8课《我的早年生活》导学案

课课 题 我的早年生活题 我的早年生活 主备教师 敖娜丹主备教师 敖娜丹 授课教师 敖娜丹授课教师 敖娜丹 时时 间 间 10 月月 日日 审签人 审签人 导导 学学 目目 标标 1 通过查阅资料 充分了解丘吉尔 特别是了解他的求学经历和他的不凡成就 2 通 过阅读了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功 体味本文语言的诙谐幽默 3 培养 学生自信乐观的精神 善于认识自我 正确对待自己的特长和兴趣爱好 教学重 难教学重 难 点点 1 了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功 2 体味本文语言的诙谐幽默 3 培养学生自信乐观的精神 正确对待自己的特长和兴趣爱好 教教 法 法 朗读感受法 学法导航 学法导航 质疑探究法 在自主学习的过程中 自己发现问题 提出问题 研究问题 体现自主 学习的特点 教学准备 教学准备 学生准备 学生准备 预习字词 了解作者 积累相关知识 教学过程教学过程课堂组织课堂组织 预习内容 预习内容 1 走近作家作品 温斯顿 丘吉尔 政治家 画家 演说家 作家以及记者 1953 年诺贝尔文学奖得主 获奖作品 第二次世界大战回忆录 曾于 1940 1945 年及 1951 1955 年期间两度任英国首相 被认为是 20 世纪最重要的 政治领袖之一 带领英国获得第二次世界大战的胜利 据传为历史上掌握英语单 词词汇量最多的人之一 十二万多 被美国杂志 展示 列为近百年来世界最 有说服力的八大演说家之一 2002 年 BBC 举行了一个名为 最伟大的 100 名英 国人 的调查 结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人 2 题目解读 本文节选自 我的早年生活 我的早年生活 是丘吉尔依靠自 己的记忆 根据一往的记录并仔细核对了事实真相 讲述了他从婴儿 学童 军 校学员成长为一名少尉军官 战地记者和年轻政治家的经历 书中还再现了丘吉 尔各年龄阶段相应的观点和看法 3 知识建构 本文节选自丘吉尔 自传体 文章 我的早年生活 自传 是传记 的一种 以记叙自己的生平事迹为主 一般用第一人称叙述法 4 用自己喜欢的方式读两遍课文 用 标出课文自然段 在你认为写得 好的词句下用 标示 在有疑问的词句旁打上问号 5 字词 1 给下列加点的生字注音 萤火虫 尴尬 一字不漏 威慑 聪慧 开拓 停滞不前 2 解释并积累下列词语 毫无例外 宽宏大量 独具慧眼 蛛丝马迹 尴尬 诸如此类 停滞不前 滚瓜烂熟 出人意料 威慑 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 检查学生预习情况 二 自主学习 整体把握二 自主学习 整体把握 1 用简洁的语言概括文章的主要内容 学生预习学生预习 情景导入 明确情景导入 明确 目标 目标 检查预习 听写 检查预习 听写 引导学生整体感引导学生整体感 2 默读课文 梳理文章结构 说说丘吉尔写了自己早年生活的几件事 并感受 作者在叙事中所流露出的不同情感和态度 三 合作交流 解读探究 展示三 合作交流 解读探究 展示 1 每一个人都是昆虫 但我确信 我是个萤火虫 这句话使用了什么修辞 说明 了什么道理 这句话单独成段 有什么作用 2 文中哪些语段可以看出丘吉尔的自信 面对场场考试失败 面对入学考时几 乎零分 面对在差班读书 丘吉尔是如何想的呢 3 本文风趣幽默的语言中充满了睿智 发人深思 试着从文中找出相应的例子 并结合上下文 说说对它们的理解 4 丘吉尔 在几乎是全校最后一名的同时 却又成功地通过了军队的征兵考试 这真的是因为 好运 吗 试结合课文内容谈谈你的看法 四 拓展四 拓展 阅读全文 41 页 44 页 回答下列问题 1 丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳 后来却成为著名的传记作家 历史学家 政 治家 结合原文和所查资料 分条简述你从中受到的启发 2 能举出几个你所熟悉的名人实例 说明早年生活对其的影响吗 四 四 结合目标 有效训练 1 填空 我的早年生活 作者是 他曾于 1940 1945 1951 1955 年 两度担任 被认为是 20 世纪最重要的政治领袖之一 他于 1953 年凭 获得诺贝尔文学奖 2 根据意思写出词语 1 能看到别人看不到的东西 形容眼光敏锐 见解高超 能作出精细判 2 从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在 从马蹄的印子可以查出马的去向 比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索 3 停止下来 不继续前进