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课题 晏子使楚课题 晏子使楚 备课时间备课时间3 3 月月 1 1 日日上课时间上课时间 知识目标知识目标 1 正确流利 有感情地朗读课文 2 学会生字新词 能力目标能力目标3 能理解课文意思 了解楚王是用什么办法三次侮辱 晏子的 晏子是用什么办法反驳楚王的 理解宴子出使楚国 时表现出的聪明 才智和维护齐国尊严的思想品质 4 能复述课文内容 5 理解句子间的逻辑关系 学习简单的推理 教教 学学 目目 标标 情感态度与情感态度与 价值观价值观 体会人物品质 教学课时教学课时两课时 教学重点教学重点 能理解课文意思 了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的 晏子是用 什么办法反驳楚王的 理解宴子出使楚国时表现出的聪明 才智和维护齐 国尊严的思想品质 教学难点教学难点理解句子间的逻辑关系 学习简单的推理 教具 学教具 学 具的准备具的准备 幻灯片 收集资料 教法 教法 学法学法 读书指导法 教学过程教学过程 一 导入新课一 导入新课一 简介背景 揭题 距今二千多年前 我国历史上曾出现过一个群雄纷争的 春秋战国时代 其中齐国和楚国是大国 而齐国的强大 离不开一个人 此人虽然身材矮小 但能言善辩 口才 极好 被派到其它国家执行外交任务 帮助齐国解决了 许多外交上的争端 他就是晏子 可让学生根据自己的 预习向大家介绍一下晏子 揭示课题 理解 使 楚 是什么意思 二 呈现新课二 呈现新课二 初读课文 整体感知 1 请用自己喜欢的方式自由读课文 注意能读准生字 词的读音 2 检查读书情况 3 读书 找出自己不理解的词句并做上记号 4 交流不理解的词句意思 5 再读课文 想想课文主要讲了什么事 二次备课 6 你觉得晏子是个怎样的人 三 自由读文 质疑 1 楚王为什么要侮辱晏子 2 楚王怎样侮辱晏子 3 晏子怎样反驳 四 解决第一个问题 1 楚王为什么要侮辱晏子 自己读文解决 楚国国势强盛 有吞并各国的野心 侮辱晏子 就是侮辱齐国 显示国威 就是要吓倒齐国 使齐国臣服 五 作业 看关于晏子的故事 板书设计 10 晏子使楚 进城门 见楚王 赴酒宴 第二课时 一 复习 课文主要讲了什么事 二 深入学习课文 1 楚王是怎样侮辱晏子的 从第三 四 五自然段中画出晏子言行的句子 可引 导学生把楚王三次对晏子的侮辱连起来 做比较 分析 梳理出楚王策略和情绪的变化 第一次 就晏子身材矮 小发难 这是抓住晏子体形弱点进行侮辱 楚王心中很 得意 第二次 楚王以貌取人 加大侮辱的程度 辱骂 晏子无能 侮辱点由外而内 由晏子个人延伸到齐国 楚王心中已经恼怒 第三次 在前两次失败后为挽回面 子所作的更重的辱骂 采取迂回战术 不再直接对晏子 而是虚拟捉盗贼事件侮辱齐国人的人品 楚王心中既得 意又狂傲 2 晏子是怎样反驳的 晏子第一次对楚王侮辱的反驳 不是直白地表示不钻 洞 而是用无漏可击的推理判断让对方服输 这是个 狗洞 不是城门 只有访问 狗国 才从狗洞进去 我在这儿等一会儿 你们先去问个明白 楚国到底是个 什么样的国家 先肯定两点 一是 这是狗洞 二是 访问 狗国 才从狗洞进去 进而依两个肯定的判 断让楚王去推理 使楚王不得不大开城门迎接晏子 第 二 三次反驳可由学生独立地领悟 要鼓励学生有创意 地理解 以发展思维的独创性 比如阅读晏子第二次反 驳 可能有的学生会领悟到 晏子反驳不仅有力 而且 很艺术 楚王说齐国没有人 是指没有人才 晏子以故 意没听懂以及夸张和取笑的方法反驳楚王 当楚王更明 确侮辱晏子和齐国时 晏子装作为难 提出撒谎和说实 话的请求 然后用贬低自己为 最不中用 的人 鞭挞 楚国为最下等国家 这中间有装傻 自贬 取笑 卖弄 在嘻笑之间一步一步地把楚王引到尴尬的地步 第三次 反驳更为艺术 采取将计就计的办法 不揭露楚王的栽 赃 而是以橘生淮南淮北结不同果实为例 说出一个结 论 水土不同 结果不同 再用这个事实去评价盗贼这 件事 这是守中有攻 楚国是生养盗贼的国家 3 小组讨论交流 小组解决不了的问题记下来 待全 班交流时共同解决 4 全班交流 指定一个小组回答 其他小组作补充 5 楚王听了晏子的话是怎样做的 为什么 只好 这 样做 楚王在才智过人的晏子面前弄巧成拙处于被动尴尬的境 地 对晏子毫无办法 不敢不尊敬晏子了 6 为什么楚王不敢不尊敬晏子了 楚王领教了晏子的聪明才智 不敢再生侮辱 取笑宴子 的念头了 7 进一步理解晏子是一个什么样的人 他的这种精神 在今天有什么重要意义 8 指导学生有感情地朗读课文 三 表演 晏子使楚 的故事 四 学生分组表演 教师引导学生评价 可从语言 神 态 动作等几方面评价 三 巩固提高 三 巩固提高 小结 楚王仗势欺人 想显示一下自己国家的威风 备注 上课时间 二次备课 教学反思 教学随笔需要手写 备注 上课时间 二次备课 教学反思 教学随笔需要手写 本课小结本课小结 侮辱晏子 实质是侮辱与楚国平等的齐国 晏子每次都 能因势利导 逼楚王于被动地位
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