中期研究报告

德阳市德阳市 十二五十二五 现代教育技术装备科研课题资料现代教育技术装备科研课题资料 小学书香校园工程实施研究小学书香校园工程实施研究 中期研究报告中期研究报告 2011 年 1 月 我校承担的现代教育技术类 十二 五 市级立项课题 申报至今 已实施研究一年半的时间 我们将该课题作为学校主要课题进 行研究 现将课题的研究情况分研究进程 阶段性研究成果和下阶段研究 计划报告如下 一 课题研究进程 从 2011 年 1 月至 2012 年 11 月 本课题的研究大致经历了三个阶段 1 课题研究方向的确定 1 挖掘课题内涵 国家新闻出版总署一位官员曾说 传统图书的影响力在未来 5 至 10 年里会逐年降低 现在人们阅读的时间越来越少 坐在电脑前的时间越来 越长 很少有人能够将一本书完完整整地读下来 5 到 10 年后 相信会有 一场阅读革命的到来 电脑网络给了人们认识世界新的方式和方法 开辟了人类认识世界的 新窗口 网络所拥有的巨大存储量和强大的检索能力 拓展了传统图书的 功能 信息技术环境下的读书活动是基于互联网 利用计算机进行的一种 新型的阅读方式 这种新方式可以是纸质媒体阅读的有效补充 它具有成 本低 传播广 存量大 形式多以及互动性 趣味性强等特点 其最大的 吸引力在于突破了传统的阅读习惯 同时能够满足人们交流沟通的需求 毋庸置疑 如今的小学生是摸着键盘在数字时代成长起来的一代人 他们接触的主要是 信息 海量的信息 而将信息变成 知识 这是 一道重要的转折 他们接触新鲜事物速度快 更喜欢尝试新的生活方式 他们已经形成了新的阅读习惯 通过互联网 将会让他们找到阅读的惊喜 小学书香校园工程实施研究 就是以中国教育信息化为社会背景 从理 论和实践两个层面解读网络阅读和传统阅读各自的优势与局限 创造性地 探索并最大限度的实现两类环境下各具生命力的优势互补 从而构建在信 息化环境下阅读活动和传统阅读活动相伴相生 共存共荣的基础理论体系 与个性化操作模式 促进小学生读书活动的跨越式发展 2 调整研究内容 经过对课题内涵的深入挖掘 我们认为 开展网上读书活动研究应是 有 型 的 有规律可循的 但这个 型 应该是立体的 即 型 有多 种 同时它又必须是开放的 即 型 是可变的 基于这样的认识 我们 研究内容确定为以下五个方面 A 网络阅读与传统阅读的比较研究 网络阅读从网络产生的那一刻起就作为一种解读网络的理解形式而存 2 在了 随着网络的普及 触网人数的增加 它已经由一种时尚变成了大众 的一种生活方式 那么 网络阅读与传统阅读是否就是替代关系呢 我们 认为不是这么简单 网络阅读与传统的以文本为阅读媒介的阅读是否应该 是一种相对分离 部分重叠的关系 这是本课题研究的内容之一 B 网络阅读与传统阅读优势互补的基础理论及具体操作研究 网络图书是数字化生存时代随着媒体革命产生的一种新型文学样式 信息技术 传媒技术和自动化技术的介入 使网络文学显现出崭新的面貌 本课题在探索网络阅读与传统阅读各自的优势和局限的基础上 重点探讨 两种阅读方式合理配置 优势互补 从而构建网络阅读与传统阅读优势互 补的基础理论框架与操作模式 促进学校特色建设的发展 C 网上读书活动与学生个性发展的研究 任何一种学习都是以人的发展为导向的 不同的学习方式和学习途径 在促进学生发展这一根本目的上所表现出的功能和价值是不同的 这些价 值取向差异是学习方式多样化的重要基础 因此 开展网上读书活动 首 先要明确以学生个性化发展为价值取向 在这一取向下充分发挥网络技术 的作用 大力推进个性化读书的实施 为当前的学习方式提供更丰富多样 的补充和支持 D 读书活动阵地建设的研究 少年儿童读书活动的发展研究是我校一个办学特色 经过几年的努力 我们已在读书活动方面取得一系列成功的经验 随着时代的发展 社会的 进步 