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文档简介

比例的认识 教学目的 1 使学生了解比例 认识比例 2 使学生会判断两个比能否组成比例 教学重点 使学生会判断两个比能否组成比例 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 教学目的 1 让学生理解比例的意思 并能说出比例各部分的名称 2 让学生根据比例的意义 正确判断两个比能否组成比例 教学重点 让学生会判断两个比能否组成比例 教学准备 课件 练习题 教学过程 一 导入 1 什么叫做比 2 怎么求比值 二 自主探究 一 出示学习目标一 我能理解比例的意义 并能说出比例各部分的名称 1 让学生观察 16 页图 说一说那几张照片像 2 说一说 A B C D 中每幅图长和宽的比分别是多少 6 4 3 2 3 2 3 2 化简后的比相等 12 8 3 2 A B D 长和长的比 宽和宽的比呢 6 3 2 4 2 2 12 6 2 8 4 2 比值相等 所以说 A B D 像 因为它们比值相等 二 出示学习目标二 认真看课本 16 页图中间忍一忍内容 并思考 1 什么叫做比例 2 比例各部分名称叫什么 3 比例的两种书写形式是什么 4 发放自学监测 5 学生独立完成 6 集体纠正 7 小结 表示两个比相等的式子叫比例 12 6 8 4 外 内 内 外 项 项 项 项 8 判断下面的两个比能否组成比例 4 8 5 10 3 6 4 12 15 18 30 36 3 2 1 4 三 出示当堂训练 1 出示习题 2 学生独立完成 3 集体订正 四 小结 1 你学到了什么 2 布置作业 练一练第 2
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