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文档简介
公共场所的文明 教学设计 知识目标知识目标 1 认识常见的公共设施并体会公共设施的重要性 2 学会正确使用 自觉爱护公用设施 明白在公共场所如何做 一个遵守公共道德的小公民 能力目标 能力目标 1 角色互动中体会公共设施的重要性 懂得爱护公共设施 遵 守公共道德的意义 2 培养学生初步判断是非的能力 抵制公共场所不文明习惯和 做法 自觉维护社会公德 努力争做文明小公民 情感目标情感目标 使学生知道在社会生活中每个人都要讲文明 懂得社会的和谐 美好需要每个人的积极参与 从小树立社会主义核心价值观 培养 学生爱社会的情感 教学重点教学重点 1 知道公共设施人们的生活息息相关 爱护公共设施更要遵守 公共道德 2 明白在不同的场所如何做一名文明的小学生 教学难点教学难点 1 引导关注身边的公用设施 认识破坏公用设施的危害性 替 它们 说说话 2 认识不遵守公共道德的危害 积极参与社会实践做一个遵守 公共道德的小公民 激发学生的主人翁意识和社会责任感 教学教学方法方法 合作探究法 创设情景法等 课前准备课前准备 1 搜集一些社会上讲文明或不讲文明的事例或照片 2 学生课前小调查周围破坏公共设施或不遵守社会公德的现象 3 准备彩笔制作标志牌 教学过程 教学过程 活动一 初步认知 了解公共设施及作用 1 观看微课视频 了解山丹的公共场所 激发学习兴趣 2 找一找 我们身边环境中的公共设施 3 说一说 公共设施的作用 活动二 明辨事理 损坏公共设施要不得 1 看一看 说一说 看 P47 P48 页内容更说一说 这样做对吗 这样做有什么后果 2 看一看 演一演 学生扮演受伤害的公共设施 3 看一看 说一说 体会保护公共设施的重要性 活动三 学习规则 知法守法 1 读一读 明确相关法律法规 2 练一练 判断导行 3 学一学 我们身边爱护公共设施的榜样 活动四 遵守规则 遵守公共道德 1 评一评 他们的行为违法了哪些公共道德 2 说一说 结合身边的现象说说你该怎么做 3 辩一辩 公共道德是小事 是自己的事 与别人无关 4 议一议 小组合作讨论交流 自主选择一项说说在具体的场 景下 如何做一个文明的小学生 活动五 深化导行 建言献 1 想一想 针对不文明想象提出合理化建议 2 做一做 分小组设计温馨提示标语 3 动一动 齐做文明少年拍手歌 活动六 知行合一 课外延伸 啄木鸟行动 小手拉大手
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