沪科版2020年中考科学错题集训33：生物实验（2）（I）卷.doc

沪科版2020年中考科学错题集训33：生物实验（2）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共20题；共80分)1. （5分）某中学科学兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗”这一实验时，准备实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清 水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等，并设计了如图所示的甲、乙两个装置。请回答：（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的_ ，以免影响实验结果的科学性。（2）本实验探究的变量是 _ 。（3）将甲、乙装置在阳光下照射一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上各取一片叶子，放入_中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化。（4）实验结果：变蓝的是_装置内的叶片。该实验得出的结论是_ 。（5）若把乙装置内的清水换成澄清石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果澄清石灰水变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的_ 。2. （3分）甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，（1）此实验的实验目的是测定种子萌发时吸收_的速率（选填“二氧化碳”或“氧气”）（2）分析3.5小时4小时内标尺读数没增加最可能的原因 。（3）本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验 。（4）由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积增大，在2小时时刻度变化0.2个单位，那么同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是 单位/小时。3. （4分）某学习小组的同学欲利用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，设计的探究过程如图，请回答其中的相关问题。 （1）A装置的作用是_；B装置的作用是_。 （2）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是_和_。 （3）如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：_。 （4）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，请分析其原因：_。 4. （5分）某蔬菜实验基地，科研人员选取了同一品种、生长状况和质量基本相同的五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化，然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如下表。分析表中数据，回答问题。 （实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响）组别甲乙丙丁戊温度（单位：）1619222528暗处理1小时后质量的变化（单位：mg)-1-2-3-4-2光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：mg)+1+2+3+4+2（1）分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，请从体内化学反应发生条件的角度分析其原因 _。 （2）研究人员发现，绿色植物在氧气含量不同时，呼吸作用方式有所不同。如图表示黑暗中某蔬菜在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：植物释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该蔬菜的呼吸作用方式是_。 由此可见，保存该蔬菜应_。A.控制空气流通，使氧浓度保持在15%B.控制空气流通，使氧浓度保持在5%C.不让空气流通，抑制有氧呼吸D.保持通风良好，抑制无氧呼吸CO2释放量大于O2吸收量（3）蔬菜基地是一个生态系统，生态系统中能量流动的特点是 _。 5. （3分）某兴趣小组为探究铜离子对酶的催化作用的影响，按实验方案加入试剂，摇匀，迅速置于37的水浴中，10分钟取出后，冷却后分别加入碘液3滴，观察并记录于下表：编号0.25%淀粉溶液(ml)蒸馏水(ml)1%NaCl溶液(ml)1%CuSO4溶液(ml)唾液溶液(ml)加入碘液3滴后现象13?000变蓝色231001不变蓝330101不变蓝430011?（1）1号试管中的蒸馏水应取_mL。 （2）若酶遇到铜离子会失去活性，则4号试管加入碘液3滴后的现象是_。 （3）比较上述实验中的1号和2号试管及观察到的现象，可得出的结论是_。 （4）上述实验还不足以证明一定是铜离子对酶的催化有影响，若要证明，可将1%的CuSO4溶液换为_溶液。 