第三章第一节.doc

四川省中江实验中学化学组导学案 选修III第三章 晶体结构与性质第一节 晶体的常识 一、学习目标（一）知识与技能1、了解晶体的初步知识,知道晶体与非晶体的本质差异。2、学会识别晶体与非晶体的结构示意图3、掌握晶胞的定义以及晶胞中原子个数的计算方法均摊法。（二）过程与方法培养空间想像能力和进一步认识“物质结构决定物质性质”的客观规律（三）情感态度与价值观了解区别晶体与非晶体的方法，认识化学的实用价值，增强学习化学的兴趣二、重点、难点重点：掌握晶胞的定义以及晶胞中原子个数的计算方法均摊法难点：识别晶体与非晶体的结构示意图三、教学过程教学环节学生活动教师活动设计意图辅助环节聆听1、引入新课由初中学到的关于晶体和非晶体的相关知识进行二者的比较，进而引出新课。2、出示学习目标1、引入新课2、明确目标先学环节1、阅读教材P60-62，思考并完成相关的自主探究题。2、小组讨论：确定自主探究内容上的答案。1、出示自主探究提纲2、教师巡查，发现问题1、让学生明确本节课学习的主要内容2、教师及时发现学生存在的问题自主探究：一、晶体与非晶体（一）定义：1、晶体：_。2、非晶体：_。3、晶体与非晶体的本质差异自范性微观结构晶 体非晶体4、晶体具有自范性的条件:_（二）晶体的特点1、_。2、_。3、_。区分晶体与非晶体最可靠的科学方法是_。（三）晶体的制备晶体制备的三条途径：_、 _、_ 二、晶体结构的基本单元 晶胞1、晶胞是 。一般说来，晶胞都是 。2、晶体与晶胞的关系：_。3、“无隙并置”的条件： 相邻晶胞之间_； 晶胞都是_，取向_（相邻晶胞能共顶点相连接）4、晶胞中原子个数的计算方法均摊法均摊法:是指每个晶胞平均拥有的粒子数目，如某个粒子为n个晶胞所共用，则该粒子对一个晶胞的贡献为1/n。平行六面体晶胞中，不同位置的粒子对该晶胞的贡献（即晶胞对该粒子的均摊结果）：处于顶点的粒子，同时为 个晶胞共有，每个粒子对该晶胞的贡献为 。处于棱上的粒子，同时为 个晶胞共有，每个粒子对该晶胞的贡献为 。处于面上的粒子，同时为 个晶胞共有，每个粒子对该晶胞的贡献为 。处于体内的粒子，则完全属于该晶胞，每个粒子对该晶胞的贡献为 。例：如下图所示的甲、乙、丙三种晶体：试写出：(1)甲晶体化学式（X为阳离子）为 。 (2)乙晶体中A、B、C三种微粒的个数比是 。(3)丙晶体中每个D周围结合E的个数是 个。后教环节1、自主校正（小组间更正答案） 2、讨论（生生合作，师生合作），1、 针对学生有争论的问题，不能处理的问题，进行点解2、 根据情况，延伸扩宽知识3、 教师小结达到学习目标当堂训练：完成课堂练习题1、布置课堂作业。2、督促学生独立完成课堂作业。3、个别辅导4、批改部分已完成的学生作业。1、巩固知识2、发现、处理问题练习题：1.下列关于晶体与非晶体的说法正确的是：（ ）A.晶体一定比非晶体的熔点高 B.晶体有自范性但排列无序C.非晶体无自范性而且排列无序 D.固体SiO2一定是晶体2.区别晶体与非晶体最可靠的科学方法是：（ ）A.熔沸点 B.硬度 C.颜色 D.x-射线衍射实验3.下列不属于晶体的特点是：（ ）A.一定有固定的几何外形 B.一定有各向异性 C.一定有固定的熔点 D.一定是无色透明的固体4.下列过程可以得到晶体的有：（ ）A.对NaCl饱和溶液降温，所得到的固体 B.气态H2O冷却为液态，然后再冷却成的固态C.熔融的KNO3冷却后所得的固体 D.将液态的玻璃冷却成所得到的固体5.晶体具有各向异性。如蓝晶石（Al2O3SiO2）在不同方向上的硬度不同；又如石墨在与层垂直的方向上的导电率与层平行的方向上的导电率1104。晶体的各向异性主要表现在是：（ ）硬度 导热性 导电性 光学性质A. B. C. D.6某离子化合物的晶胞如右图所示立体结构，晶胞是整个晶体中最基本的重复单位。阳离子位于此晶胞的中心，阴离子位于8个顶点，该离子化