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数学组教研活动方案数学组教研活动方案 一 活动目标 一 活动目标 1 通过本次教研活动 提高教师研究教材 设计教学活动 组织教学活 动的能力 2 通过开展对有效教学策略的专题教研活动 促进教师改变陈旧的课堂 教学方法 改善学生的学习方式 更大程度地推进学生的发展 3 建立 教研 实践 相结合的探索型 学习型 讨论型的教研氛围 二 活动组织形式 二 活动组织形式 针对我们学校数学教研组的实际情况 有镇级名师张青山 还有获得 教师 课堂教学能力 考核优秀奖的冯琳琳 在教学过程中发挥优势 通过观摩课 开展 以课改理念看课堂 为主题的评课活动 从优 缺 点两方面评价课堂教学 及时给执教老师指出不足 真正创设良好的教 研氛围 三 活动过程三 活动过程 第一阶段 准备阶段 第一阶段 准备阶段 1 教研组长组织教研组成员认真学习 数学课程标准 2 根据教研活动主题 主讲教师要确定研究课的内容 说课时间 上课 时间和听课的时间 3 上课教师做好充分准备 以吸引学生和听课教师 4 教研组成员 先通过听上课教师说教材 说教学活动过程 大家根据 讲课教师内容的呈现 从各自的认识和教学经验出发 给他提出教学过 程中的不足 让他及时的调整教学活动方案 准备教学资料及教学用具 由张青山主讲 第二阶段 实施阶段 第二阶段 实施阶段 活动时间 11 月 19 日 13 10 13 45 地点 八 2 班 主持人 中心组长 活动步骤与具体要求活动步骤与具体要求 1 中心组长向组员明确本次教研活动任务 2 由执教者说课 3 观摩研讨课 八 2 班 运算定律 各个教师分工做好观摩记录 记录学生的各种反映 精力不集中玩小动作的学生 交头接耳 东 张西望的学生 精神饱满积极发言的学生 教师提出问题反映灵敏的学 生 记录学生分组活动情况 分工是否合理 每个学生是否都能积极参 与到小组活动中去 在教师的组织和小组成员的配合下 每个学生是否 都在动手操作 动脑思考 动口讨论 真正的参与活动 达到真正的学 习目的 4 教师评课并进行摘录 组织教研组成员对照 数学课程标准 开展 以课改理念看课堂 为主题的评课活动 对本堂课进行记录 分析 评议 提出改进建议 5 执教者集思广益 对教案反复推敲修改 完善教案 第三阶段 总结阶段 第三阶段 总结阶段 根据张青山老师提供的研究课例 全校数学教师展开专题性大讨论 使老师们在交流沟通中互补经验 共享资源 在互相学习 相互交流中 发现不足 带动教研活动的发展 不断提高教师的
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