小班幼儿如何学数学

小班幼儿如何学数学 小班幼儿具有动作发展快 喜欢模仿 以直觉行动思维 为主等特点 大多数小班幼儿能够逐渐理解 1 和许多 的概 念 会比较 4 以内物品的多少 能对常见事物按照一个维度 进行简单分类 如按颜色的不同或者形状的不同等等 他们还不能用抽象的数字进行加法运算 这是大班幼儿 学习的内容 但是如果我们用实物给幼儿演示 帮助他理解 例如 明明有 3 支水彩笔 妈妈又给他 2 支 问明明 你数数 现在一共有几只水彩笔 这样他就会在摆弄水彩笔的过程中 说出正确的答案 所以明明妈妈考察明明的方法不适宜 为 此而产生的焦虑和质疑也完全没有必要 参考 幼儿园教育指导纲要 试行 中对小班数学教育目 标的设定 我们一般将以下几点作为小班幼儿数学学习可实 现的目标 家长可大致了解一下 感知体验 1 和 许多 等数学概念 感知 操作体验各种事物简单的数量特征 点数 5 个以 内的物品 初步感知理解 5 个以内物体的数量 对常见事物进行简单的分类和排序 用对应比较的方法体会物体数量的多和少 4 个物体以 内 会比较 2 3 个物体常见量的差异 如大小 长短 厚薄 等 感知圆形 正方形 三角形的特征 围绕这几条数学教育目标 幼儿园会尊重小班幼儿的认 知特点及发展水平 以游戏的形式 借助各种材料 从浅入 深地培养他们对数学学习的兴趣 并学会运用数学方法解决 生活中遇到的简单问题 教育形式有全班集体教育活动 小 组活动 活动区自选游戏 生活中随机教育等等 孩子只有 真正理解 掌握了数的实际意义 才能为以后的数学学习打 好基础 其实 利用游戏学习数学我们同样可以在家里进行 下面就给您推荐几个 游戏一 宝宝分樱桃 游戏目标 点数 5 以内的物品 初步感知理解 5 以内物 体的数量 游戏材料 洗干净的樱桃或圣女果等较小的水果 5 只碗 或纸杯 游戏方法 家长说 宝宝 妈妈买的樱桃不够多 我们不能都吃 光 要给爸爸和爷爷奶奶留出来一些 你看怎么办呢 我们分 出来好不好 家长鼓励宝宝按照事先约定的规律依次发放 比如 每人 1 个樱桃 一边发樱桃一边手口一致地数出数量 爷爷 1 个 奶奶 1 个 依次放到 5 只碗里 可以逐渐增加难度 每人 3 或 5 个樱桃 比如 爸爸 的樱桃 1 2 3 4 5 宝宝的樱桃 1 2 3 4 5 家长引导宝宝学习一一对应分发食品和物品 手口一致 地点数并说出总数 随着孩子点数能力的提高 可以逐渐增 加分配物品的数量 这种亲子游戏的形式同时也培养了宝宝 对家人的关爱 游戏二 玩具分类 游戏目标 对常见事物进行简单分类 游戏材料 小玩具若干 游戏方法 家长把宝宝的小玩具聚在一起 请宝宝观察并说说这 些玩具都有什么特点 有什么共同的地方 例如 有的是动 物 有的是人物 有的穿裤子 有的穿裙子等等 鼓励宝宝按照玩具的共性进行分类 例如 各种小兔 子归为一类 小人儿分一类 相同颜色的分一类等等 家长鼓励宝宝随意 反复给小玩具进行分类 只要宝宝 能说出合理的理由就可以 这个不断重复的过程就是小班幼 儿的学习特点 当按照同一维度给事物进行分类的能力逐渐 熟练后 就能够尝试按照两个维度进行分类了 游戏三樱桃核排队 游戏目标 对常见事物进行简单排序 游戏材料 洗干净的樱桃若干 纸杯 2 只 游戏方法 家长说 宝宝 今天我们玩一个樱桃核排队的游戏 咱俩比赛 看谁排的队伍长 家长示范摆出一组 并讲解排序 的规律 鼓励宝宝把摘下的樱桃把儿先摆在桌子上 接着把吐 出来的樱桃核摆在其后 就这样依次摆出长长的一串 第一 次跟宝宝玩这类游戏时 