2019年秋季人教版部编本四年级语文上册教学计划及教学进度安排表

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 13 2019 年秋季人教版部编本四年级语文上册 教学计划及教学进度安排表 2019 年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划 一 教材分析 新人教版部编本四年级上册教材是从 2019 年 秋正式试行 本册教材分组编排 本册教材仍以专题形式 组织内容 依次是 自然奇观 思考置疑 观察与发现 神话故事 多彩生活 童年往事 爱国立志 历史故事篇 本册共编有 27 课 其中精读 20 课 略读 7 课 全册保留了 原教材 15 篇课文 新选和从其他册调整了 12 篇内容丰富 时代感强 适合教学的课文 其中 走月亮 一个豆荚里 的五粒豆 蝴蝶的家 牛和鹅 一只窝囊的大老虎 陀螺 王戎不取道旁李 西门豹治邺 等课文及古诗 词等是新选入的课文 二 教材的主要特点 四年级上册 教材的主要特点 与一 二 三年级教材是一脉相承的 使用过前几册教材的老师 对这套教材的主要特点已经有 所了解 下面从四个方面作简要提示 1 加强目标意识 全面 准确地落实语文教学目标 课 程标准中提出了 全面提高学生语文素养 的基本理念 并从这个基本理念出发 从 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 这样三个维度提出了语文教学目标 而且提出了总目标和阶段目标 这是我们把握教学目标的 依据 2 加强整合 围绕专题组织教材 本册教材继续按专题 分组编写 确定专题的思路比前几册有所拓宽 除了思想 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 13 内容方面的专题外 中外童话 是从文体角度定的专题 作家笔下的动物 则是侧重体会文章的表达形式 根据课程标准提出的 教材内容要简化头绪 加强整 合 的思想 在按专题编写教材时 注意了加强整合 每 组的课文都围绕专题编选 从导语到语文园地的各项内容 也都围绕专题来安排 而且 围绕专题安排的各项学习内 容与学习活动 前后有联系 有照应 做到环环相扣 这 样 就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体 3 加强导学功能 引导学生自主 合作 探究地学习 本册教材 在编写时既考虑有利于教师的教 又考虑有利 于学生的学 努力使教科书既成为教师的 教本 又成为 学生进行自主 合作 探究学习的 学本 这一特点在教 材里有多种呈现方式 一是在课文的文前 文中或文后 以吐泡泡的形式引导学生边读边想 自读自悟 二是在精读课文的思考练习中 安排了引导自主 合 作 探究的题目 三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行 自查自测的 词语盘点 四是 语文园地 中设置了 我的发现 展示台 宽带网 等体现自主 合作 探究学习的栏目 4 加强开放性 密切语文学习与生活实际的联系 语文 学习是母语的学习 学习的资源无处不在 无时不有 所 以 语文学习决不能仅仅局限于课本 局限于课堂 应该 把语文学习引向生活 拓宽语文学习的途径 本着这样的 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 13 思想 教材的编写加强了开放性 把语文学习与生活实际 紧密联系起来 主要表现在 一是注意引导学生用生活中 的实例 加深对语言文字的理解 二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题 练习写 作 三是结合课文的学习引导课外 阅读 重点推荐了 格 林童话 和 爱的教育 引导学生读整本的书 四是通过综合性学习 开展形式多样的语文实践活动 这样的编排 充分体现了听说读写各项语文学习活动的综 合 课内外语文学习的紧密联系 拓宽了语文学习的渠道 使学生在丰富多样的实践活动中学语文 用语文 三 学 期教学目标 1 认字 250 个 会写 250 养成主动识字的习惯 2 会使用字典 词典 有独立识字的能力 能用钢笔 熟练书写正楷字 用毛笔临摹字帖 3 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 4 体会课文中关键词句表达情意的作用 5 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想 感情 能复述叙事性课文的大意 6 养成读书看报的习惯 收藏并与同学交流图书 7 在交谈中能认真倾听 养成向人请教 与人商讨的 习惯 听人说话能把握主要内容 并能简要转述 能清楚 明白地讲述见闻 并说出自己的感受和想法 8 留心周围事物 勤于书面表达 能把内容写得比较 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 13 清楚 比较具体 会写简短的书信便条 能修改习作中有 明显错误的词句 9 在学习活动中 有目的地搜集资料 提出不懂的问 题 开展讨论 