小学音乐《捉迷藏》

捉迷藏 教学设计 课题名称 课题名称 捉迷藏 科目 科目 音乐 作者 作者 卢国柱作者单位 作者单位 吉林省和龙市 八家子镇上南小学校 一 教学内容分析一 教学内容分析 提起捉迷藏 每个人或多或少都有美好的经历 正处于童年的小学生们更是乐此不疲 自然而然地把快乐融入其中 本节课 捉迷藏 是小学三年级上册中的一首歌曲 曲调规整 旋律活泼而又轻快 歌曲把 春夏秋冬 四个季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏 的游戏 形象 生动 有趣 本课歌曲表现出三拍子的律动美感 学生可以体验其中的强弱 规律 唱准附点八分音符的时值 通过音乐活动 融自然科学知识于情趣之中 二 教学目标二 教学目标 1 知识与技能 掌握附点节奏 熟悉三拍子 强弱弱 的律动感 2 过程与方法 通过示范 合作 借助竖笛帮助等手段使学生学会掌握音高 节奏的方法 从而更好地做到 准确表达歌曲 捉迷藏 体验大自然四季变化带来的无限乐趣 3 情感态度价值观 通过欣赏四季景色 激发学生的生活体验 通过学唱歌曲感受大自然的四季变化给他们带来 的快乐 乐于主动参与到音乐活动中来 三 学习者特征分析三 学习者特征分析 通过平时的实际观察 了解 学生们已经熟练掌握竖笛的音阶指法 可以轻松吹奏音高 节奏不复杂的乐句 可以把竖笛作为自主学习音高的辅助工具 这里所处的地理位置四季分 明 学习者对于歌词内容不会有体验上的问题 学生已经掌握了含有二分音符 四分音符 八分音符以及十六分音符的节奏 分别用 走哦 走 跑跑 快跑快跑 来表示 在 没有附点音符的歌谱里 可以通过小组合作 读出 拍出正确的节奏 四 教学策略选择四 教学策略选择 音乐课程标准 指出 课程基本理念要以音乐审美为核心 以兴趣爱好为动力 本课 运用学生们喜欢的游戏引入课题 打破以往常用的先从识读乐谱入手 避免枯燥 机械的训 练 而是运用视 听多种手段 引入到一个自然的环境里 勾起学生的兴趣 在欢乐的氛围 中聆听和感受 唤醒学生的情感 好像自己就是这四个娃娃中的一个 欢愉其中 从而激发 学生感受 体验 表现音乐的兴趣及欲望 围绕歌曲的学唱 设计与之相对应的实践活动 通过模唱解决演唱技能上的难点 借助竖笛尝试自主解决音高不准的问题 特别是大六度和 纯五度的音程 增强自主学习能力 五 教学重点及难点五 教学重点及难点 重点 歌曲演唱情绪的处理 能以较快的速度 活泼欢快的情绪有情趣地演唱歌曲 难点 唱准附点音符的时值 充分表达出三拍子的韵律美 乐句连贯完整 六 教学过程六 教学过程 教教师师活活动动预设预设学生活学生活动动设计设计意意图图 一 导入 1 和同学交流捉迷藏的有趣故事 2 师 我也给同学们讲个捉迷藏 的故事 想听吗 演示课件 请同学们听一听 这是一个怎样的故事 3 听老师来给大家唱一遍 听听 歌词中四个娃娃都躲到哪里去了 4 这首歌曲情绪十分欢快 你们 觉得是什么原因 5 解析附点节奏 三拍子强弱规 律 解决难点 1 谈话 交流 2 初听歌曲 让学生对歌曲有一个整体的印 象 3 聆听范唱 同时用手画出旋 律线 感受音的高低 4 交流三拍子音乐风格特点 5 创造一个属于自己的三拍子 动作 表现出强弱规律 创设情境 启发情感 激趣导入帮助学生熟 悉歌曲 帮助了解旋律走向和 掌握音高并解决歌曲 中的节奏难点 二 学唱歌曲 1 这么有韵味的三拍子节奏在这 首歌里会是怎样的 赶快探究一 下吧 2 唱一唱旋律 3 请竖笛来帮忙 4 根据对节奏和情绪的把握来唱 一唱歌词 教师强调唱的时候要 轻轻的 因为捉迷藏的时候不能 太大声 不然很容易就被找到了 1 两人为一组 合作学习 用已经掌握的 走哦 走 跑跑 快跑快跑 替代音符 读一读 拍一拍节奏 2 听伴奏 用 啦 哼唱 同 时做律动 第一拍儿拍手 第 二拍儿和第三拍儿拍腿 体现 三拍子特点 3 吹奏第 9 小节至 12 小节 4 唱歌词 正确发声 防止喊唱 能以较 快的速度 清晰的吐字 活泼 欢快的情绪有情趣地演唱歌曲 1 熟悉节奏 培养合作 探究的学习习惯 2 专注旋律 体会三 拍子强弱规律 3 这四个小节是歌曲 中的高潮乐句 由 do sol la 三 个音组合分别构成大 六度和纯五度音程 由于音少 竖笛指法 不复杂 适宜练习吹 奏 为找准大跨度音 高提供帮助 三 创编 1 春娃娃躲在花丛中 夏娃娃躲 在草帽下 怎么做能表达出来 呢 秋娃娃 冬娃娃又怎么表 现出来呢 2 快来给歌曲伴奏吧 3 小组为单位表演 唱游时 用 适合三拍子的步伐来移动 1 自由编创动作 分别表演四 个角色 看看你最喜欢哪个 2 用铃鼓 串铃为歌曲编配伴 奏 3 6 人小组合作编创 四位同 学分别来扮演春 夏 秋 冬 四个娃娃 分角色用合适的舞 步表演 另外 2 人分别用铃鼓 和串铃为歌曲伴奏 共同展示 表演 营造宽松愉悦的音乐 学习氛围 强化审美 体验 激励学生主动 参与音乐实践活动和 表演 四 小结 通过歌曲的学习 希望同学 们能够热爱音乐 热爱我们的生 活 保护和爱惜这 四个娃娃 珍惜今天幸福的生活 感