6. （11分）为探究“温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”，小丽同学设计了如下实验：步骤一：收集唾液并与蒸馏水按1：1的体积比制成唾液稀释液；步骤二：取可溶性淀粉1克，放入烧杯中，加入99毫升，搅拌，缓慢加热，溶解，制成1%的淀粉溶液并冷却至室温；步骤三：取4支洁净的试管编上号，按表中物质的量依次加入各试管并振荡，放置在一定温度下的水浴中保存10分钟；步骤四：取出试管，分别滴加1滴体积分数为0.4%的碘酒溶液，然后摇匀观察并记录各试管中溶液的变化情况如表试管编号ABCD加入物质淀粉溶液/毫升4444蒸馏水/毫升2000唾液稀释液/毫升0222保存温度/37371000保存时间/分10101010加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝（1）设置A组实验的目的是_；（2）收集唾液的方法是_；（3）根据实验记录分析，实验结果所支持的实验假设是_7. （2分）以下资料是关于酶的发现史： 斯帕兰札尼实验：以前人们认为人和动物只能对食物进行物理性消化，即只使食物的形状颗粒大小发生变化，而不能进行化学性消化。1773年，意大利科学家斯帕兰札尼设计了一个实验：将肉块放入小巧的金属笼内，然后让鹰把小笼子吞下去，而胃液可以流入笼内。过一段时间后，他把小笼子取出来，发现笼内的肉块消失了。于是，他推断胃液中一定含有对肉块进行化学性消化的物质。施旺实验：1836年德国博物学家施旺进行了实验：他把氯化汞加到胃液里，沉淀出一种白色粉末。除去粉末中的汞化合物，把剩下的粉末溶解，得到了一种浓度非常高的消化液，他把这粉末叫作“胃蛋白酶”。他利用制得的胃蛋白酶进行了如下表实验，让食物在体外消化成为可能容器加入物质实验结果1胃蛋白酶肉糜清水肉糜分解很少2胃蛋白酶肉糜盐酸肉糜大部分分解3胃蛋白酶肉糜氢氧化钠肉糜分解很少（1）斯帕兰札尼实验的巧妙之处是排除了_性消化对实验的干扰。 （2）施旺所进行的表格中的实验说明了胃蛋白酶的活性受_的影响。 （3）上表中的实验想在最短的时间内完成，应该把温度控制在_摄氏度左右。 （4）有同学对施旺实验提出质疑：认为对肉糜起分解作用的可能是盐酸。为了检验他的猜想正确与否可再增设一容器，并在其中加入物质：_，观察肉糜的分解情况。 8. （3分）在一次实验中，小张不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小张想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填空。 （1）你认为最不可能的是哪一种粒子，理由是_； （2）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分 解的速率，还需要进行实验和：在实验中加入稀硫酸后，无明显变化。在实验 中加入_后，会观察到大量的气泡，证明该离子起到了催化作用。 （3）小聪认为还不能确定硫酸铜是催化剂。首先是实验和存在设计上的错误是_；另外从催化剂定义上来讲还需通过实验确认它在化学反应前后_。 9. （4分）下面是最早发现青霉素（抗生素的一种）时，弗莱明所进行的观察和探究过程：在培养细菌的培养基上偶然见到青霉菌，在其周围无细菌生长；在没有青霉菌的培养基上有细菌生长。把青霉菌放入培养液中观察，使用这种培养液对细菌生长的影响的实验结果是：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 （1）作为这一实验的假设最为恰当的是 A . 青霉菌能产生有利与人类的物质B . 青霉菌污染了细菌生长的培养基C . 青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质D . 青霉菌可能产生不利于细菌繁殖的物质（2）结论是：_（3）为了证明青霉素确实是青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的,则应进一步设计_实验,其实验方法是_.若实验的结果为_,则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素. 10. （8分）菠菜营养丰富，素有“蔬菜之王”的美称。民间流传：菠菜豆腐同食，易得结石。科学兴趣小组对“藏菜豆腐是否不能同食”这个问题进行了探究。 【查阅资料】波菜含有本富的铁、草酸盐、碳酸盐，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盘：人体结石的主要成分；草酸钙（CaC2O4）：醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是酸菜中的草酸盐与豆腐中的钙盐反应生成草酸钙。【探究过程】菠菜中部分成分分析（1）步骤中加入足量的CaCl2溶液的目的_。 （2）白色沉淀B的化学式为_，由此可见液菜豆腐不能同食。 （3）以下饮食观点正确的是 A . 禁吃菠菜B . 若同食了被某和豆腐，可以喝醋避免结石C . 高钙牛奶可与菠菜同食D . 菠菜烹饪时可用开水烫，以降低草酸盐含量11. （3分）生长素是一种植物激素，它能促进植物的生长、促进扦插的枝条生根，植物的顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输。某同学从资料上得知：“植株上的嫩叶能合成生长素，生长素能防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学进行了如下实验：实验材料：健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等。实验步骤：取两盆长势相同的植物，分别标号甲、乙，并分别去除顶芽，留下嫩叶A、B、C。用剪刀剪去甲盆植物叶片A，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄A的情况。根据上述实验回答问题：（1）实验中去掉顶芽的目的是_。 （2）选择叶片A而不选择叶片B、C作为研究对象的原因是_。 （3）如果题干结论成立，该同学可以看到的实验现象是：_。 （4）小明同学认为据此不能验证题干结论，他另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含合适浓度生长素的羊毛脂，你认为设置第三组的目的是_12. （3分）小林常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质，蛋壳真能促进植物生长吗？