应用技术优化课堂教学案例

应用技术优化课堂教学案例 设计思路 所属省份甘肃省所属地市区县兰州市 作者姓名邢继雄工作单位安宁区十里店二小 学科学段小学教材版本人教版 案例 名称 小学美术七年级 吉祥物的设计 教学 环节 教学描述技术应用实施效果 案例 简介 至少 选择一 个教学 环节进 行介绍 也可 以多选 课堂导 入 一 由欣赏有关吉祥物的资 料导入本课 欣赏历届奥运会 的吉祥物的形象 历 届 奥 运 会 吉 祥 物 附 1 1968 法国冬奥会舒斯 滑雪者 2 1972 慕尼黑奥 运会 德 瓦尔 小狗 3 1976 奥运会 加拿大 阿米克 海狸 4 1976 因 斯布鲁克冬奥会 奥地利 雪人 5 1980 莫斯科奥 运会 苏联 小熊 6 198 0 莫斯科奥运会 苏联 小 海豹维基里 7 1980 普莱 用多媒体欣赏历届奥运会 的吉祥物的形象 这一部分教学是利用多媒 体让大家观看比较熟悉的 图片进行导入 激发学生 学习兴趣 让他们主动的 去回答老师提出的问题 问题也是一环紧扣一环 同时初步感受吉祥物的作 用和可爱之处 了解学生 在课外掌握的知识有多少 为教师有效的调控教学 提供参考 西德湖冬奥会 美国 罗尼 獾熊 8 1984 洛衫矶奥 运会 美国 山姆 鹰 9 1984 萨拉热窝冬奥会 南斯拉夫 10 1988 汉 城奥运会 韩国 小老虎 11 1988 卡尔加里冬奥会 加拿大 北极熊 12 19 92 巴塞罗那奥运会 西班牙 科比 小狗 13 1992 巴塞罗那 西班牙 科比 小狗 14 1992 冬奥会阿 尔贝维尔 法国 冰星 15 1994 冬奥会利勒罕莫尔 挪威 小孩 16 1996 亚特兰大奥运会 美国 电 脑造型 17 1998 长野冬 奥会 日本 四只猫头鹰 18 2000 悉尼奥运会 澳 大利亚 海鸥 19 2002 盐湖城冬奥会鸭嘴兽 20 2004 雅典奥运会 难点讲吉祥物的造型和色彩设计自定手段设计 如 以手让学生自己动手设计制作 授 1 对原型进行大胆的 拟 人化的夸张变形 可从形体 动作 表情 服饰 手持 的代表性道具等方面入手 2 色彩的设计 要求大胆 鲜亮 明快 有特点 3 让学生自己动手为本班级 设计吉祥物或代言人 充 分发挥自己的想象力 创造 力 要画出自己的特色 在设计过程中还要掌握吉祥 物特点 形象可爱 可以夸 张 活泼 幽默 憨厚等手 法来表现 色彩特点 要体 现对比鲜明 色彩亮丽的特 点 绘图的方式 粘贴法 用卡 板纸粘出吉祥物形象 在 背后加支撑 易于稳定摆 放 如果有条件的 也可 在电脑上直接完成早图 一个自己喜欢的吉祥物 通过以上知识和技能学习 培养学生关心社会 热 爱生活 健康向上的情感 与态度以及个人审美取向 的形象表达能力和创新能 力 理解训 练 以形象的实例让学生明白以 下几个重点 1 设计吉祥 物首先要有一个主题 你是 为哪种活动而设计的 比如 我们的主题班会 爱鸟日 校运动会 艺术节等 2 所设计的形象要体现主题活 动的思想精神 3 要选出 一个具有表现主题思想的原 形 可以是小动物 文具 器皿等 课件显示举的例子 让学 生一目了然 直观形象地 引导学生感悟吉祥物表现 技法 激发想象力 拓宽 思维空间 通过欣赏一些作品 同学们 对吉祥物的知识了解了许多 也知道了怎样来设计一个 自己喜欢的吉祥物 在这里 将生活与实际的事情联系在 一起 并且利用现在最热门 的事情来激发学生的兴趣 使他们带着一种精神来完成 作业 总结复 习 为了更好的体现学生们的合 作意识 更好地表现团队力 量 采用分组制作 三 四 个人一小组的形式编排 鼓 励学生积极参与活动 积极 进行创造 提高创新精神和 实践能力 在设计的过程中欣赏屏幕 上的优秀作品 希望能从 中吸取灵感 鼓励学生积 极参与活动 积极进行创 造 提高创新精神和实践 能力 设计出更优秀作品 如果有条件的 也可在 这一节课是同学们比较喜 欢的一节课 通过这堂课 的学习 发现原来一些学 生有许多的潜力可挖 的 确 每个人的创意是无穷 的 通过学习 学生已基 本掌握了吉祥物的设计方 电脑上直接完成早图 法 他们可以从