已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2012届第一轮复习直线与圆锥曲线(一) 姓名: 学号:一、课前检测:(1)已知是双曲线的两个焦点,是经过且垂直于实轴的弦,若是等腰直角三角形,则双曲线的离心率为( )(A)(B)(C)(D)(2)若双曲线的一个焦点到一条渐近线的距离等于焦距的,则该双曲线的渐近线方程是( )A、 B、 C、 D、 二、典型例题:题型一:直线与圆锥曲线的位置关系:例1如果直线过点(-1,0)与抛物线有公共点,求直线的斜率的取值范围.变式1.已知双曲线和定点,过点可以做几条直线与双曲线只有一个公共点. 变式2:直线与双曲线交于A、B两点,(1) 当为何值时,A、B在双曲线的同一支上?(2) 当为何值时,以AB为直径的圆过原点?题型二:中点弦问题例2.直线被抛物线截得线段的中点坐标是_.变式:中心在原点,一个焦点为F1(0,)的椭圆截直线所得弦的中点横坐标为,求椭圆的方程.题型三:弦长问题例3.顶点在坐标原点,焦点在x轴上的抛物线被直线 截得的弦长为,求此抛物线的方程。变式1:斜率为2的直线与双曲线交于A、B两点,且,求直线的方程。变式2:已知F是抛物线的焦点,A、B是C上的两点,线段AB的中点为M(2,2),求的面积。题型四:向量与圆锥曲线例4:直线交抛物线与A、B两点,O是抛物线的顶点,且,求直线方程。变式1:已知点A(2,0),B(4,0),动点P在抛物线上运动,求使取得最小值的点P的坐标。变式2:点A是椭圆C: b0)的短轴位于x轴下方的端点,过点A作斜率为1的直线交椭圆于点B,点P在y轴上,坐标P(0,t),且BPx轴,求实数t的取值范围。直线与圆锥曲线(一)课后作业 姓名: 学号:1.直线的方程:与抛物线相切,则 2.如果直线:与椭圆恒有公共点,则的取值范围是( )A. B. C. D.3(2009全国卷文)已知直线与抛物线C:相交A、B两点,F为C的焦点。若,则k= ( ). . . .4.椭圆C: 若直线l交椭圆C于两点, 且A、B关于点M对称,求直线的方程。5已知椭圆:,过左焦点F作倾斜角为的直线交椭圆于A、B两点,求弦AB的长.6.已知椭圆C的焦点分别为F1(,0)和F2(2,0),长轴长为6,设直线交椭圆C于A、B两点,求线段AB的中点坐标。7.给定圆P:及抛物线S:,过圆心作直线,此直线与上述两曲线的四个交点,自上而下顺次记为,如果线段的长按此顺序构成一个等差数列,求直线的方程.8、在直角坐标系中,以为圆心的圆与直线相切(1)求圆的方程;(2)已知、,圆内动点满足,求的取值范围9、过点,斜率为的直线与抛物线交于两点A、B,如果弦的长度为。求的值;求证:(O为原点)。10、已知两点、,点为坐标平面内的动点,满足
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 教师在编考试题库及答案
- 新员工临时合同范本
- 基于材料创新与数值模拟的沥青道路裂缝修复技术深度研究
- 基于机器视觉的安全带检测系统:技术、应用与展望
- 医学职称考试题库及答案
- 康复技师医院招聘题库及答案
- 部队文职备考题库及答案
- 2026-2031年中国手机饰品市场行情动态及投资战略研究报告
- 新招标投标法知识考试题库及答案
- 2025年护理招聘医院笔试题目及答案
- 信息素养通识教程:数字化生存的必修课学习通超星期末考试答案章节答案2024年
- 人教版九年级上册数学期中考试试卷带答案详解
- 国家职业技术技能标准 4-07-05-03 智能楼宇管理员 人社厅发2018145号
- 相反国课件-大班
- 光声成像诊断肝脏疾病
- 癸酉本石头记
- 大话机器人智慧树知到期末考试答案2024年
- 轮椅运用和床椅转移课件
- 无期限的六合公式汇编
- 基层应急能力提升课件培训
- 全国优质课一等奖中职《就业与创业指导》课件
评论
0/150
提交评论