解决生活中的简单问题 四 单元梳理及教学建议 第一单元 自然奇观 感 受大自然的 奇 壮观 壮丽 奇异 奇丽 1 理解 课文所描写的景观的特点 读中感悟作者的生动描写 体 会作者热爱自然 感叹自然的思想感情 2 方法 边读边抓住语句想象的阅读方法 边读边提问深入理解的方法 查找资料补充理解的方法引导学生阅读交流 通过梳 理文章顺序把握文意的方法 3 以 4 篇课文为研究材料 寻找景物描写的一般方法 和规律 抓特点 有顺序 写具体 如 观潮 中潮来 之时抓住形与声的渐进与动态变化 体会壮观的景象 4 体会关键词语所描绘的景象 如 横卧 横贯 等 体会引号的不同作用 5 观察与积累 积累文中写得具体形象的句子 进行 抄写或听写 将文章中的语言转化为自己的语言转述课文 不同构词形式词语 联系围绕一个意思写一段话 培养学生描写景物的能 力 能够运用自己的语言描述大自然的景物 第二单元 思考提问 了解科学技术为我们带来的奇 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 13 迹 激发热爱科学的情感 畅想科技的发展 1 体会科学小品文的语言特点 说明与文学性的结 合 体会按一定顺序说明事物的方法 对比说明的方法 举例子的说明方法 2 体会语言表达的准确性 二阅读教学建议 1 关于默读的训练应十分关注 2 继续训练学生阅读能力 如 概括能力 理解能力 质疑能力 抓关键词句体 会表情达意的作用 3 训练学生阅读方法的习得 如 1 抓住过渡句 中心句进行阅读的方法 抓住点明主旨的句子 对关键词句进行体会理解的方法 结合生活 结合经验进行理解的方法 例 课文中都有中心句 呼风唤雨的世纪 2 边 读边想画面 角色换位体验 先把书读薄再读厚 培养抓关键语句的能力 在阅读 教学中要注意不断地阅读方法 并在其他课文中进行演练 逐渐培养学生的独立阅读能力 4 读写的训练 读写互促 如 1 教材中的小练 笔 呼风唤雨的世纪 记录整理长辈对科技发展变化的 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 13 认识 2 将读课文的感受 受到的启示转变为书面的表 达 会使学生的认识得到深化 教学中 我们可以利用教 材设计 3 对课文中空白之处 可以进行延续 补充 4 可以对典型的句式进行仿写 但最好能与课文 的理解和深化相结合 5 批注的指导 理解的 感受的 质疑的 比 如 质疑类的批注 教师要关注学生对问题的表述是否清 楚 至于旁批 教师则可以引导用关键的几个词语进行概 括 这样言简意赅 节省时间 也不至于打断思路 6 对课文中关键语句的理解 不要停留在口头的 表达 重要的不防让孩子动笔写一写 5 搜集和处理信息资料的能力 1 教材中要求搜集的资料 钱塘江大潮的文章和 图片 表达情感的古诗词 2 利用课后的资料袋 培养学生的筛选信息 为 自己的理解所用的能力 3 关注课外搜集资料的有效性 一方面 对学生搜 集到的材料反对不经过筛选就直接拿到课堂上进行交流 要引导学生对已有的材料进行整理和吸收 让交流的内容 更有情感和温度 另一方面 要学会分类 并能与相应的 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 13 内容结合进行补充 逐渐让材料为我所用 第三单元 观察与发现 激发观察与发现的兴趣 体 会发现的乐趣 培养学生观察别人观察不到的 发现别人发现不了的 1 启发学生提出不懂的问题 并指导学生运用画一 画 联系上下文的方法理解文中关键的句子 即培养学生 通过质疑 读文 查找资料 发现问题 解决问题 自 主的读 懂课文 如 爬山虎的脚 中 一脚一脚地往上爬 一部分 蟋蟀的住宅 中对 不肯随遇而安 和 这座住宅真可 以算是伟大的工程了 的理解 2 学习作者如何观察的方法 如 细致 连续反复观 察 做好记录 3 学习抓特点 准确细致地描写 形象生动地说明事物的方法 运用比喻 拟人 风趣 的说法描述 4 习作 观察日记 x 则 本次习作是要求教师 关注学生观察过程的方法 习惯及耐心 所以教师在本单 元教学时一定要多次地展示学生的观察所得 调动孩子的 积极性 对观察细致 连续 有新发现的学生予以表扬 第四单元 中外神话 体会神话的情趣盎然 奇妙 通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享 要讲诚信 要引导学生对幸福进行理解等 1 通过分角色朗读 表演 讲故事 续编等多种形式 激发学生阅读神话的兴 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 13 趣 2 边读边浮现画面进行阅读 有的课文也可进行对 比阅读 理解神话故事中蕴含的道理 3 品味童神话语言的特点 优美 幻想美 诗意美 第五单元 多彩生活 意在通过童年生活小事 学习将多 彩的生活小事的经过讲清楚 并能按照一定的条理写下来 1 了解作者是怎样把事情说清楚 学习作者方法 并 能运用到自己的作文中去 2 结合自己的生活实际 将事情按照一定的顺序表达 清楚 3 妥善处理同学之间的矛盾 搞好同学之间的关系 能团结友爱同学 第六单元 童年往事 通过来自同学间的 邻里间的 