我的伯父鲁迅先教学设计VIP

1 我的伯父鲁迅先生 第一课时教学设计 教学目标 1 学习本课的生字新词 2 初步阅读 使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事 并能简单说一说 3 通过理解内容 使学生初步知道鲁迅是怎样一个人 感受鲁迅不屈不挠 乐观的品质 4 通过阅读 能读懂一些含义深刻的词句 5 能在理解文章的基础上用说话的形式来写一句或一段话 教学重点 学习生字新词 熟读课文 理解课文的内容 感受鲁迅的品质 教学难点 能通过阅读 读懂一些含义深刻的词句 并用上说话的形式来写一句或一 段话 教学准备 课件 学生课前查找鲁迅的资料 教学过程 一 课前谈话 你们对鲁迅有哪些了解 二 揭题 1945 年 在鲁迅先生逝世九周年之际 鲁迅先生的侄女周晔用满怀深情的 笔触 写下了一篇纪念文章 我的伯父鲁迅先生 在她的眼中 鲁迅先生 又是怎样的一个人物呢 三 初读 理清脉络 1 现在 就让我们一起去采撷关于伯父的点点滴滴 一起去感受那份字里 行间的深情 齐读阅读要求 2 同学们读的都很认真 下面就来检验一下同学们的阅读成果 1 殡仪馆 囫囵吞枣 女佣 张 冠 李戴 水浒 传 黑洞洞 2 悼念 吊唁 2 3 关于鲁迅先生 在侄女周晔记忆中 哪些情节最令她难以忘怀 请你用 简短的语言概括出来 四 精读课文 1 不论是痛别伯父 谈水浒 谈碰壁 还是救助车夫 关心女佣 这一幕 一幕都令作者刻骨铭心 难以忘怀 现在 就让我们随着周晔的记忆走进与伯 父在一起的日子 大家觉得哪一个故事最难读懂就先学哪一个 预设为笑说 碰壁 2 请同学们自由读这部分课文 边读边想 你觉得鲁迅是个怎样的人 3 交流 预设 慈祥 和蔼可亲 幽默 同学们很会读课文 能够抓住了动作 语言 神态等细节描写来分析人物 形象 4 作者周晔之所以能把情节写得如此生动 是因为她是饱含着深情来写作 的 让我们也带着深情来读一读这个故事 在感受作者写作魅力的同时重现当 时那个谈笑风生的场面吧 分角色朗读 5 这个夜晚充满温馨 这个夜晚谈笑风生 但是 我们在感受这份充满幽 默与风趣的同时 你有不明白的地方吗 预设一 你想 四周围黑洞洞的 还不容易碰壁吗 补充材料 交流 预设二 在座的人为什么都哈哈大笑 恍然大悟的意思是 一下子明白过来 其实 我 悟 了吗 在座的人 悟 了吗 那么我们 悟 了吗 那就请你们以其中一个或者几个在座人的身份 把他们在笑中蕴涵着的语 言用文字表达出来 可以是一句 也可以是几句甚至是对话 提醒大家可以参 考书上的对话 关注提示语位置的变化和标点的使用 学生试写 3 实物投影仪交流 看来同学们不但 悟 了 而且还能够将作者的写法学以致用 真是不错 6 此时此刻 从这个谈笑风生的场景之中 在这风趣 幽默的语言背后 你看到了一个怎样的鲁迅呢 7 令人敬佩的是当他已被列于特务暗杀的黑名单时 仍然坦然而凛然 只要我还活着 就要笑着拿起笔去回报他们的手枪 课件出示 齐读名言 8 鲁迅先生面对危险坚强不屈 处处碰壁还是不屈不挠 面对家人他却谈 笑风生 充满了乐观精神 让我们再次到课文中去感受鲁迅先生的不屈与乐观 吧 五 总结 我们通过自己的眼睛和心灵走近了周晔笔下的那个顽强不屈 乐观的伯父 鲁迅先生 那么伯父还是