语文人教版三年级下册24 果园机器人

24 课果园机器人课果园机器人 教材分析 这是一篇能体现电脑神奇的文章 所写的内容极为有趣 文章中的机器人服务于丰收的果园中 它们能把成熟的果 子从树上摘下来 整齐地装箱 运到指定的地方 有趣的 是 这些机器人只捡掉在地上的水果 吃 自我充电 不 停地工作 选编这篇课文的意图是了解果园机器人的有趣设计 激发 学生对机器人世界和科技的兴趣 继续培养独立阅读的能 力 学习目标 1 正确流利地朗读课文 2 了解果园机器人的基本情况 引起对机器人的兴趣 培养 独立阅读的能力 教学重点 了解果园机器人的神奇有趣的设计 课时划分 1 课时 教学过程 一 展示资料 设疑导入一 展示资料 设疑导入 1 展示机器人图片及模型 并说一说自己对机器人有哪 些了解 你是怎么知道的 2 那今天这节课我们就要来学一篇有关机器人的课文 就是 24 课果园机器人 板书 果园机器人 齐读课题 二 整体感知二 整体感知 1 请同学们借助拼音 读通读准课文 2 检查读生字词 三 学习阅读提示三 学习阅读提示 1 学生自读提示 想一想提示中告诉我们几个阅读要求 2 交流归纳阅读要求 划出 读读 想想 交流 三个动词 明确本堂课的目标 四 交流机器人的本领四 交流机器人的本领 1 那接下来就让我们带着这两个问题自己去读一读课文 看 看课文中哪些句子告诉我们果园机器人是怎样的 还有哪 些句子让你觉得很有趣 边读边把这些句子用横线划出来 有想法的地方还可以在旁边写上批注 2 同学们 你们找到了吗 让我们来交流一下 果园机器人 有哪些本领 3 全班交流 句子 1 它们能把成熟的果子从树上摘下来 整齐地装进纸 箱 然后运到指定的地方 1 指名读 2 这句话告诉我们果园机器人有哪些本领 生 摘果 子 把果子装进纸箱 运果子 3 那哪个聪明的小朋友能把机器人的这三种本领分别用 一个字概括出来 生 摘 装 运 4 齐读 5 这机器人有这么多本领 真能干 那在这句话中 除 了这三个字还有哪些词也能看出机器人很能干呢 成熟 为什么从成熟也能看出机器人很能干呢 生 因为机器 人不是乱摘 它知道摘成熟的果子 是呀 机器人可不会 摘错 它只会把成熟的果子摘下来 整齐 为什么这个词也能看出机器人很能干 因为机器人把果子 装得很整齐 比我们人装得还好 指定 运到指定的地方什么意思 就是果农规定它们运到哪 它们就会运到哪 这些机器人可真是又乖巧又能干啊 刚才同学们找得很好 找到这么多地方都能看出机器人 很能干 同样请同学们在这些词语下面做上喜欢的读书符 号 谁能用朗读体现出机器人的能干 指名生读 齐读 五 交流机器人有趣的地方五 交流机器人有趣的地方 1 课文中哪些地方让你觉得很有趣呢 1 如果没有电 它们是要 罢工 的 什么是罢工 停止工作 那这里为什么要说罢工 而不直接说它们停止工作呢 把它们当作人来写 这样写有什么好处呢 读起来觉 得这机器人很可爱 是啊 这样写让人觉得这机器人像人一样很可爱很有趣 让我们来把这句话读一读 还有让你觉得有趣的地方吗 2 因为电池的电很快就会用完的 没电了 机器人就会 饿倒 让果农们在大片密密的果树林里一个个地去找 饿倒 了的机器人 那可太麻烦了 为什么觉得这个地方有趣 写机器人饿倒很有意思 读读这句话 你仿佛看到机器人 饿倒 是一副怎样的 场景 我仿佛看到密密的果树林里躺着一个个饿倒的机 器人 好像在向果农抗议 是啊 这样写让我们好像看到这些机器人像一群饥肠辘 辘的工人 饿得一点力气也没了 躺在果林里向果农们抗 议呢 多么生动有趣啊 谁想来读一读 3 它们只要 吃 掉在地上的水果就可以干活 这种 机器人的肚子里 如果装了特殊的电池 就可以把吃进去 的水果变成糖 再把糖变成电 这部分又是哪里让你觉得有趣 说说原因 为什么说是特殊的电池 不是普通的电池 这种电池 它能把吃进去的水果变成糖 再把糖变成电 过渡 在这收获的季节 这种机器人只要捡掉在地上的水 果 吃 就能不停地工作 这真是太好了 现在果农们终 于可以放心地让他们去摘果子了 瞧 果园里到处有机器 人在采摘果子 如果此时有机器人报告树上的果子不够吃 了 主人就会告诉它从树上摘些果子吃吧 2 同学们 现在果农们怎么样了 只要坐在办公室里指挥 它们就行了 3 同学们 课文读到这 你想说什么呢 果园机器人真是 能干 真有趣 科学家真聪明 六 拓展练笔六 拓展练笔 1 是啊 随着科技的发展 如今像果园机器人这样能干的机 器人是越来越受到人们的欢迎了 它们有的能潜入深海寻 找宝藏 有的能进入身体查病治病 你还知道 机器人能干什么吗 2 接下来就请同学们展开想象的翅膀 想想假如你是科学家 你想发明一个什么样的机器人 它们长什么样 会有哪些 独特的本领呢 先脑子里构思一下 再把你的想法写下来 或画下来 3 小结 同学们 要做一个真正的有本