信息技术的兴起为教育改革迎来了新的发展契机 为促使读书活动 持续深入开展 满足更多学生的读书渴望 我们认为 有必要营造适应信 息技术发展的现代化的读书环境 E 网络道德教育方式的研究 如何指导涉世不深 自控能力差的中小学生文明上网 是在信息技术 教育过程中迫切需要解决的问题 如何采取科学合理的教育方式 提供给 学生一个环境整洁 有专人管理和辅导的 文明上网 的空间 这也是本 课题研究的一个内容 3 理清操作思路 转变观念重视 读 苏霍姆林斯基曾说过 让学生变聪明的方法 不是补课 不是增加作 业量 而是阅读 阅读 再阅读 课程标准 也明确指出了阅读的重 要性 网上读书 应该立足于 学生的全面发展和终身发展 围绕 读 健康书 做文明人 努力构建课内外联系 校内外沟通 学科间融合的 阅读体系 教师应明确新课程背景下的教学目标 提高思想认识 树立正 确的网络阅读教育观念 让学生在网上读书活动中 不断 积累 不断 获得 激发兴趣 我 要 读 兴趣是需求的内驱力 只有培养学生对阅读的浓厚兴趣 学生才会以 3 积极主动的心态 投入到网上读书活动中去 但农村孩子缺乏阅读的兴趣 和习惯 缺乏阅读 眼睛 和 心态 这就需要我们用研究去点燃学生 对阅读的渴望 变 要我读 为 我要读 创造条件促进 读 网络阅读是各学科实践活动的重要形式 学校和家庭 应积极创设条 件让学生广泛地 读 大量地 读 经常性地 读 做到 保证读 物 保证时间 推荐读物 改善环境 介绍方法引导 读 网上读书往往在如何 读 的问题上 并不都很明确 因此 要进一 步引导他们不但爱读 而且会读 要读得更好更有收获 开展活动强化 读 阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的 因此需要教师不断地鼓励 不 断地指导 绝不能虎头蛇尾 为了能把阅读氛围持续发扬下去 要经常围 绕网上读书开展一些学生所喜爱的活动 并把这些活动与阅读教学紧密结 合起来 落实评价深化 读 只有通过评价 不断地改进网络阅读中存在的问题 学生的阅读才能 有所获 有所得 要建立家校互动和阅读报告制度 争取家长的配合和督 促 2 课题培训及研讨 1 阅读活动指导专题讲座 为进一步更新教师的教育理念 创新读书活动的方法和策略 我们特 地请来了著名教育专家 小学语文教师 主编李振村老师来校作专题讲 座 李老师结合一个个生动典型的实例 旁征博引 深入浅出地和老师们 交流了 怎样评价一节好课 对新课改的解剖 学生博览群书 阅 读经典的现实意义 其观点鲜明 切合当前教育实际 具有很强的实践 指导性 让全校教师受益匪浅 使我们进一步理解了 中国是一个有着悠 久历史的文明古国 在五千年的发展过程中 我们的祖先积累了宝贵的文 学财富和精神财富 经典是历史的浓缩 是传统文化的精髓 经典诵读的 意义在于积累 通过不断积淀最终形成一个人的素养 传承文明 开拓创 新是我们教师义不容辞的责任 应该引领着我们的下一代博览群书 阅读 经典 站在先人的肩膀上 采摘文学宝库中最耀眼的明珠 2 网络教学 培训 为进一步课题组成员的信息化操作技能和网上读书指导水平 培养青 年教师信息技术与学科整合的研究意识和实践能力 我们利用双休日的其 中半天时间 定期开展相关培训活动 主要内容有 网上读书平台使用 读书活动的组织与管理 课程整合教学设计 网络阅读指导课展示等 培 训过程中 我们还进行交流研讨 分享经验 很多老师感慨 每次活动 都会有意想不到的收获 技术水平不断提高 培训活动取到了良好效果 4 3 教科研沙龙 教科研 沙龙活动是属于教师自己的舞台 在这个充满精彩 个性 纷呈的舞台上 闪烁着许多智慧的火花 是教师专业成长的有利途径 在 课题研究中 我校不断推进 教科研沙龙 活动 充分发挥沙龙活动的作 用 让更多的青年教师在这个舞台上交流教育故事 讨论教学案例 