一年级语文下册世界多美呀教学实录与说课材料

第 1 页 共 5 页 一年级语文下册世界多美呀教学实录与说一年级语文下册世界多美呀教学实录与说 课材料课材料 课前 击鼓传花 儿歌连诵 一 识字导入 1 引题 师 我感觉到孩子们位子都坐得特别端正 我还 感觉到孩子们在很认真地看着我 好 下面请孩子们 继续用这么认真的眼神看我写几个字 板书 世界 看了看后 这两个字老师写的不漂亮 擦了重写 请同学把右手食指伸出来跟老师一起写 老师板书 学生同时书空 教师强调 世 第 二 三笔的两竖第二竖长一些 第三竖短一些 第四笔的横与它们连接 师 这两个字的拼音是这样的 板书 谁来读 一读 生 读 师 齐读 生 齐读 师 再看老师写一个字 板书 美 同时 这 是羊字头 生一 羊怎么没有尾巴 第 2 页 共 5 页 师 对呀 羊怎么没有尾巴 生二 羊字头 就没有尾巴 师 对 羊字头 羊字的尾巴 就没有了 我们 学过的许多偏旁都出现种情况 谁能说一说 生一 木字旁的最后一捺变成了点 生二 土字旁的最后一横变成了提 师 对 我们学过的许多字都有这种情况 今天 的这个 美 的羊字头 师 我们今天要学的课文的题目中就有这三个字 板书多呀 谁来把课题读一下 生读 师 这个课题也是一句话 大家看一看可以在这 句话的后面加什么样的标点 生 感叹号 师 板书 对 感叹号 咱们加上了感叹 号 这一句该怎么读 生 世界多美呀 师 大家听出来他想通过自己的读告诉你什么了 吗 请你再读一下 大家听仔细了 生 世界多美呀 师 听出来了吗 第 3 页 共 5 页 生 他把 世界 读的重 师 对 他强调的是美的是世界 谁还有不同的 读法 生 世界多美呀 师 听清楚了吗 他又想告诉大家什么 生 他想说世界是 美 的 师 咱们一起来把这个意思读出来 生齐读 师 还有不同的读法吗 生 世界多美呀 生 老师 他想说世界非常非常美 师 你听的很准确 大家也像这样读一下 看是 不是 世界非常非常美 生齐读 师 你们读的也让老师感觉到了 世界非常非常 美 2 检查预习 初识课文 师 这句话是一篇课文的题目 这篇课文老师昨 天已经布置小朋友回家读了 谁来告诉老师你读了几 遍 还有很多同学要说 看来不用再检查了 咱们一 六班的孩子都是爱读书 会读书的好孩子 那么这样 吧 谁来告诉我 我昨天还布置了哪一样任务 生 第 4 页 共 5 页 答 这句话是谁说的 它为什么这样说 师 好 把你们想到的说出来 可长可短 想怎 么说就怎么说 怎么想的就怎么讲 好啊 再来讲 互相配合合作 评 自己读就能获得这么多的感受 小鸡呀 一 定很感谢你们替它说出了心理话 真好 我为你们感 到自豪 那么这样 这节课 我愿意和你们一起走进 小鸡的家 带着刚才几个小朋友的感受 让我们透过 图象声音 去体会体会 感受感受小鸡眼里的美丽世 界 好不好 导 春天到了 天气变得暖和了 母鸡就开始孵 小鸡了 它先找来一些稻草 羽毛之类的用来保暖的 东西垫在身子底下 然后在窝里生些鸡蛋 课件播放 全文的朗读动画 师 来 把你们此刻想说的表达出来 生谈感 受 生一 小鸡很勇敢 生二 小鸡很可爱 我也 想孵一只 感谢您浏览本站 请在站内输入课题关键字搜 索更多资料 师 从你们热情的言语中 我可以感受到你们对 这只小鸡的喜爱 对不