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文档简介

回家路上 教学设计 巩固 2 3 4 5 乘法口诀 程艳平 教学内容 回家路上 2 3 4 5 乘法口诀巩固 教学目标 1 通过动物回家的画面展示数学信息 复习巩固本单元所学的 2 3 4 5 的乘法口诀 2 培养学生的计算 提取信息 自主提出问题和独立解决问题 的能力 3 通过解决问题的过程中 进一步提高学生运用乘法口诀进行 计算的能力 并培养学生的合作意识和创新思维 4 在解决问题的过程中感受数学与生活的紧密联系 发展初步 的应用意识 教学重 难点 重点 回顾 巩固本单元所学的 乘法口诀 的意义 理解以及利用乘法口诀解决生活中的相关问题 难点 如何构建用乘法口诀解决问题的这一数学模型 即数量 关系 教学用具 课件 圆片 教学过程 一 复习巩固乘法口决 1 课前青蛙歌曲 加强学生对 1 2 4 乘法口诀的记忆 2 口算 二 情境演示 揭示课题 故事引入 太阳落山了小朋友们要赶快回家 那么在美丽的大 森林里 住着许多可爱的小动物 而且还办了一所动物学校呢 瞧 小动物们放学了 他们三三两两地走向回家的路上呢 板书课题 回家路上 你们看 他们在回家路上多么高兴啊 可是却急坏了老师 因 为大象老师想知道动物们是不是都已经出学校 仔细看图 些图上 有些什么 能把你看到的情景讲给大家听吗 预测 各种动物没有 排 好队 没有按照一定顺序站队 三 出示情景图 收集信息 1 出示情景图让学生知道一定顺序观察很重要 因此我们观察 整个图的时候一定要按照一定的顺序观察 收集信息 学会收集信 息的表达方法 2 提出问题 1 学生提出不同的问题 问题 1 船上一共有多少只猫 2 桥上一共有多少只狐狸 3 路上一共有多少只猴子 4 学校教学大楼上有多少扇窗户 5 树上一共有多少只小鸟 6 地上一共有多少朵花 7 一共有多少个松果 四 小组合作 解决提出的问题 1 根据所提出的问题选择合适的信息条件来解决问题 1 2 在解决问题中不只是列出算式解答还要思考为什么要这样做 还要思考如果不会计算想什么办法解决 展示学生解决的问题 学生展示汇报 注意引导学生利用数形结合图示来解决列式和 可以利用加法进行计算的问题 4 4 16 只 4 4 4 4 4 16 4 个 4 相加 四四十六 3 找一找图中有哪些问题可以用 2 6 来解决 6 个 2 连加和 2 个 6 连加都可以用乘法计算 五 应用新知 描述具体问题 1 你问我答 互相提问题 写算式 2 完成书中的第 3 题和 4 题 六 总结延伸 利用数学模型 应用回归生活
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