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文档简介

名思教育 我的成功不是偶然 海到无边天作岸 山高绝顶我为峰 同学个性化教学设计 年 级 教 师 科 目 数学 班 主 任 日 期 时 段 课题圆柱和圆锥 教学目标 1 使学生在观察 操作 交流等活动认识圆柱和圆锥 知道圆柱和圆锥底 面 侧面和高的含义 掌握圆柱和圆锥的基本特征 2 使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验 初步体会平面图 形与立体图形内在的联系 增强空间观念 发展数学思考 3 进一步体验立体图形与生活的联系 感受立体图形的学习价值 提高学 习数学的兴趣和学好数学的信心 重难点透视 掌握圆柱 圆锥的特征 知道平面图形和立体图形之间的关系 认识立体图 考点 圆柱 圆锥 知识点剖析 序号 知识点预估时间 掌握情况 1圆柱 2圆锥 教学内容 圆柱的特征 1 两个底面是半径相等的两个圆 2 圆柱有一个曲面叫做侧面 展开后是一个长方形 3 圆柱有无数条高 且高的长度都相等 长 底面周长 宽 高 圆锥的特征 1 圆锥的底面是一个圆 2 圆锥的侧面是一个曲面 展开后是一个扇形 3 圆锥只有一个顶点 一条高 从顶点到底面圆心的距离是圆锥的高 基本公式 1 圆柱侧面积 底面周长 高 2 圆柱表面积 侧面积 底面积 2 3 圆柱体积 底面积 高 V sh 4 圆锥体积 底面积 高 3 V sh 3 圆柱与圆锥的体积之间有的关系 等底等高圆锥体积是圆柱体积的三分之一 等底等高圆柱体积是圆锥体 积的 3 倍 名思教育 我的成功不是偶然 海到无边天作岸 山高绝顶我为峰 名思教育 我的成功不是偶然 海到无边天作岸 山高绝顶我为峰 名思教育 我的成功不是偶然 海到无边天作岸 山高绝顶我为峰 名思教育 我的成功不是偶然 海到无边天作岸 山高绝顶我为峰 名思教育 我的成功不是偶然 海到无边天作岸 山高绝顶我为峰 名思教育 我的成功不是偶然 海到无边天作岸 山高绝顶我为峰 名思教育 我的成功不是偶然 海到无边天作岸 山高绝顶我为峰 名思教育 我的成功不是偶然 海到无边天作岸 山高绝顶我为峰 名思教育 我的成功不是偶然 海到无边天作岸 山高绝顶我为峰 课堂课堂
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