展示 自我风采 逐步提升教师的理论功底 养成善于反思的习惯 不断提升教 师的专业化水平 同时我校也对沙龙活动进行规范 做到月月有组织 次 次有主题 个个都参与 让沙龙活动走上正确的轨道 切实发挥了其应有 的作用 4 案例分析 教育案例是一种记载教育 教学典型事例的有效手段 而案例分析则 是促进教师教育反思 提升教师专业化水平的重要载体 有关教育案例的 知识又是教师结构系统中不可或缺的重要组成部分 为帮助老师积累教育 教学经验 提高教育案例分析能力 我们每学期都围绕课题研究组织开展 相关的教育案例分析活动 首先 我们根据课题研究的内容精心选择三至 四个案例 所选案例注重隐含要研究的教育理论和凸显研究内容的本质 其次 我们组织教师学习相关理论 熟悉相关专题的教育教学原理 策略 原则和方法 以便案例分析更深 更透 更能触及问题本质 再次是我们 分两个层次进行分析讨论 一是独立思考并撰写分析材料 教师们现场认 真阅读案例 分析过程中有的蹙眉思考 有的圈圈划划 有的奋笔疾书 在限定的时间里 纷纷写出了一份满意的答卷 二是进行小组讨论 重点 阐述案例反映的操作性问题所涉及的概念 原理和认知策略 交流活动激 发了教师对案例进行多角度的解读 积极踊跃地发表着自己的见解 最后 是引导教师从系统的角度研究课题所涉及的内容 理论支撑及操作策略 提出进一步研究的方向 5 课题开题 2012 年 3 月 13 日下午 学校根据上级安排进行了课题开题论证会 3 课题的展开 1 制定系列文件 规范课题管理 为促使网上读书活动能够正常开展 我们先后制定了 读书活动策划 读书网吧管理制度和安全管理规定 读书网吧管理人员及指导教 师岗位职责 等文件 以此保证了读书活动有人负责 有章可循 同时为 规范课题管理 便于课题组人员开展日常研究工作 也为了激发教师参与课 题研究的热情 落实研究活动 我们还制订了 课题组研究手册 教 科研学习制度 教科研活动制度 并将教师的奖金与教师的教科研 工作紧密联系 每月对教师的教科研工作进行考核 并在教育教学目标考 核奖中设立了教研成果奖 一系列文件的出台保障了研究计划的执行和使 研究过程得到调控 5 2 将网上读书活动融入学生大视野阅读体系 开展丰富多彩的读书 活动 读书对于人生发展的意义是不言而喻的 早在 1970 年 联合国教科文 组织第 16 届大会就确立了 阅读社会 的概念 倡导全社会人人读书 无 数实践证明 热爱阅读 善于阅读的人比不爱阅读 不会阅读的人工作顺 利 发展快 生活也更加多姿多彩 在如今全球信息化 社会多元化的新 时代背景下 如何开展有效的读书活动 以培养好学生的阅读兴趣和阅读 能力 我们认为 应该建立起 大视野阅读 的新理念 强调在生活 活 动 实践中学习 强调开放 多样的阅读方式和自主 合作 探索的阅读 过程 让阅读为全面发展学生的素质服务 为学生的生命成长奠基 开设阅读课和 读书半小时 为给学生一个专门的阅读时间 我们 在各个年级的校本课程中开设了每周一节阅读课 学生在语文老师的组织 指导下 进行阅读欣赏 美文推荐 笔记撰写 心得交流 知识竞赛 成 果展示等活动 此外 我们还建立 读书半小时 制度 一是家庭内父母 子女之间的亲子阅读 家长每天向孩子推荐一篇美文共同阅读 并互相谈 体会 二是学校里固定每周三中午 12 00 到 12 30 为全校读书时间 以 学生自主阅读为主 有时也组成阅读小组 互相推荐自己喜欢的书籍 图 书有来自学生小书房的 也有来自学校图书馆的 阅读地点有的在教室 有的在读书网吧 在电子阅览室 也有的在校园图书室等地方 每当这时 候 全校师生在美妙的古典乐曲声中 在书的海洋里 滋滋有味地享用着 一份独特的精神午餐 举办 读书节 活动 为组织和动员学生投身到大视野阅读活动中来 我们通过开展不同层次的主题阅读 不断形成读书学习的新热点 依靠竞 