杜云雷《认识计算机》教学设计

学习与研究型教案学习与研究型教案 授课时间授课时间年级年级三年级三年级计划课时计划课时一课时一课时 课课 题题认识计算机认识计算机教者教者杜云雷杜云雷 知识目标知识目标 1 认识计算机常见的硬件设备 2 知道计算机必须要有软件才能工作 能力目标能力目标 培养学生的自学能力 动手能力和独立解决问题的 能力 教教 学学 目目 标标 情感目标情感目标培养学生与他人合作 共同研究的乐趣 教学重点教学重点认识计算机常见的硬件设备 教学难点教学难点知道计算机必须要有软件才能工作 教学准备教学准备 1 中小学信息技术教育网中的教学设计和案例 2 教学课件 教教 学学 过过 程程 教教 学学 环环 节节 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 创设创设 情境情境 同学们已经知道 现代生活是离不 开信息技术支持的 我们首先要和 计算机交朋友 才能让信息技术成 为自己生活 学习的好帮手 学生小组讨论学习 学生汇报小组讨论学习结 果 激发学生学习 兴趣 增强他 们的学习欲望 引出学习任务 细化细化 任务任务 细化任务 自主学习 1 你了解计算机的发展史吗 2 你了解计算机的组成 计算机硬件 计算机软件 3 如何开机和关机 打开计算机 关闭计算机 学生小组合作了解计算机 的发展史 学生汇报合作学习结果 学生小组合作学习了解计 算机的组成 学生小组讨论开机和关机 学生上机操作开机和关机 的方法 对于学生 任 务驱动能够使 他们在学习中 抓住重点 精 神集中 自主 学习 使能力 目标在潜移默 化中实现 与此同时 学 生根据自身情 况学习 发挥 学生在教学中 的主体作用 照顾了全体学 生学习需要 符合新课改教 学理念 解决解决 任务任务 在学生自学的同时 深入课堂 解决学生遇到的问题 了解学生的 自学进度 控制课堂节奏 学生汇报上机操作结果 学生小组互评 解决老师布置的任务 增加师生互动 改变传统师生 关系 掌握课 堂节奏 拓展拓展 延伸延伸 1 你能说出哪些计算机软件和硬 件 2 你能说出正确的开机和关机顺 序吗 学生小组讨论 汇报小组讨论结果 学生带着问题进行操作 自己寻找解决问题的方法 与途径 学生积极思考 大胆尝试 延 伸知识 进一 步完成能力目 标 板书板书 设计设计 第三课第三课 认识计算机认识计算机 一 计算机的发展一 计算机的发展 二 计算机的组成二 计算机的组成 三 开机与关机三 开机与关机 课课 后后 反反 思思 成功之处 学生不仅学到了知识 还开阔了眼界 锻炼了同学之间的团结协作能 力和动手能力 在教学设计上力求让学生在玩中学 乐中学 打破了传统的教学 模式 在创设的情境中 以学生为主体 教师进行引导 体现了新课改思想 不足之处 教师小结时 可以让学生看看身边的计算机每个组成部分都是什么样 的 在课件中 介绍的不全 如键盘有白色的 还有彩色的 主机箱有立式的 还有卧式的 鼠标有三键式的 还有两键式的 这些教师在小结时 应该加以 补充 否则学生可能以为这些部件就像课件中所看到的这样