八年级第一学期数学教学工作计划

1/12八年级第一学期数学教学工作计划教学工作计划刘代荣XX年8月27日【指导思想】以初中数学新课程标准为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。【教学目标】1知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。2过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关2/12的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。3情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。【教材分析】本册教材的主要内容有：三角形、全等三角形、轴对称、整式、分式。其中，三角形主要学习三角形的三边关系、分类，三角形的内角、多边形的内外角和。本章节是后两章的基础，了解了相关的知识，教学时加强与实际的联系，加强推理能力的培养，开展好数学活动。全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对3/12推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。分式主要学习分式的概念、性质、能用基本性质进行约分和通分并进行相关的四则混合运算。教学时重视和分数类比，加强分式、分式方程与实际的联系，体现数学建模思想。【学情分析】八年级班，是我本期新接手的班级，数学成绩不尽人意，上学期末考试平均分、及格率、优秀率均处于年级中下游水平，令人堪忧。学生基础差，特别是推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻，厌学普遍，听不懂的学生太多，4/12上课发言的同学太少，回答问题没人愿意举手。要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出艰苦的努力，要在培养学生良好的学习习惯上狠下功夫，激发学生学习数学的兴趣，充分发挥学生学习的主体作用，并做好学生的查漏补缺工作。通过本学期教学，争取让学生的成绩得到提高。【应对措施】、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。、上课时，老师要关注学生，让学生能专心听课，认真思考问题，不说话、不开小差、不做小动作、不做与上课无关的事。、兴趣是最好的老师，应激发学生学习数学的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生做笔记，捋清课堂知识脉络，使知识来源于学生的创造中。、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，5/12多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。、培养学生良好的学习习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。【教研教改举措】认真上好每一堂课，坚持教改教研，与同行共同探讨数学教学方法，取长补短，吸取优秀教师的先进经验和教学技能。1认真钻研课材，严格按照教学大纲要求完成教学任务；2调整教学思路，积极参加教改；3通过教研组引领，共同探讨教学方法，寻求取得成绩的“法宝”；4立足于课堂教学，以学生为中心，让学生快乐学习，愉快接受知识；5查阅相关数学资料，补充教学资源；6提高自身科研能力，争取创造新的教学理念，促进教学发展；7不断进行教学反思，在工作中积累更多，更好，更宝贵的教学经验，撰写经验文章。6/12【培优辅差措施】针对差生、优生辅导，我想采取以下做法：1优生辅导主要要求班上成绩突出的学生，尽量会做课本“问题解决”中的练习，并能适当做些课外资料上的练习题。在此基础上，教师争取个别或小范围内对他们进行指导，讲解，并对一些提高题、难题的解题思路作出相应的分析，教给他们一些学习方法和解题技巧。2差生辅导潜能生本身基础知识差，能力也不强。针对这部分弱势群体，可采用“兵教兵”的方法，让一些成绩较好的学生帮助他们，指导监督他们的学习。适时也可由教师亲自辅导他们，让他们感受到温暖与自信。【教学进度表】八年级数学第一学期教学工作计划葛家学校：张广梅根据学校工作安排，本学期我担任八年级数学教学工作，本学期教学计划如下：一、上学期成绩分析上学期本班的教学成绩比较的差，均分不是很理想，与上年比较有所落后，但达到了县均分，班里的个别学生的考试成绩在80分以上。通过对学生的考试卷的分析，可7/12以看出学生的基础知识掌握的还可以，分析问题的能力、数学计算能力有所提高。但是，由于班里有个别的学生对数学不感兴趣，所以他们的学习自觉性非常的差，导致上次考试中出现的粗心上的问题特别多，所以仍有个别学生的成绩不太理想。二、学生基本情况分析要实现教学质量的根本性进步，非一朝一夕之功。