六年级语文教学案第一课

六年级语文教学案 陈继荣 第一课 文言文两则 教学目标 1 1 能根据课后注释疏通全文 了解故事内容 能根据课后注释疏通全文 了解故事内容 2 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 3 理解重点词句 领悟文中所讲的道理 理解重点词句 领悟文中所讲的道理 4 4 初步感受文言文的特点 激发学习文言文的兴趣 初步感受文言文的特点 激发学习文言文的兴趣 教学重点 根据课后注释联系上下文 了解故事内容 教学重点 根据课后注释联系上下文 了解故事内容 教学难点 能从课文中体会到学习必须专心致志 不可三心二意的道理 学习孔子教学难点 能从课文中体会到学习必须专心致志 不可三心二意的道理 学习孔子 实事求是的科学态度 体会学无止境的道理 实事求是的科学态度 体会学无止境的道理 教学准备 查阅有关书籍或上网查阅有关资料 初步了解孔子和孟子的生平事迹 教学准备 查阅有关书籍或上网查阅有关资料 初步了解孔子和孟子的生平事迹 课时安排课时安排 两课时两课时 第一课时第一课时 基础达标 基础达标 一 我会读 一 我会读 惟惟 缴缴 汝汝 学弈学弈 鸿鹄鸿鹄 盘盂盘盂 专心致志专心致志 沧沧凉凉沧沧凉凉 二 解释下列加横线的词语 二 解释下列加横线的词语 见两小儿辩斗 见两小儿辩斗 而日中时远也而日中时远也 孔子不能决也 孔子不能决也 及其日中如探汤 及其日中如探汤 三 我知道 三 我知道 1 1 学弈学弈 选自 选自 孟子是我国古代的 孟子是我国古代的 孟孟 子子 记录了孟子记录了孟子 两小儿辩日两小儿辩日 选自选自 此书中著有许多寓 此书中著有许多寓 言和民间故事 言和民间故事 辩日辩日 是指是指 一个小孩的理由是 一个小孩的理由是 另一个 另一个 小孩的理由是小孩的理由是 2 2 使弈秋诲二人弈 其一人 使弈秋诲二人弈 其一人 虽与之俱学 虽与之俱学 为是其智弗 为是其智弗 设问导读设问导读 一 谈话导入 揭示课题一 谈话导入 揭示课题 教师谈话 文言文是我国传统文化的宝贵遗产 它言简意赅 记录了我国悠久的历教师谈话 文言文是我国传统文化的宝贵遗产 它言简意赅 记录了我国悠久的历 史 灿烂的文明 不少文言文还揭示了深刻的道理 今天 我们一起学习两篇融知史 灿烂的文明 不少文言文还揭示了深刻的道理 今天 我们一起学习两篇融知 识性 趣味性与哲理性于一体的文言文 识性 趣味性与哲理性于一体的文言文 板书课题 齐读课题 思考学弈的板书课题 齐读课题 思考学弈的 弈弈 当什么讲 那当什么讲 那 学弈学弈 呢 呢 二 小组内交流预习学案 二 小组内交流预习学案 三 精读课文 理解文意三 精读课文 理解文意 1 1 小组合作学习探究 小组合作学习探究 对照注释弄明白 对照注释弄明白 学弈学弈 每一句的意思 然后连起来说说全文的意思 每一句的意思 然后连起来说说全文的意思 2 2 用两个成语形容这两个学下棋的学生他们的学习表现 从中你明白了什么样的 用两个成语形容这两个学下棋的学生他们的学习表现 从中你明白了什么样的 道理 道理 大家谈谈自己是否有这种经历和体会 联系实际谈谈 目的是进一步认识 大家谈谈自己是否有这种经历和体会 联系实际谈谈 目的是进一步认识 专心致志对待学习 工作的重要性 专心致志对待学习 工作的重要性 孔子不能决也孔子不能决也 说明了什么 说明了什么 2 2 小组内探究交流 小组内探究交流 3 3 全班汇报交流 全班汇报交流 拓展延伸 拓展延伸 1 1 分角色朗读课文 分角色朗读课文 2 2 学生分组表演故事 学生自由选择使用现代话或使用文言文表演 学生分组表演故事 学生自由选择使用现代话或使用文言文表演 第二课时第二课时 巩固练习 巩固练习 一 我能行 一 我能行 1 1 学弈学弈 这篇文言文告诉我们 做任何事情都要这篇文言文告诉我们 做任何事情都要 不能 不能 2 2 我以日始出时去人近 而日中时远也 我的理解是我以日始出时去人近 而日中时远也 我的理解是 二 读下面的句子 说说它们分别用了什么修辞方法 二 读下面的句子 说说它们分别用了什么修辞方法 1 1 为是其智弗若与 曰 非然也 为是其智弗若与 曰 非然也 2 2 日初出大如车盖 及日中则如盘盂 日初出大如车盖 及日中则如盘盂 3 3 此不为远者小而近者大乎 此不为远者小而近者大乎 4 4 孰为汝多知乎 孰为汝多知乎 三 对三 对 两小儿辩日两小儿辩日 一文给我们的启迪理解不当的一项是 一文给我们的启迪理解不当的一项是 A A 要敢于对自然现象进行探求和质疑 要敢于对自然现象进行探求和质疑 B B 宇宙无限 知识无涯 学无止境 即使是广闻博识的圣人也会有所不知 宇宙无限 知识无涯 学无止境 即使是广闻博识的圣人也会有所不知 C C 要敢于否定 嘲笑和讽刺一切大学问者 不迷信权威 要敢于否定 嘲笑和讽刺一切大学问者 不迷信权威 D D 观察事物要注意本质 不要被表面现象所迷惑 也不能以偏概全 观察事物要注意本质 不要被表面现象所迷惑 也不能以偏概全 四四 检查背诵两篇文言文 检查背诵两篇文言文 拓展练习 教师把以前学过的教师把以前学过的 