课改典型经验材料

课改典型经验材料课改典型经验材料 课改典型经验材料课程改革几年来 我校领导和广大教师 特别是中 青年教师 以较强的责任感和较大的热情 积极投身到这一教学改革 的洪流中 与进俱进 开拓创新 在课程改革实践中勇于探索 付出了 辛勤的劳动 我们欣喜的感受到了广大教师的极大教育教学热情 哪 怕是些比较 顽固 的老师 教育观念的转变已初见端倪 民主 平 等的师生关系逐渐形成 新的课堂新的思想为学校增添了新的活力 一 课改的有利条件及成果自从我区进入课程改革以来 领导重视 组织保障有力 为了保证 课改实验工作积极有效地展 开 我校成立了以校长 书捃记为组长 教导处 教研组羚长 各学科骨干老师参加的慕课 改领导小组 校长十分重唔视课改实验工作的开展 亲荞力亲为 对本次课改精神的疑理解比较到位 亲自主持召潇开课改动员大会 特别是西絮永小学的教导主任刘林同志枳到我校任校长以来 更是 对恐课改予以了高度重视 在他 的领导下 成立了教科室 任命了教科室主任 分管校虑 本教研与校本课程的开发 他经常与教导处一起部署课薜改实验工作 制定课改实施斤方案 还深入课改年级的课 堂听课 以他丰富的教学实趼践经验 对 有问题的老师进伐行悉心指导 帮助解决问题 同时十分重视校本教研的 研讨 开发 并在学校经费温困难重重 的情况下给予了经阔费上的支持 学校行政一班汞人在课改中以身作则 亲入遘教学的第一线 担任 有困难坯的年级 班级的教学任务 娇这样的行为富有极强的感召 汛力 激发了广大教师的课改 热情 为课程改革的有效实 施打 下了坚实的基础 课哩改实验老师培训工作比较扎晃实有效 在教导处的组织下 对于新的课程标准 采取赚了多次学 反复 学 全校学獍 组内学 个人学的多种方芮式 让大家对课标理解 透彻泪 掌握到位 每次进修校的 教材培训 一定派任课老师任参加 各级的教研活动 让牡教师们积极走出去 外出参谄观学习 新课程改革的春风 老师吹到每一位老师的心中百 让他们亲身感 受这改革的筢浪潮 培训工作的开展 提屿高了老师的理论水平和业务忙素质 转变了 老师的教育观簦念 取得了较好的效果 他猪们对课程改革的看法 也在悄锆然转变 由当初的不以为然尺 事不关已到逼着改革 做 样子应付检查 再到今天的符积极参与 自觉反思 这就 是进 步 组织教研活动是旦教导处的重要职责 积极开叻展教研活动是 为了提高课改溻实验水平 积极推进新课改蝓的实验 以前我校的教研活 动大多是流于形式 无多大 实效 课改以来 学校十分扈重视教研活动的开展 教导 处不急于求成 而是步步为 营 从基本工作做起 取得 了良好的效果 现在我校每 一学年都开展上好一堂研究夂课活动 大力提倡老师 上研 究公开课 听课 评课活动椭在全校各个科组展开 这些 活动的开展 使全校老师的瘳课堂教学观 教学实践逐渐夯摆 脱了传统教学的束缚 形测成了较好的教研氛围 校肮本教材的开发 是课改的特色 所在 我校非常重视校本课肆程的开发 积极创设 条件 末由教科室组织牵头 带领鼓厅励老师开设校本课程 目前 陪我校已形成 诗歌诵读 慰 手工制作 二门校本课程腻 由 学有所长的老师担任课要程的教学工作 一批老师翌在课改实践中成长 课改实嗯践转变了老师的教学观念 樯提高了老师的教学能力 在穿重视双基的同时 老师开始 关注学生获得知识和技能的筘过 程 开始关注学生态度 澈情感 价值观的形成 关注督学生的学 习兴趣和经验 提 倡学生主动参与 乐于探究跬 培养学生合作 与交流的能鳃力 课改实验老师不仅在各瘴级教研活动中推出了优质示喘范课 还在 片区以及沙区的 赛课活动中获奖 学生的创 新能力和综合素质 也得到提龙高 以前我校的老师怕动笔赋 不敢写 而今 在教导处睾的组织带领 下 他们也勇于笫写出自己的教学体会 参加第论文评选 只要跨出了第一锓步 下面的路就好走了 老扔师们的教育教学理 论素养得重到了提高 也小有所获 蚴新课程的实施改变了学生的缪学校生活 也让我们的老师雄感受 到了时代的脉搏 二柒 工作的反思 1 转变观 念的问题 观念转变的问题袒是课程改革目标的重要内容岙 仍有少数老师对 课程改革 的意义认识不足 教育观念楱陈旧 在教学教研和评 价 工作中 常自学或不自学地罔走回头路 特别是某些老师犏 受传统思想的影响较深 辐再加上中国的国情 应试教膂育的思想 较为严重 而老师劭的教学效果也要看成绩 这担造成思想上一时 难以转变 瘕抑或个别老师职业道德不高征 对工作懈怠 在学校形成创一种 不好的风气 阻碍了工 作的开展 这些都要认真加 以研究解决 特别是通过学 习加大校本培训力 度 进一鸣步改进培训方式和教学研究娃方式 也要从思想上引起 重鹁视 2 校本课程开发能 力较弱 没有校本课程的课夺程体系是不完善的 校本课铃程的开发是课程 改革的突破袈口 目前看来 因为教师们 的工作任务重 时间紧 再啖者我校在校 本课程开发上缺 少经验 还需要进一步加强茹探索与研究 3 课程改吲革需要教科研部门的大力支鲻持 课程改革是一项系统 工补程 单靠教导处一个光杆司轶令是不行的 无论是从能力匡还 是精力上都不足 除了学屣校班子的支持配合 通力协熏作 精诚团结外 还需要教 倏科研机构在理论上给予支持扫 把理论研究与课改实践相奈结合 切实提高学校教学研 究水平 面对新课程这样唑全新的内容 教导处要开展望全员培训 增强意 识 更新桃观念 全体教师必须加强自均学 收集信息 提高认识 掌握技能 综 合体会 方能 达到转变观念 提高教育教坐学