现在我所教学生是八年级，共42名学生。其中大部分学生的数学学习成绩还可以。现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获。但教师的责任与职业道德时刻提醒我，没有付出一定是没有收获的。作为新时代的教师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望。三、教材分析第一章勾股定理的主要内容是勾股定理的探索和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。第二章实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。第三章图形的平移与旋转主要内容是生活中一些简单几何图形的平移和旋转。简单几何图形的平移是本章教学的重点，简单图案的设计是本章的难点。8/12第四章四边形性质探索的主要内容是四边形的有关概念、几种特殊的四边形的性质和判定以及三角形、梯形的中位线，其中几种特殊四边形的性质和判定是本章教学的重点，推理证明是本章的难点。第五章位置的确定主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。第六章一次函数的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。第七章二元一次方程组要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。第八章数据的代表主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。四、本学期奋斗目标及达到的效果：认真做好学生各方面能力的培养，在学习态度上，想方设法激发与进一步发展学生学习数学的兴趣；逐步引导学生掌握高效的学习方法课前预习，课堂适当做笔记，课后复习，有问题应有勇于提问，作业要当天做、独立做、及时改正等。因此，在教学过程中，应对学生应及时给予辅导。力求提高班级数学成绩，达到以前的高水平。9/12总之，这学期的数学教学工作，对于我来说是个大地挑战。五、本学期提高质量的措施：1、课前认真备课，写好教案；课后及时作出总结反思，积累教学经验。2、增强上课技能，在课堂上注意调动学生的积极性，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。并在课堂上适当给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边思考，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。4、狠抓作业。要求学生自觉独立按时完成作业，若发现学生抄袭作业要及时采取适当的措施扼杀。同时对学生的作业批改应及时、认真，分析学生作业出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。5、做好培优、托中、补差的工作，注意分层教学，10/12要优秀生保持优秀，中等生成绩易波动，基础知识不够扎实，多注意中等生的情况，多鼓励其学习，肯定和表扬他们，争取成绩提高一个档次。对学困生加强思想教育工作，具体教学工作上，辅导补充以前学习的知识断层，培养学困生学习兴趣。XX-2016八年级第一学期教育教学计划北口中学八年级、班常艳雪七年级第二学期，我结合本班学生的特点对我的工作方法做了一些改变，分层次教学使得各个层次的学生都能积极的主动学习，小组竞争式学习更加激起了程度较好学生学习数学的兴趣，小组内帮扶政策及时拉住了差生没有掉队，大量的基础训练使得班级整体数学基础有所提升。但是这两个班级的数学学习还存在一些问题：1.“尖子生不尖”，尤其是班，整体数学成绩靠前，但是没有一个学生能上90分；2.经调查询问，部分程度中等，其他科成绩都在上等的学生存在课堂上听不懂、跟不上的现象，究其原因大概有五个：对数学不感兴趣；从小基础就差；找不到、抓不住学习数学的方法和关键；本身存在惰性，听完课后自己不主动加以训练，不会复习并完善知识体系；课堂思维跨度较大，相应训练少。这些应分情况改善解决；3.班学困生比例较大，大概还有六七个学生经过努力是可以转变为中下等程度的。4.班级中，年级中还没有形成学习数学的11/12小团体，学习氛围其实还可以更浓。针对这些问题我对八年级第一学期的教育教学工作做了如下计划：一、多组织一些有关数学的活动，比如数学竞赛、智力游戏、数学灯谜、数学学习交流会等。1.可以激发有学习能力的学生的学习兴趣；2.调动学生学习的主动性；3.在班级、年级中形成数学学习小团体，搞好数学学习氛围，影响更多的同学。二、在课堂上多涉及一些跟数学有关联的课外知识激发学生学习兴趣；课下对于学有余力的学生多布置一些探讨创新性质的题，主动发掘学生学习的潜力。三、备课除了要“备好课”以外还要注意尽量多“备学生”。对于学生有可能听不懂的，尽力寻找更直观易懂的方法讲解；掌握好