可以简单地按照一个把儿接一个核 的顺序进行排列 即 A B A B 循环排序 等宝宝熟练掌握这种排序规律后可以增加难度 鼓励 宝宝按照一个把儿两个核的规律排队 即 A BB A BB 随着宝宝对排序特征及其规律的掌握 我们可以逐渐 增加难度 比如 AA BB AA BB 或是鼓励宝宝自己 创造排序的方式 吃完樱桃后 我们和宝宝一起收拾餐桌 备两只纸杯 鼓励宝宝把樱桃把儿和樱桃核分别装入纸杯内 宝宝在分拣 的过程中巩固了最简单的分类知识 这类数学小游戏是教宝宝在游戏中自然习得排序和分 类的知识 除此之外 在比 樱桃核 队伍长短的时候 还可以 引导宝宝感知长短和多少的概念 同时 我们要照顾孩子在 吃这类有细小果核的食品时 把果核全部吐出来 保证饮食 安全 游戏四 摸盖盖 游戏目标 用对应比较的方法体会物体数量的多少 4 以 内 游戏材料 各类饮料瓶盖若干 大小不一 颜色不同 干 净的酸奶盒 4 只 游戏方法 收集好的各类瓶盖放在一只透明的瓶子里或是盘 子里 家长和宝宝商量确定自己喜欢的颜色 按照颜色挑出 瓶盖放进自己的酸奶盒里 数一数每一盒里瓶盖的数量 把 一种颜色的瓶盖摆成一排 比比看哪种颜色的盖子最多 多 几个 家长说 宝宝 我们玩摸瓶盖 比大小的游戏吧 家 长和孩子闭上眼睛随便从自己的盒子里摸出一只瓶盖 然后 睁开眼睛看看谁的瓶盖大 谁的瓶盖小 摸到大盖子的一方 可以挠一下摸到小盖子一方的手心 以示胜利 这个游戏以竞赛的方式 激发孩子的好奇心和兴趣 帮 助孩子按照一定的规律分类拣物并进行点数 得出总数 进 而比较多少 为进一步 计算 打好基础 闭着眼睛摸盖盖比 大小增加了游戏的趣味性 同时也发展了宝宝的触摸觉 游戏五 找老大 游戏目标 会比较 2 3 个物体常见量的差异 如大小 长短 厚薄等 游戏材料 各类果核 清洗干净并晒干 纸盒 1 只 色子 1 个 游戏方法 家长和宝宝把共同收集的果核放在纸盒里 大小不同 的芒果核 桃核 杏核 枇杷核 樱桃核 苹果核等 家长和宝宝轮流扔色子 并按照色子上的数字取出相 应数量的果核 按照从大到小或从小到大的顺序 把果核依 次排成一队或是两队 比一比哪个队伍长 家长跟宝宝对比 一下谁拿到的果核又大又多 为了增加宝宝学习和游戏的兴趣 家长可以在宝宝占 上风时故意表现出惊喜和羡慕的神情 例如 哎呦 我怎么 总是比你扔的点数少呢 宝宝 你有那么多大果核 能不能给 我一个呢 等等 这个游戏中 宝宝在掷色子和读色子点数的过程中 巩 固了对数字的认识 按照色子上的数字取出果核的过程 提 高了点数和按数取物的本领 给果核按大小顺序排队的过程 积累了对大小 长短 厚薄的感知经验 另外 在操作 摆弄 果核的过程中 宝宝的小手触摸到质地 软硬 光滑程度不 同的果核 发展了他们的触摸觉 游戏六 图形变变变 游戏目标 感知圆形 正方形 三角形的特征 游戏材料 白纸 水彩笔 圆形 正方形 三角形的成品 玩具等 游戏方法 长和宝宝找来圆形 正方形 三角形的成品玩具 放在纸上画出轮廊图 在这三种基本轮廓图口 的基础上 家长鼓励宝宝 随意添画出各种用品 也可以是宝宝说物品 家长协助画出 来 例如 圆形变成太阳 游泳圈 手表 面包圈 车轮 当宝宝能熟练找出圆形 正方形 三角形的物品之后 家长可以增加难度 变换正方形 三角形摆放的位置和角度 如 让宝宝辨认 为学习守恒知识奠定基础 辨认形状是最简单易行的游戏 生活中到处都能看见形 状 不妨跟宝宝找一找 先从家里的小范围寻找 再到户外 更大的空间去寻找 发现更多和图形相近的物品 另外 还