为了把这个问题搞清楚，小林进行了如下实验来探究这个问题。 、首先选取了发育情况相同的2株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙两个花盆中(甲、乙中装有洗净的等量细沙)。、甲盆中不放蛋壳，乙盆中放蛋壳，其他管理条件都相同。、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化，小林将变化情况记录在下表中：植株实验前质量/克实验后质量/克生长情况甲4151植株弱小，叶色变黄乙4170植株较健壮，叶色较绿请根据上述材料回答以下问题：（1）小林的实验，变量为_，实验的假设是_。 （2）小林设置甲盆的目的是_。 （3）小林的实验有不足之处，需要完善，请提出改进建议：_。 （4）实验改进后，你能得出的结论是_。 （5）根据学过的知识推断，蛋壳中含有能促进植物生长的营养物质是_。 13. （2分）过度肥胖有损健康，有人建议喝绿茶减肥，因为绿茶中含有茶多酚。食用茶多酚真的有减肥效果吗？小叶用小白鼠对此展开探究。 【提出假设】食用茶多酚对小白鼠营养性肥胖具有减肥效果。【实验步骤】分组：质量为20g左右的同龄幼年雄性小白鼠30只，随机平均分成A、B、C三组，分别养殖在相同适宜的环境中。喂养和灌胃：每天定时给各组小白鼠喂养等量适量饲料，并在晚上8时进行灌胃，具体见下表。（备注：灌胃是动物实验中常见的给药方式）组别ABC天数第145天第4690天第145天第4690天第145天第4690天喂养饲料基础饲料基础饲料高能量饲料基础饲料高能量饲料基础饲料灌胃液体2mL蒸馏水2mL蒸馏水2mL蒸馏水2mL蒸馏水2mL蒸馏水2mL茶多酚溶液第1天、第45天、第90天分别对各组小白鼠进行称量、记录，并求平均值。组别ABC第1天小白鼠平均质量/g20.320.120.1第45天小白鼠平均质量/g51.856.256.1第90天小白鼠平均质量/g58.663.959.5【交流讨论】（1）在实验过程中各组小白鼠的体重都不断增加，主要原因是_。 （2）通过B、C两组实验对照，其变量是_，能得出的结论是_。 （3）在本实验中，确定茶多酚的减肥效果是通过比较_来体现的。 14. （5分）甘蔗是我国南方重要的农作物。（1）如图表示晴朗白天甘蔗田间CO2浓度随高度变化的示意图，请结合所学知识对图中信息作出解释。 （2）农民常常通过施农家肥来提高甘蔗产量，请写出该方法蕴含的科学原理。 15. （4分）刚收割起来魄水稻种子堆在一起温度会明显升高，升高温度所需的热量来自于哪儿?请分析回答下列有关问题：（1）堆积的大豆种子温度升高所需的热量来自于水稻种子的_，该生理过程的主要意义是：_。（2）如将收割起来的水稻种子放人一个密闭的保温装置中，每隔一段时间测定其内的二氧化碳和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示二氧化碳含量和氧气含量。下图中能正确反映二氧化碳和氧气含量随时间变化的是_。（3）为探究影响水稻种子萌发的因素，某科学兴趣小组设置了下表所示的实验： 装置大豆种子 氧气 温度 水分 A 50粒 充足 25 适宜 B 50粒 充足 25 少量 C 50粒 充足 35 适宜 D 50粒 少量 25 少量如果该兴趣小组计划探究温度对种子萌发的影响，则应选择装置_进行实验，如果计划探究种子存放时间与种子萌发的关系，则该实验的变量应为_。16. （3分）2015 年 2 月记者柴静的纪录片穹顶之下的播放，让我们更进一步的认识了雾霾，认识了 PM2.5。 （1）知道了一座城市当天平均 PM2.5 浓度，我们就能自行计算出 PM2.5 的分指数。计算公式是：当天 PM2.5 浓度（单位：微克/立方米）/国家二级标准限制 75（单位：微克/立方米）100 。单独看 PM2.5 的分指数这个污染指标，我们可把每天的空气质量分六个等级： 分指数空气质量级别空气质量状况050I 级优51100II 级良101150III（1）级轻微污染151200III（2）级轻度污染201300IV（1）级和 IV（2）级中度和中度重污染大于 300V 级重度污染2015年5月22日PM2.5监测试报数据显示，丽水的PM2.5浓度为49微克/立方米。则单看PM2.5指标，丽水的空气质量级别为_。（2）下列关于 PM2.5 的说法正确的是_ 燃放烟花爆竹会产生 PM2.5 PM2.5 是造成雾霾天气的“元凶”之一（3）我国科学家在 CO 低温氧化的研究上取得了突破性进展。利用四氧化三钴(Co3O4)纳米棒的催化，使汽车尾气中的 CO 在低温时与 O2 反应生成 CO2 ， 关于该反应的说法中，不正确的是（ ） A . 反应类型为化合反应B . 可降低汽车尾气对大气的污染C . 反应前后Co3O4质量改变D . 反应前后碳元素的化合价改变17. （2分）在研究植物光合作用的实验中,某研究小组在密封的容器A中充人足量的含有同位还应具有的生物成分是素14C的“14CO2。随着时间的推移,他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素C(如图甲,黑色部分表示检测到同位素C的部位),据此回答（1）14CO2主要是通过图乙中_结构,进入到叶片中.（2）写出“14CO2在叶肉细胞中被合成有机物的文字表达式_.（3）叶片中的14C主要是通过茎中的哪一部分结构送到该植物的根部_(选填“外树皮”“木质部”“韧皮部”或”髓”)（4）一段时间后,研究小组在容器A外的空气中发现了14CO2,请运用所学的知识解释这一现象_18. （3分）如图所示是木本植物茎的结构，请据图回答(示例4髓)： （1）我们常见到的杨树和柳树等，能年年加粗，这是因为2_的作用，它向外能产生新的_，向内能产生新的3_。 （2）我们使用的木质课桌椅、家中的木质家具都是用3_做成的。 （3）在这个横断面上，我们可以看到有很多同心环带，这是_，它的形成是由于2_细胞的分裂活动受_变化的影响。