护生临床实习带教管理体会.doc

浅谈【关键词】护生临床带教管理体会 护生是指具有注册学籍的在校护理类专业的学生。护生的临床教学实践活动在临床教学基地进行，在临床带教老师的严密监督和指导下参与护理实践活动，实现学习目的。 护生临床实习工作是整个护理教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是专业理论与实践相结合的关键，是培养护生独立工作能力、综合动手能力的第一步。 临床实习的目的就是将护理基础理论与临床实践能力融为一体。随着医疗事业的飞速发展，医疗技术水平突飞猛进，护理学也日新月异，取得了长足的发展，同时对护理人员的素质和业务技能也提出了越来越高的要求，如何高质量、高标准地培养出新一代护理人员，使护理事业后继有人，成为历史赋予当代护理事业的一个新课题。随着认识的不断深入和护理专业教学改革的不断深化，护理教育的培养目标也日益清楚明确：在教学培养的基础上，经过临床实习，把护生培养成为具有护理专业知识、临床护理技能和一定管理能力的综合性护理人才。针对这一培养目标，结合我院临床实习带教管理的实践，总结出以下几点体会，供大家探讨： 1管理措施 1.1成立各级临床实习带教管理组织 1.1.1医院成立护生临床实习带教管理委员会,由护理部主任任组长,各科护士长为成员,在分管院长的直接领导下,负责护生临床实习带教管理、协调、指导等工作。 1.1.2科室成立护生临床实习带教管理小组，由护士长和高年资有一定理论水平、操作规范、责任心强、有耐心的护士组成，负责制定具体带教计划并组织培训和考核。 1.2岗前培训 培训内容包括护士文明用语及行为规范、护士的基本素质、护理工作制度、护理质量标准、护理常规、操作规程等，组织观看整体护理和技术操作规范录像，由带教老师进行示范操作。在此基础上组织护生对护理技术操作反复练习，达到动作基本标准、规范。并对她们进行爱岗敬业教育。 1.3合理安排实习科室 1.3.1护理部根据教学大纲要求,合理安排实习科室。 1.3.2科室根据护理工作量情况,合理安排班次,使护生有更多的操作锻炼机会。 1.4制定详细的带教考核计划 各科室根据特点制定出具体的带教考核计划。 遵循讲解与操作相结合、言传与身教相结合、教学与检查相结合的原则，规范科室教学程序和内容，并运用灵活多样的教学方法，在临床带教中做到多讲解、多示教、多提问、多鼓励，充分调动护生的学习积极性，保证实习质量。各科室每月进行一次教学查房，每周进行一次小讲课，每天利用晨会时间提问，每一轮实习结束转科前都要进行出科理论考试和操作考核，认真填写护理实习学生转科考核表。 1.5加强管理保证安全 1.5.1护理部定期召开护生座谈会，进行护理实习带教满意度调查，及时分析教与学中存在的问题，及时给予调整和改进，使带教老师与护生之间建立起融洽、和谐的师生关系。 1.5.2在学习上，注意检查、督促她们。护生从学校进入医院实习，生活更丰富了，自由活动时间更多了，容易忽视理论知识的复习。针对这种情况，护理部规定每周一至周五晚7：009：00在病房科教室上晚自习，一方面督促她们学习，增强大家学习的自觉性、积极性、主动性，另一方面在科室有急危重病人抢救时，使她们有机会在第一时间内得到参与，增长见识、提高技能。 1.5.3在生活上,给予帮助、关心她们。规定每晚10：00之前必须回宿舍，以免她们外出时间太长，发生安全问题。当前，护生大多数为独生子女，她们的独立性和吃苦耐劳精神较差，心理素质比较脆弱，要求护士长及带教老师要经常找她们谈心，征求她们的意见，加强相互之间的交流和沟通，掌握她们的心理动态，严格加强管理。 2体会 2.1搞好岗前培训，缩短临床适应期 护理部安排岗前培训，组织学习规章制度、护理质量标准、护理常规、操作规程，进行爱岗敬业、医院文化教育，对护生进行护理技术操作训练，受到了临床带教老师和护生的好评，缩短了护生的临床适应期，减轻了临床带教的压力。 2.2护士长要高度重视临床带教工作，进行规范化管理 护士长在临床带教中起主导作用，临床教学质量的高低与护士长的重视程度、组织安排、严格要求和业务水平有很大关系。护士长要充分认识带教的重要性，教育科室护士认真按计划做好带教工作，明确精心带教是义不容辞的责任。把护生带教工作纳入日常护理工作重点之一进行规范化管理。 2.3加强带教队伍建设，提高带教能力 临床带教老师是护生实习的启蒙者、指导者，带教老师的言谈举止、专业思想、道德素养、工作作风对护生起着潜移墨化的影响，带教老师素质的高低，在很大程度上影响临床带教质量。所以，护理部要注重带老师的定期培训，为她们多提供一些护理授课、技术示范等锻炼的机会，提高教学能力。定期进行带教质量评价，激发护士提高自身素质，刻苦学习护理新理论、新知识，自觉做好带教工作。 2.4采取多种形式灵活教学，激发护生学习热情 在护生实习期间，护理部及护士长要定期组织专科知识和护理新知识讲座