赛来丰富读书活动的内涵和品味 不断充实学生的业余文化生活 我校每 学期都举办一次为期一个月的 读书节 活动 读书节里每天都有活动安 排 学生人人参与 有网上书评和读后感感交流 读书征文或演讲比赛 读书小报或读书板报评比 有读书读书博览会 好书推荐会 读书小博士 评选等等 活动中 读书的浪潮此起彼伏 书香飘满了整个西小校园 丰 富多彩的 读书节 可谓是我校大视野阅读活动的大交流 大展示 大 促进 使大家看到了读书活动的大收获 开展经典诗文诵读比赛 为激发学生背诵经典诗文的兴趣 促进语言 的积累 陶冶学生的情操 同时也为推进大视野阅读活动的开展 我校定 期开展 我爱诵读 竞赛活动 内容有学唱古诗 诵读交流 背诵争星 知识竞赛 美文诵读等丰富多彩的项目 在唱 读 写 背 诵 演中 涌现了一批诵读小明星 每当比赛之时 教室内书声朗朗 诗韵阵阵 孩 子们在时而舒缓 时而高亢的音乐伴奏中 声情并茂地诠释着诗文中的情感 他 们精彩的诵读不断能博得小观众的阵阵掌声 诵读活动一次次地奏响了 以读书为生命奠基 的主旋律 增强了校园书香底蕴 提升了学科教学 内涵 展示了课内外诵读成果 为学生搭建起了生命成长的舞台 6 3 及时总结反思 推动课题研究不断深入 反思是自己的教育教学实践 作为认识对象而进行全面而深入的冷静 思考和总结 从而实现对实践活动的再认识 更好地完善研究过程 寻求 最有效的研究方法 因此 在课题研究中我们及时总结研究得失 提炼自 己的研究成果 进而使自己的研究行为和研究成果上升到具有普遍意义的 高度 在研究中 我们要求教师及时撰写教育教学反思 就研究中出现的 得失作出恰如其分的分析和思考 此外 在定期组织开展的教育科研沙龙 活动中 一起讨论解决在研究过程中的症结问题 及时纠正问题 对下阶 段的研究做好指导工作 同时在实践和反思的基础上 整理和收集资料 总结和推广经验 二 阶段性研究成果 1 网络阅读 是对传统阅读形式的补充和拓展 对培养学生的综合素 质具有积极意义 1 网上读书活动 培养了学生阅读和处理信息的能力 引领着 学生人人争做 视野开阔 个性独特 具终身学习观念 的现代人 随着时代的发展 社会的进步 信息技术的兴起为教育改革迎来了新 的发展契机 为促使读书活动持续深入开展 满足更多学生的读书渴望 我们认为 有必要营造适应信息技术发展的现代化的读书环境 为此 我 们在已初步具备计算机操作技能的高年级学生群体中 尝试推广 网上读 书活动 旨在充分发挥网络技术的作用 大力推进个性化读书的实施 为当前的阅读方式提供更为丰富多样的补充和支持 我们通过开发网上读书资源和开展丰富多彩的读书活动 既培养起了 学生阅读信息 处理信息的能力 逐渐形成良好的信息素养 又营造起了 催人奋进的读书氛围 拓宽了学生的文化视野和知识面 不少学生在网上 读书活动中纷纷发出感言 在网上 有许许多多的好书 种类繁多 内容丰富 有科技类 文学 类 艺术类 我在这片知识的海洋里尽情的遨游 贪婪的吮吸着 不仅 增长了许许多多的课外知识 还提高了我的写作水平 在网络中 我学英语 写作文 有时开心 有时陷入沉思 其中我 最引以为豪的算是下载了很多平时喜欢看但价钱又很贵的书 像 居里夫 人传记 鲁滨逊漂流记 格列佛游记 等等 让我徜徉在书海的 世界 感觉真棒 网络 不仅仅是游戏天堂 更是读书的天地 知识的世界 网络让我 的读书生活更精彩 2 经典诗文互动式诵读 陶冶了学生的情操 引领着学生人人争 做 腹有诗书气自华 的好少年 诵读记忆是一种通过反复诵读 以达到准确记忆的阅读方式 它能够 很好地实现生理活动向心理活动的转化 江泽民同志说 中国的古典诗 词博大精深 有很多传世佳作 它们内涵深刻 意存高远 也包含着很多 7 哲理 学一点古典诗文 有利于陶冶情操 加强修养 丰富思想 基于 这样的思考 我校引导学生在阅读书本上的古诗文的同时 