语文人教版三年级上册八单元说课稿.doc

三年级语文上册第八单元整体教学说课稿 三年级组 一、说教材第八组教材单元主题是“献出我们的爱”。分别由29课掌声、30课一次成功的实验、31课给予树、32课好汉查理（略读课文）和语文园地八组成。2、 总体构想整个单元的教学分为三个部分:第一部分：教科书教学模块一：预习（2课时）。模块二：理解内容(2课时)。因为掌声和好汉查理中的主人公都是得到别人的爱，自身发生了变化。因此，以掌声带好汉查理。而给予树和一次成功的实验中的主人公是以付出爱为主题的。所以用给予树带一次成功的实验。模块三：领悟表达（1课时）口语交际（1课时）。第二部分：读整本书教学-时代广场的蟋蟀第三部分：语文实践活动教学。 三、说目标1、学会本单元23个生字，其中38个生字要用钢笔正确书写，并掌握由生字组成的词语。引导学生运用一、二年级习得的识字方法，自行学习生字，逐步养成独立学习的能力。2、通过默读和朗读理解词句，能按照事情的“起因、经过、结果”把握文章的主要内容。体会人物的思想感情。3、掌声、好汉查理通过抓主人公的变化及变化的原因，帮助理解课文内容，感受得到爱给人带来的变化。而给予树、一次成功的实验是抓住两篇课文结尾的相似之处为切入点，通过抓重点段，句中的关键词理解课文内容。4、能够用不同的情感读出书中不同语段的情感。5、教师引导学生体会课文对人物动作、语言、神态等方面的描写，领悟文章通过人物描写表达的人间真情，体会世间生活的多姿多彩，感受人间爱的暖意。6、积累语言。将四篇的课文中的好词好句摘抄下来。7、通过口语交际中的练习，抓住同学的长处，通过具体事例夸夸同学。在口语交际的练习的基础上完成习作夸夸我的同学。 四、说教学重点、难点：1通过重点语句中的关键词语理解课文，走进主人公的内心世界，感受人间爱的暖意。2体会爱无处不在，爱包含在生活的细节中。使学生感受到得到爱是幸福的，献出爱是快乐的。五、说教法 1、预习模块 （1）四篇课文连学。利用导学单在学生原有的识字基础上，通过小组合作学习，全班交流识字方法，认识本单元会认的生字。能读准字音，读通句子，读懂课文，质疑不解。 （2）通过读课文，能按照事情的“起因、经过、结果”把握文章的主要内容。体会人物的思想感情。2、理解模块（1）掌声、好汉查理通过抓主人公的变化及变化的原因，帮助理解课文内容，抓住人物的语音、动作、神态等语句，抓重点语句中的关键词体会人物的内心世界，感受得到爱给人带来的变化。（2）给予树、一次成功的实验是抓住两篇课文结尾的相似之处为切入点，通过抓住人物的语音、动作、神态等语句，抓重点语句中的关键词理解课文内容，体会主人公的思想情感。（3）阅读教学永远是语文教学激情燃烧的动感地带。新教材的阅读教学因为其所选文章文质兼美、内涵丰富、汉语表达纯正、文体多样，而使她分外美丽。在教学中切入重点，贯通全文；精当提问，开放大气；引导质疑，深入探究；感悟体验，注重朗读。3、领悟表达教师抓住本组描写人物动作、语言、神态等句子，感受在表情达意方面的作用，了解描写人物的方法。领悟文章通过人物描写表达的人间真情，体会世间生活的多姿多彩，感受人间爱的暖意。4、“口语交际”这次活动围绕夸夸我的同学这一主题进行。教师提供长处的词语，帮助学生弄明白什么是长处。课上让学生充分的说。练习孩子们的口头表达能力，还把生活中和同学一起的日子里的得到的各种爱一一进行盘点，明白生活在爱中是多么幸福。也为习作服务。5、语文社会实践活动，让学生课下收集 表达爱的多种方式，采取不同的方式进行汇报，体现语文即生活，生活及语文的大