优秀教案评选标准

优秀教案评选标准 评审 项目 序 号 指 标 满 分 得 分 1 教学目标明确 思路清晰 符合教学大纲和课程的基 本要求 5 教学 目标 设计 2 重点 难点 要点阐述清楚 详略得当 知识点安排有 系统性 10 3教材分析透彻 能根据每一章节特点设计教学模式10 4 教学内容准确无误 教学过程完整严密 各教学环节 安排得当 时间分配合理科学 10 5 教学方法设计巧妙 新颖独特 注重启发性和研究性 师生互动性强 10 6 充分考虑学生基础知识 学习能力 认知风格 性格特 征等多方面的差异 针对学生的特点来设计富有层次 的问题 提出不同难度的任务 10 7 重视多种教学手段的设计运用 能结合教学内容与学 科特点 合理选择教具 实验 多媒体等适当的教学手 段辅助教学 5 教学 模式 设计 8 有板书安排 有上课提问的设置 有与学生互动的设 计 有辅导 答疑的问题与难点 5 创新 及 特点 9 体现现代教育思想 教学理论和学习理论 注重培养 学生独立获取知识的能力 10 优秀教案评选标准优秀教案评选标准 基本要求 1 教案保存完好 整洁 无破损 缺页 卷角 污染等 书写整齐规范 各类补充资料整理整齐 规范 2 课型齐全 每种课型环节齐全 课时达到规定节数 3 教案格式规范 每课时教案字数数量够 4 体现 用教材教 体现新的教学理念 运用多种媒体教学 教学设计有 独创性 实效性 体现学科发展的方向 体现因材施教 15 分 5 教学成绩不低于镇均水平 课时教案评分标准 全学期课时教案按以下标准评分 每处不符合要求扣 1 分 一 教学目标设计 10 分 1 明确 目标表述清楚 明白 具体 3 分 2 恰当 符合课标 学科 学校 教师 学生实际 3 分 3 全面 体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 4 分 二 教学方法设计 10 分 1 教法选择得当 结合教材 学生 学校 教师实际 一法为主 多法配 合 优化组合 5 分 2 运用现代教育手段 根据实际需要 教具 学具 软硬件并举 5 分 三 教学程序设计 18 分 1 环节设计合理 有层次 结构合理 过渡自然 6 分 2 环节中小步骤设计具体 时间分配合理 6 分 3 程序设计巧妙 体现教学过程和方法上的创新性 有艺术性 6 分 10 遵循常规但不拘泥 根据个人差异和特点 写出有个 性特点和创新性的教案 10 11教案完整 内容丰富 信息量大10 其他 12教案字迹工整 文字简练 格式合理 图式规范5 总分 四 教材处理 30 分 1 思路清晰 有主线 内容系统 逻辑性强 6 分 2 导入新颖 结合学生实际 以复习旧知识或其他方法导入课题 激发学 生兴趣 6 分 3 突出重点 根据教材及课标要求 结合学生实际 在目标设计和教学过 程中充分体现出重点 6 分 4 突破难点 体现出由抽象到具体 化难为易 化繁为简 难点分解突破 的方法 6 分 5 抓住关键 能找出教材特点和本课特点 找准处理教材的关键 6 分 五 师生活动设计 24 分 1 精讲巧练 分层训练 以思维训练为核心 落实 双基 体现优生培养 过程 体现学困生的分层要求 6 分 2 教为学服务 体现教师的主导作用 体现启发性 引导 点拔 动口 动手 动脑结合 6 分 3 体现知识形成过程 通过暴露思维过程 学生自悟与发现 总结出规律 和体会 6 分 4 学法指导得当 各种学习活动设计具体 准备充分 指导有方 6 分 六