语文人教版二年级下册揠苗助长教案 -程卫东

揠苗助长 教学设计 教材分析 教材分析 揠苗助长 是人教版小学语文第四册第七单元中 寓言两则 中的第一个寓言故 事 本单元教材是以 要正确看待问题 善于思考 这个专题选编的 在很多寓言故事书 中 这个故事也叫 拔苗助长 课文主要讲了 古时候有一位农夫想使自己田里的禾苗 长得快些 就把禾苗拔高 结果禾苗都枯死了 这样一个小故事 让学生明白事物是有 它自身的发展规律 如果不遵循规律 急于求成 反而会把事情弄糟 课文主要分三个部 分组成 拔苗的原因 如何拔苗 拔苗的结果 学情分析 学情分析 故事通俗易懂 二年级学生能读懂故事的表层意思 但要体会深层寓意 对多数学生 来说还是有一定困难的 寓言这种体裁的文章 学生是第一次学习 在二上的时候本班学生 学过并在课外看过很多像 坐井观天 这类既是成语故事又是寓言故事的文章 好些孩子 在课外看过这个故事 所以这个故事对很多学生来说并不陌生 而且学生对这些故事非常 感兴趣 因此在课堂上应该能保持较好的注意力 自读自悟的能力也能得到更好的发挥 但是 由于很多学生都没有生活经验 对禾苗的生长规律不清楚 这就更加增加了学生在 读中悟出故事道理的难度 教学目标 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 4 个生字 2 能正确 流利地朗读课文 能在读中悟出故事的寓意 做事不可急于求成 3 能把故事讲给别人听 教学重难点 教学重难点 读懂词句 理解寓意 培养学生阅读寓言的兴趣 课前准备 课前准备 生字卡片 揠苗助长多媒体教学课件 课时安排课时安排 一课时 教学过程 教学过程 一 猜词导入 揭示课题 1 师出示图片 生猜成语 全班齐读 2 图片引出 揠苗助长 师板书课题 生跟写 3 复习 什么是寓言故事 设计理念设计理念 猜谜激趣导入 活跃课堂气氛 猜谜激趣导入 活跃课堂气氛 二 初读课文 认识生字 1 过渡 揠苗助长告诉我们一个怎样的故事呢 把课本翻到 122 页 自由读文 要求 1 把字音读准确 把句子读通顺 2 想想课文讲了一件什么事 2 认读生词 1 出示带音生字 全班拼读 开火车读 2 出示词语 请生带读 其他跟读 3 师出示字卡 焦急 生齐读 理解词义 学写 焦 字 3 生字回文 焦急 这个词在文中的哪个地方呢 第一自然段 设计理念设计理念 学习是个循序渐进的过程 学会生字词 抓住关键字眼 才能更好地理解 学习是个循序渐进的过程 学会生字词 抓住关键字眼 才能更好地理解 课文内容 课文内容 三 细读课文 1 学习第一段 为什么要揠苗助长 1 请生读第一自然段 找出表现农夫 焦急 的词句 生汇报 预设 A 他巴望自己田里的禾苗长得快些 天天到田边去看 理解 巴望 的意思 指导朗读出农夫焦急的心情 B 他在田边焦急地转来转去 自言自语地说 我得想个办法帮他们长 从农夫的动作中 感悟他的着急 C 禾苗好像一点儿也没有长高 禾苗长高了吗 长高了 只是长得很慢 农夫没有感觉到 2 图片展示 了解禾苗的生长过程 初步感知禾苗的生长规律 3 齐读第一段 我们一起来完整地读读这段话 边读边想农夫的样儿 体会他的心情 这就叫读进书里去了 设计理念设计理念 朗读作为学生整体语文素质的重要组成部分 在课堂中 我们应该尽可 朗读作为学生整体语文素质的重要组成部分 在课堂中 我们应该尽可 能地让学生用心朗读 学会抓住关键字词 真切体会文中人物的心情 能地让学生用心朗读 学会抓住关键字词 真切体会文中人物的心情 2 学习第二段 怎么揠苗助长的 1 农夫每天都焦急地等啊 盼啊 希望禾苗快速地长高 按常理说 农民伯伯应该用 什么办法来帮助禾苗成长 浇水 施肥 捉虫 除草 可文中的这位农夫想出的好办 法是 把禾苗一棵一棵往高里拔 2 一起读读第二段话 3 最后他弄得筋疲力尽 理解 筋疲力尽 的意思 生自由说 一点力气也没有了就叫筋疲力尽 请生举例子或造句理解 4 如果你是那棵被拔的禾苗 你要对农夫说什么 设计理念设计理念 创设情境 让学生走进文中 走进故事中主人公的内心 创设情境 让学生走进文中 走进故事中主人公的内心 3 学习第三段 农夫累得筋疲力尽 他回到家怎么说 指名读第三自然段 1 学习生字 费 理解字义 2 师 他虽然很累 可看着被自己拔高的禾苗 他心情怎么样 高兴的 谁来高兴 地读读第三小节 3 出示文段 请生尝试一边喘气一边高兴地读 4 出示文段补白 填写描写高兴心里的词语 设计理念设计理念 通过补白 体会农夫的心情 并收集描写心情的词语 丰富学生的积累 通过补白 体会农夫的心情 并收集描写心情的词语 丰富学生的积累 4 学习第四段 结果怎样 农夫的力气真的没白费 禾苗真的长高了一大截吗 齐读第四段 四 练习说话 说出寓意 农夫的儿子看到禾苗都枯死了 飞跑着回去告诉自己的父亲 农夫根本不相信会有这样 的事 连忙赶到地里 邻居们也来了 这个时候 面对着这样一片枯萎的禾苗他们会说些 什么呢 请同学们选择一个角色说一说 告诉农夫禾苗枯死的原因 出示 农夫的儿子说 邻居们说 师 是呀 这个故事中的农夫真是可笑 方法用错了 就算花了很大工夫 还是徒劳无 功 怪不得我们上学期的 识字四 这么说 瓜熟蒂落 水到渠成 拔苗助长 徒劳无 功 设计理念设计理念 创设情境 感悟寓意 创设情境 感悟寓意 五 拓展 1 出示 揠苗助长 的文言文 师带读 生跟读 2 从文言文中 找出与现代文相对应的语段 设计理念设计理念 中国文化博大精深 在这个推崇国学 复兴中华文化的时代 让孩子尽早 中国文化博大精深 在这个推崇国学 复兴中华文化的时代