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文档简介

巴斯德征服狂犬病教学设计（第二课时） 苏家屯区民主街小学 史丽芳教学目标：知识目标：有感情地朗读课文，弄清巴斯德征服狂犬病的过程。教育学生学习科学家献身科学，造福人类的崇高品质。情感态度与价值观：了解巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中心情，进而体会科学家崇高的责任感。过程与方法：学习通过心情变化的细节描写突出人物的崇高的品质。教学重点：1、品位、感悟巴斯德在给小孩治疗过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。2、能够抓住重点词语来理解课文教学难点：理解、体会巴斯德征服狂犬病过程中的情感变化，感受他崇高的品质。教学过程：一、复习导入1、师：这节课我们继续学习第10课，板书课题 学生齐读课题2、读词语：助手 细菌 病魔 疯狗 无所畏惧 惊心动魄残酷 惊魂不定 寂静 孜孜不倦 忧心忡忡 安然无恙3、同学们，你们对字词的掌握真是太棒了，那同学们对课文内容也一定非常了解，那谁来说说课文的主要内容是什么呢?4师：用串联段意概括主要内容是一种很好的方法，将来我们到了高年级也会经常使用的，希望同学们都能很好的掌握运用这种方法。这节课我们重点学习课文的第二、三、四部分，懂得巴斯德是怎样征服狂犬病的。二、新授（一）、学习2、3自然段1、师：自读2、3自然段，你了解到了什么？ 狂犬病的可怕 他们终于研制成了狂犬疫苗，并在狗的身上获得试验的成功。2、抓住“一旦”“数日之内便会死亡”、“极为罕见”、“无数人”、“谈犬色变”这些重点词语来理解狂犬病的可怕。 抓住“五年”“孜孜不倦”“终于”体会巴斯德刻苦专研的精神。3、指导朗读。小结：巴斯德经过长达五年的时间，经过艰辛的努力，终于在征服狂犬病的道路迈出了成功的一步，但是强烈的责任感让他对如何驱除狂犬病对人体的危害忧虑不安。那接着发生了怎样的事情使他最终征服了狂犬病呢？我们接着学习课文的第三部分。（二）、学习412自然段1、自读思考：这部分内容主要讲了一件什么事？从这件事中你感受到巴斯德是一个什么样的人？2、请同学们默读课文，画出描写巴斯德情感的语句，并说说你从中感悟到了什么。 独自思考后 再小组交流3、每组派代表汇报 补充抓住“犹豫 极度疑虑 惊魂不定 焦虑万分 忧心忡忡 悬着的心放了下来”等词语，及句子来体会人物的情感，感受巴斯德负责任，勇敢的精神。4、说说自己的感悟5、指导朗读（三）、齐读最后一个自然段 感受巴斯德的伟大三、谈感受 看着巴斯德心情变化的词语，你有哪些体会？四、送一句巴斯德的名言给大家“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的唯一力量就是我的坚持精神。”巴斯德五、全课小结巴斯德的这句话给他的一生做了最好的总结。也正因为有了这种坚持精神，巴斯德的科学之旅硕果累累，巴斯德高度的责任心、献身科学的精神，面对困难时的那种勇气都让我们敬佩、感激、同时也值得我们学习。这节课就上到这里。六布置作业：继续
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