组织学生欣赏 网络中的数字化 多媒体形式的古诗词 通过朗读 背诵记忆 让诗文的 语感 节奏 韵律以及作者的情感意趣 浸润到学生的内心深处 使学生 在不知不觉中提高对语言的感受能力 形式多样的诵读活动 不仅提高了学生了解 运用古诗文的能力 更 使我国传统美德深入同学们的内心 在他们心中焕发出璀璨的光芒 比如 教师节之际 学生纷纷在贺卡上写上诗句表达对老师的感激之情 春蚕 到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 落叶不是无情物 化作春泥更护花 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 平时的学习生活中 学生之间 也经常已 少壮不努力 老大徒伤悲 业精于勤荒于嬉 行成于思毁 于随 历览前贤国与家 成由勤俭破由奢 等名句来互相勉 励 如沐春风又一缕 腹中有诗气自华 优秀古诗文 将成为我们 西小的孩子们一生高远见识 优美人格的源头活水 3 读书实践拓展活动 发展了学生的思想道德素质和社会实践能 力 引领着学生人人争做 会读书 会办事 会生活 的小能人 曾在迪斯尼卡通片里看到过一粒神奇的种子 只要撒在土壤里 它就 会飞快地一直长 长成参天大树 冲破云霄 故事就是这颗神奇的种子 信息海洋浩瀚无边 其间有着许许多多精彩纷呈 寓意深刻的好故事 我 们透过网络窗口 将一个个故事变成一颗颗幸福的种子 去点缀孩子的心 开启孩子的梦 一个小故事就是一个大道理 一个好故事就是一个金道理 是故事 给孩子们以启迪 教会了他们如何分辨善恶美丑 是故事 给孩 子们以灵气 激发他们浓厚的阅读兴趣 更为难能可贵的是 我们西小的 小朋友 带着他们看到的故事 带着他们自己创编的故事 走进社区 走 向社会 用一个个小故事给社区带去了文明 带去了活力 也用故事实践 着自己人生的第一步 下面引用我校 故事少年 汤米奇同学在科研沙龙 活动中的一段发言 在网上看了 猜猜我有多爱你 这个故事后 我明白了 爱是要表达 出来的 这样你爱的人会感到幸福 你也会感到幸福 以前我讲故事总 是以第三者的身份来讲的 根本没有融入感情 所以讲着讲着就没劲 经 老师指导以后 我把自己当作故事里的人物 有时讲到动情处 还会情不 自禁地流下眼泪 现在 我已掌握了一些讲故事的技巧 大家也都很喜欢 听我讲故事 2 通过课题研究进一步促进了教师专业素质的提高 1 促进了教师教育观念的转变 通过参与课题研究 教师的教育观念有了很大的转变 教师们深刻认 识到 除了要通过丰厚 持久 深入的阅读活动给学生一个终生喜欢阅读 的好习惯 从而给孩子们 留下一生有用的东西 以外 教师自身也要成 为一个博览群书的 杂家 一位熟读教育专著的 专家 读名著 可 8 以体味博大的人文关怀和自由思想 读典籍 可以品味情辞并茂 读教育 教学刊物 可以发现促进工作的隽永小语 目前 我校的师生在校有阅览 室 有读书网吧 在家有书房 读书 思考 实践 从小书房走向大世 界 的理念深入人心 教师还纷纷通过教育博客 网上读书论坛等平台发 表自己的读书感言和教育反思 切实在读书活动中提升了教育理念 感悟 到教育的真谛 2 促进了教师科研意识科研能力的提高 通过课题研究 教师参与科研的积极性大大提高 观念认识的升华和 实践改革的深入 使广大教师在教育经验 教育理论方面也获得收获 许 多教师撰写教育案例和科研论文 指导学生写作等方面的能力有了很大提 高 我校每年都有百篇以上的教师论文在全国 省市以上评比中获奖或在 杂志上发表 学生的作文每年获奖或发表也有 50 多篇 三 下阶段研究计划 在第 13 个世界读书日之前公布的第五次国民阅读调查结果显示 在文 字媒体中 报纸以 74 5 的阅读率位于首位 杂志阅读率为 50 0 排第 2 位 互联网阅读率为 36 5