教案内容应有明确的教学目的 课的类型 教学方法 教具选择 教 学进程等 教学进程中要含教学活动安排和教学方法的具体应用 对板书也要做纲要设计 还要对学生的学习方法给予指导 因为相当多的学生由于没有掌握科学的学习方法 因为 没有形成良好的学习习惯 学习效果很低 由于 不会学 而 不爱学或厌学 而且要 学有 所成 必须加强学法指导 重视学生创造能力的培养 教学生学会学习 教育家 瓦 珂 苏霍姆林斯基说 减轻学习负担的主要途径是保证智力活动的丰富性 因此 在 课堂教学过程中 教师要教给学生正确的学习方法 注意引导学生积极思考 使其在思考 活动中激活所学的知识 进而激发学生的创造力 从而提高学习效率 由 厌学 转变为 爱 学 如 许多学生认为记单词是一项比登山还要难的苦差事 究其原因是由于没有掌握正 确的记忆方法 只是不加思索的机械的死记硬背 如果做到按字母或字母组合发音要领 掌握拼读方法 按拼读规则来记忆单词就比较容易了在准确掌握每个音素的基础上 把一 些易混淆的音素放进具体的语言环境中 让口腔等发音器官识别 每一个音素 绕口令则能 够很好地满足这一要求 充分锻炼各个发音器官的灵活性 如教学实践中 象这些元音 学生往往 感到难以掌握 笔者就让他们练凑下面的绕口令 从慢到快 循序渐进 效果颇 佳 Betty botter bought some butter 贝蒂布特买了些黄油 But she said the butter S bitter 但是她说黄油有点苦 If I put it in my batter 如果我把它放进甜饼糊 it will make my batter bitter 它会使甜饼糊变苦 But a bit of butter butter 但加人一点儿较好的黄油 will make my batter better 就会使甜饼糊味道更好 So she bought a bit of butter 于是她又买了一点儿黄油 better than her bitter butter 味道比她的苦黄油更好 And she put it in her batter 她把它放进甜饼糊 and the batter was not bitter 甜饼糊也不苦了 Sot was better Betty botter bought a bit 0f better butter 因此贝蒂布特买较好的黄油是更好的选择 通过统口令的练习 不仅能够提高语言的发音准确程度 更能提高学生的会话能力 由于英语相对于汉语的独特性 初学者往往觉得说英语别扭 舌头拐不过弯儿 通过英语 绕口令的强化练习 学生们的发声器官变得更加灵活 会话能力很快提高 更增强了学习 英语的兴趣 下边一段绕口令可用于进行综合练习 Good cookies could be cooked by a good cook if a good cook could cook good cookies 如果一个好厨师能烤出好面包 那就让他来烤面包