Module4Unit1Whatareyoudoing

Module 4 Unit 1 What are you doing 教学设计教学设计 大庆市萨尔图区东新四小大庆市萨尔图区东新四小 庞艳秋庞艳秋 教学内容教学内容 新标准英语 一年级起点第四册 Module 4 Unit 1 课时设计课时设计 本单元设计为三课时 第一课时为初步感知课文 重 点学习新词和核心句子的学习 及知识的拓展 第二课时为课文详 细的学习及操练 第三课时为巩固复习及处理习题 教学目标教学目标 1 语言知识目标 语言知识目标 a 能够听懂 会说 会认读并正确抄写单词 drink noise talk 学有余力的学生能够独立拼写该单词 B 理解目标语句 What are you doing 与 What s he doing 的含义 能 听懂 会认读目标语句 语音语调自然 流畅 能够根据情境说出 目标语句 学困生可适当给予帮助 2 语言技能目标 语言技能目标 a 理解 能根据情境运用标语句 What are you doing 或 What s he doing 询问 谁正在做什么 学生能够根据图片或真实情况回答 问题 b 继续理解用现在进行时来谈论正在发生的事情 并能够使用已 经掌握的动词的现在分词 do listen play 等 进行描述 3 情感态度目标 情感态度目标 a 通过图片 声音 游戏等教学手段激发学生学习英语的兴趣 b 通过互问互答互动的活动 初步培养学生合作意识与能力 c 通过课堂中的听音 看图认读 拼读单词等手段创设情境 学 生操练单词与目标语句 培养学生良好的学习习惯 教学重点教学重点 a 能够听懂 会说 会认读单词 talk drink drink 要求学生能够 正确抄写 学有余力的学生能够独立拼写该单词 b 理解目标语句的含义 根据情境运用 What are you doing 或 What s he doing 询问 谁正在做什么 对方能够根据图片或真实 情况回答问题 教学难点教学难点 a 人称代词 I you he she 的区别 be 动词三种不同形式的变化 am is are b 根据情境运用 What are you doing 或 What s he doing 询问 谁正 在做什么 并能够运用 主语 be 动词 动词 ing 形式来回答或 描述正在发生的事情 这里的动词是学生已经掌握的动词 教学准备教学准备 计算机 CD ROM 单词卡片 PPT 课件 头饰 录音机 学生分析学生分析 1 二年级学生的形象思维十分活跃 但注意力容易分散 因此 生 动有趣的图片 声音 游戏更容易吸引学生 激发学生的学习兴趣 2 二年级上学期学生学习了 26 个字母 学生了解单词是由字母构 成的 在此基础上 二年级下学期的单词教学主要从字母发音入手 通过拼读单个字母 字母组合到拼读整个单词 学生初步掌握辅音 字母与 5 个元音字母的基本发音 3 二年级学生的听 做能力已经有了很好的发展 并初步形成了说 的能力 因此 采用活动途径 创设情境 体验参与的主要学习方 法 教材分析教材分析 新标准英语 第四册的一个重要的教学内容是学习运用正在进行 时来描述正在发生的事情 学生通过第二 第三模块的学习 已经 了解动词有不同的形式 学会了一些动词及动词短语 大部分学生 能够运用已经掌握的动词 使用正在进行时来描述某人正在做的事 情 以及使用一般疑问句 Are you ing 或 Is he she ing 来询 问某人是否正在做某事 并根据实际情况给予回答 在此基础上学 生学习第四模块 运用特殊疑问句询问 谁正在做什么 学生已 经具有一定的语言知识储备 有利于新的语言知识的学习 教学过程教学过程 一 一 Warm up and revision 1 Let s say Students look at the verbs and the present participle 2 Sing a song I m listening to music Students sing and do the actions 3 Listening exercises and learn to say the new words noise 4 Teacher shows the chant students look and say Review the phrases and drills in Module 2 and Module 3 二 二 Lead in 1 T What are you doing The students try to say I m Are you 三 三 Presentation and practice Tape 1 1 Good job students Now let s look at our friends What are they doing Listen to the radio and try to answer 2 Listen to the tape and circle the sentences What then try to say it out Make sure they know the meanings 3 Listen again and repeat then practice Learn the new words drink noise talk 4 Listen repeat and read in pairs practise the sentences 四 四 Production 1 Game 谁问得棒 Ask and answer What s he she doing He She is ing 2 Pair work A What are you doing B I m ing Look at the pictures 3 课前搜集学生的照片 Talking about the photos What are you doing What s he she doing 五 五 Summary 1 我们今天学习了哪些内容 Words noise drink and talk Drills What are you doing What s he doing 2 Homework 练习重点句子 抄写单词 试着使用本节课所学到 的问句 What are you doing What s he she doing 与你的亲朋好友交 流 板书设计板书设