陌生人间的童年往事 体会到童年的爱是可以传递的 体 会到互相关爱所带来的欢乐和幸福 激发同情弱者 关心 弱势之情 1 抓文章的中心句或概括的句子进行阅读理解 同 时要关注自己的阅读感受 教学时不防让学生练习写一写 批注 2 渗透选材的意识 从不起眼的事物中发现可写的 内容 以小见大 可以进行片段练习 3 继续巩固联系上下文理解词句的训练 4 口语交际 如何感谢 如何安慰 本次交际重要在表达时以情感人 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 13 站在他人的角度安慰人 第七单元 爱国立志 引导学生留心成长中的故事 体验成长的快乐 思考成长中的问题 1 结合课文词句 深入理解人物的感情 可通过质疑的方法 可与搜集到的材料结合起来引导 深入理解阅读 2 学习借景抒情 直接抒情的表达感情的方法 3 交流写作文和写作文的体会 并尝试运用修改符 号修改习作 第八单元 历史故事 让学生了解历史故事 感悟祖 先创造文明的道理 1 抓中心句进行阅读理解 对比着进行阅读的方法 本单元的几篇文章都有中心句或概括的句子 可以 以意逆志 式的进行教学 体会它在文中的作用 巩固 通过理清课文顺序整体把握的方法 学习在观察中展开联想写具体的表达方法 2 抓住事物的特点进行具体形象描述的方法 用熟 知的事物进行比照写具体的方法 3 学习移步换景的写法 并尝试运用 训练言之有 序的典型 4 培养学生搜集资料 整理资料 丰富自己的 资料袋 本单元的几篇文章 在学习时 学生势必要搜集一些 介绍国家文物或名胜的内容 要因势利导地让学生运用资 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 13 料 为我所用 五 教学中要注意的几个问题 准确把握教学目标 1 本册教材明确规定了每个单元 每篇课文以及听说训练 习作训练的教学目标 教师要熟悉本册教材的学期教学目 标 把握单元教学和课文教学目标 并根据班级的实际情 况 制订好课时教学目标 课时教学目标的制订应做到明 确 可以操作 能够检测 2 扎实进行语言训练 本学期着重进行分段训练等 但字 词 句的基本功训练仍要给予足够的重视 朗读 默读是阅读教学中最经常最基本的训练 本册教材有两个 单元着重进行默读和背诵的训练 课堂教学中要保证学生 有充分的读书时间 要设计有效的方法 努力让全班学生 人人参与训练 3 落实各单元训练重点 本册教材的一个特点是各单 元有明确的阅读 习作 听说训练点 教学中要把这些训 练点的要求落到实处 在阅读教学中 要以训练点为重点 组织教学 从内容分析导向转移到训练目标导向上来 一 篇课文教学 2 3 课时 要着重考虑怎样让学生掌握本单元的 基本技能 避免字 词 句 篇都走一遍 平均使用力量 更不要只抓住内容分析 忽视训练重点 在进行阅读训练 时 要发挥 学习提示 的作用 根据课文的特点 适时 地指导学生掌握学习方法 学习提示 的教学 有的可以 放在学习课文前 有的可以放在学习课文中进行 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 11 13 还有的可以在学完课文后再巩固 加深认识 需要注 意的是 本学期刚开始学习给课文 分段 分段的教学一般 应充分理解课文内容以后进行 而不宜在一开始接触课文 就进行 4 注意听说读写能力的协调发展 本册教材的单元训练点编排 考虑到听说读写各方面 的联系 阅读教学中要让学生注意表达的方法 从读中学 写 听说训练除了教好 4 次听说训练外 阅读教学中要练 习听话说话 作文教学一般也要从说到写 六 教学措施 1 钻研教材 精心备课 上课 及时批改作业 2 授课时 努力创设情境 采取多种多样 生动有趣 的形式教学 调动学生的学习积极性 使学生在兴趣盎然 中学习知识 3 教给学生学习方法 培养学生的学习自觉性和主动 性 4 对新知识点要增加训练量 5 勤于和各科教师和家长 联系 取得他们的配合和支持 6 继续做好差生转化工作 使他们的成绩再上台阶 从而提高整个班级的学习成绩 六 教学进度安排 周次 日 期 教 学 内 容 节次 第 1 周 9 月 2 日 9 月 6 日 开学第一课 1 观潮 2 走月 亮 6 第 2 周 9 月 9 日 9 月 12 日 3 现代诗二首 4 繁 星 口语交际 我们与环境 习作 推荐一个好地方 5 第 3 周 9 月 16 日 9 月 20 日 语文园地 第一单元测试 5 一个 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 12 13 豆荚里的五粒豆 6 第 4 周 9 月 23 日 9 月 27 日 6 蝙蝠 和雷达 7 呼风唤雨的世纪 8 蝴蝶的家 习作 小小 动物 园 6 第 5 周 9 月 29 日 9 月 30 日 语文园地 2 第 6 周 10 月 8 日 10 月 11 日 第二单元检测 9 古诗三首 5 第 7 周 10 月 14 日 10 月 18 日 10 爬山虎的脚 11 蟋蟀的住 宅 口语交际 爱护眼睛 保护视力 习作 写观察日记 6 第 8 周 10 月 21 日 10 月 25 日 语文园地 第三单元检测 12 盘古开天地