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第四小学第四小学 五段式尝试课堂教学五段式尝试课堂教学 学案学案 授课时间 授课时间 年年 月月 日日 科科 目目数学数学年年 级级五年级五年级设设 计计 者者李晓燕李晓燕检检 查查 人人李玉红李玉红 课课 题题 循环小数课课 型型新授新授 重重 点点掌握循环小数 无限小数 有限小数的意义 难难 点点掌握循环小数的简便记法 学习目标学习目标 1 我能用 四舍五入 法求循环小数的近似值 能用循环小数表示除法的商 2 我会用两种方法表示循环小数 还能找出循环小数 有限小数 无限小数 学习过程 学习过程 一 准备练习一 准备练习 1 口算 0 8 0 5 4 0 25 1 6 0 38 0 15 0 5 1 0 75 2 计算 21 3 16 3 二 尝试学习二 尝试学习 一 自主学习 P33 例题 7 参考教科书 33 页例 7 1 仔细读题独立解答 列式 2 组内说一说自己的解题方法 3 观察竖式 你发现了什么 二 合作学习提示 二 合作学习提示 P33 例题 8 2 观察比较商的特点 说说你的发现 3 你能不能写几个像上面的商这样的数 4 观察例 8 例 9 的三道题 你们发现他们的异同吗 5 想一想 两个数如果不能得到整数商 所得的商会有哪些情况 请举例说明 三 巩固拓展 三 巩固拓展 参考教科书 34 页 1 师两个数相除 如果不能得到整数商会有哪两种情况 2 循环小数是有限小数 还是无限小数 为什么 3 下列哪些是循环小数 并说一说理由 0 999 52 52525 4 1677 3 212121 3 1415926 四 组织测评 四 组织测评 1 一个数的小数部分 从某一位起 或 依次不断 出现 这样的小数叫做 2 在 3 82 5 6 0 35 0 002 2 75 3 2727 中 是有限小
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