数学北师大版七年级下册3.1认识三角形(三)试卷.doc_第1页
数学北师大版七年级下册3.1认识三角形(三)试卷.doc_第2页
数学北师大版七年级下册3.1认识三角形(三)试卷.doc_第3页
数学北师大版七年级下册3.1认识三角形(三)试卷.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第五章 认识三角形(A) 一、选择题1一个三角形的两边长为2和6,第三边为偶数则这个三角形的周长为 ()A10 B12 C14 D.162在ABC中,AB4a,BC14,AC3a则a的取值范围是 ()Aa2 B2a14 C7a14 Da143一个三角形的三个内角中,锐角的个数最少为 ()A0B1 C2D34下面说法错误的是 ()A三角形的三条角平分线交于一点 B三角形的三条中线交于一点C三角形的三条高交于一点 D三角形的三条高所在的直线交于一点5能将一个三角形分成面积相等的两个三角形的一条线段是 ()A中线B角平分线 C高线D三角形的角平分线6如图512,已知ACB90,CDAB,垂足是D,则图中与A相等的角是 ()A.1B2 CBD1、2和B7点P是ABC内任意一点,则APC与B的大小关系是 () AAPCBBAPCB CAPCBD不能确定8已知:a、b、c是ABC三边长,且M(abc)(abc)(abc),那么 ()AM0BM0 CM0D不能确定9周长为P的三角形中,最长边m的取值范围是 ()AB CD10各边长均为整数且三边各不相等的三角形的周长小于13,这样的三角形个数共有()A5个B4个 C3个D2个二、填空题1五条线段的长分别为1,2,3,4,5,以其中任意三条线段为边长可以_个三角形2在ABC中,AB6,AC10,那么BC边的取值范围是_,周长的取值范围是_3一个三角形的三个内角的度数的比是2:2:1,这个三角形是_三角形4一个等腰三角形两边的长分别是15cm和7cm则它的周长是_5在ABC中,三边长分别为正整数a、b、c,且cba0,如果b4,则这样的三角形共有_个6直角三角形中,两个锐角的差为40,则这两个锐角的度数分别为_7在ABC中,AB30、C4B,则C_8如图513,在ABC中,ADBC,GCBC,CFAB,BEAC,垂足分别为D、C、F、E,则_是ABC中BC边上的高,_是ABC中AB边上的高,_是 ABC中AC边上的高,CF是ABC的高,也是_、_、_、_的高 9如图514,ABC的两个外角的平分线相交于点D,如果A50,那么D_10如图515,ABC中,A60,ABC、ACB的平分线BD、CD交于点D,则BDC_11如图516,该五角星中,ABCDE_度12等腰三角形的周长为24cm,腰长为xcm,则x的取值范围是_三、解答题1如图517,点B、C、D、E共线,试问图中A、B、C、D、E五点可确定多少个三角形?说明理由2如图518,BADCAD,则AD是ABC的角平分线,对吗?说明理由3一个飞机零件的形状如图519所示,按规定A应等于90,B,D应分别是20和30,康师傅量得BCD143,就能断定这个零件不合格,你能说出其中的道理吗?4如图520,在ABC中,AD是BC边上的中线,ADC的周长比ABD的周长多5cm,AB与AC的和为11cm,求AC的长5如图521,ABC中,B34,ACB104,AD是BC边上的高,AE是BAC的平分线,求DAE的度数6如图522,在ABC中,ACB90,CD是AB边上的高,AB13cm,BC12cm,AC5cm,求:(1)ABC的面积;(2)CD的长7已知:如图523,P是ABC内任一点,求证:BPCA8ABC中,三个内角的度数均为整数,且ABC,4C7A,求A的度数9已知:如图524,P是ABC内任一点,求证:ABACBPP

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论