揠苗助长揠苗助长 守株待兔守株待兔 掩耳盗铃掩耳盗铃 等文言成语故事 印等文言成语故事 印 发给学生 练习读文言文 还可以试着背诵一篇 发给学生 练习读文言文 还可以试着背诵一篇 文言文 文言文 揠苗助长揠苗助长 宋人有闵其苗之不长而揠之者宋人有闵其苗之不长而揠之者 芒芒然 芒芒然 归 谓其人曰 归 谓其人曰 今日病矣今日病矣 予助苗 予助苗 长矣长矣 其子趋而往视之其子趋而往视之 苗则槁矣 苗则槁矣 天下之不助苗长者寡矣 以为无益而舍之 天下之不助苗长者寡矣 以为无益而舍之 者 不耘苗者也 助之长者 揠苗者也 非徒无益 而又害之 者 不耘苗者也 助之长者 揠苗者也 非徒无益 而又害之 注释 注释 1 1 闵 闵 m nm n 同 同 悯悯 担心 忧虑 长 担心 忧虑 长 zh ngzh ng 生长 成长 揠 生长 成长 揠 y y 拔 拔 2 2 芒芒然 疲倦的样子 芒芒然 疲倦的样子 3 3 病 精疲力尽 是引申义 病 精疲力尽 是引申义 4 4 予 我 第一人称代词 予 我 第一人称代词 5 5 趋 快走 往趋 快走 往 去 到去 到 去 去 6 6 槁 槁 g og o 草木干枯 草木干枯 译文 译文 古时候宋国有个人 嫌禾苗长得太慢 就一棵棵的往上拔起一点 回家还夸口说 古时候宋国有个人 嫌禾苗长得太慢 就一棵棵的往上拔起一点 回家还夸口说 今天我帮助苗长了 今天我帮助苗长了 他儿子听说后 到地里一看 苗都死了 天下不助苗生长的人他儿子听说后 到地里一看 苗都死了 天下不助苗生长的人 实在很少啊 以为没有用处而放弃的人 就像是不给禾苗锄草的懒汉 妄自帮助它生长实在很少啊 以为没有用处而放弃的人 就像是不给禾苗锄草的懒汉 妄自帮助它生长 的 就像拔苗助长的人 非但没有好处 反而危害了它 的 就像拔苗助长的人 非但没有好处 反而危害了它 这个寓言故事告诉我们 做任何事都要符合事物发展规律 万万不能单凭自己的意这个寓言故事告诉我们 做任何事都要符合事物发展规律 万万不能单凭自己的意 愿 否则只会适得其反 愿 否则只会适得其反 文言文 文言文 守株待兔守株待兔 宋人有耕田者 田中有株 兔走触株 折颈而死 因释其耒而守株 冀复得兔 兔宋人有耕田者 田中有株 兔走触株 折颈而死 因释其耒而守株 冀复得兔 兔 不可复得 而身为不可复得 而身为宋国宋国笑 笑 宋国有个农民 他的田地中有一截树桩 一天 一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上 宋国有个农民 他的田地中有一截树桩 一天 一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上 扭断了脖子死了 于是 那个农民便放下他的犁耙 守在树桩子旁边 希望能再得到只扭断了脖子死了 于是 那个农民便放下他的犁耙 守在树桩子旁边 希望能再得到只 兔子 野兔是不可能再获得 而他自己也成了宋国人的笑柄 兔子 野兔是不可能再获得 而他自己也成了宋国人的笑柄 文言文 文言文 掩耳盗铃掩耳盗铃 范氏之亡也范氏之亡也 百姓有得钟者 百姓有得钟者 欲负而走 欲负而走 则钟大不可负 以椎毁之 则钟大不可负 以椎毁之 钟况 钟况 然有音然有音 恐人闻之而夺已也 遽掩其耳 恐人闻之而夺已也 遽掩其耳 恶人闻之 可也 恶己自闻之 悖矣 恶人闻之 可也 恶己自闻之 悖矣 吕氏春秋吕氏春秋 注释注释 范氏之亡也范氏之亡也 范氏是春秋末期晋国的贵族 被其他四家贵族联合打败后 逃在范氏是春秋末期晋国的贵族 被其他四家贵族联合打败后 逃在 齐国 亡 逃亡 齐国 亡 逃亡 钟钟 古代的打击乐器 古代的打击乐器 负负 用背驮东西 用背驮东西 椎 椎 chu chu 槌子或棒子 槌子或棒子 况 况 hu nghu ng 然 然 形容钟声 形容钟声 遽 遽 j j 急速 急速 译文译文 智伯消灭范氏的时候 有个人趁机偷了一口钟 准备背着它逃跑 但是 智伯消灭范氏的时候 有个人趁机偷了一口钟 准备背着它逃跑 但是 这口钟太大了 不好背 他就打算用锤子砸碎以后再背 这口钟太大了 不好背 他就打算用锤子砸碎以后再背 谁知 刚砸了一下 那口钟就谁知 刚砸了一下 那口钟就 咣咣 地发出了很大的响声 他生怕别人听到钟声 来地发出了很大的响声 他生怕别人听到钟声 来 把钟夺走了 就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住 把钟夺走了 就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住 害怕别人听到钟的声音 这是可以理解的 但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到害怕别人听到钟的声音 这是可以理解的 但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到 了 这就太胡涂了 了 这就太胡涂了 道理道理 钟声是客观存在 不因为你堵住耳朵就消失了 世界上的万物也都是客观存在 不钟声是客观存在 不因为你堵住耳朵就消失了