动物的运动方式（第二课时）_第1页
动物的运动方式（第二课时）_第2页
动物的运动方式（第二课时）_第3页
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文档简介

1 课题名称 第 15 章 第一节 动物的运动方式 第二课时 教师姓名 黄芳 知识目标知识目标1 能结合实例说出动物在陆地上的主要运 动方式 能力目标能力目标1 在观看动物运动的视频中 提高观察动物 运动现象的能力 2 在收集 整理资料及交流的过程中 提高 综合 表达及处理信息的能力 3 通过对比不同运动方式的区别 提高对比 分析能力 教 学 目 标 情感目标情感目标在分析动物的形态结构与运动方式的适应性 及运动方式与生存环境的适应性过程中 形 成适应性的观点 教学重点 行走 奔跑 跳跃 爬行是动物适应陆地环境的主要运动方式 教学难点 1 不同运动方式的区别 2 不同动物与不同运动方式相适应的特点 教学方法讲授法 讨论法 教学过程 教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动 引入 回忆动物在水中的运动方式 强 调游泳是适应水环境的最主要的 运动方式 及不同动物适于游泳 的特点 那么动物在陆地上有哪些运动方 式呢 学生回忆 请学生依据自己查阅的资料先回 答 适当点评 引导学生分析 动物在陆地上 学生交流课前收集的资料 2 动物在陆地 上的主要运 动方式有 行走 奔跑 跳跃 爬行 的运动方式 注意思考以下问题 动物在陆地上有哪些运动方式 如何区分这些运动方式 不同的 动物有什么与运动相适应的结构 特点 在学生回答的基础上 结合 PPT 进行总结归纳 引导学生讨论 1 当猫 狗 鹿 马等哺乳动物漫步行走时 四肢 是如何变化的 当缓慢跑动时 快速奔跑时 四肢变化又有什么 特点 怎样判断是行走还是奔跑 引导学生讨论 2 蝗虫 青蛙 袋鼠等善于跳跃的动物 它们的 身体结构有哪些特点与这种运动 方式相适应 后肢 足 很发达 引导学生讨论 3 善于爬行的动 物与善于行走和奔跑的动物比 身体有什么特点 怎样判断是爬 行还是行走 附肢 足 短小 无法很好支撑身体 腹部贴近或 者贴着地表 学生分析 思考 回答 学生讨论 回答 学生讨论 回答 学生讨论 回答 动物在陆地 上的其它运 动方式 除了以上四种运动方式 动物在 陆地上还有其它额运动表现吗 补充介绍蠕动 攀援等 学生思考 回答 反馈练习举例一些动物 请学生说出其运 动方式 学生回答 3 小结引导学生回顾本节课学到的动物 在陆地上的主要运动方式 突出 动物在陆地上的运动方式的多样 性及与环境的适应性 板书设计 二 动物在陆地上的运动方式 1 爬行 动物依靠肌肉或附肢的运动把贴近地面的身体推向前进 如 龟 蛇 2 行走 动物用四肢将身体支撑起来 并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个 身体前进 如 马 猫 3 奔跑 动物依靠四肢交替运动 在某一
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