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文档简介
神奇的莫比乌斯带 教学设计 年级六学科数学课 题神奇的莫比乌斯带总课时1 主备人胡艳丽使用人朱晓红第 1 课时 教学目标 1 引导学生认识 莫比乌斯带 的特点 2 引导学生操作发现 莫比乌斯带 的奇异性质 3 培养学生勇于猜测 操作求证的精神 4 培养学生合作精神 学情分析 本节课操作性强 与生活联系比较密切 学生在低年级已初步 接触过有关知识 在学生已有的生活经验上进行学习 教学重点 神奇的纸环的做法及它的特点 教学难点 探究神奇的纸环的神奇之处 教学方法 1 情景教学法 2 摆 画 议 讲结合法 3 自主探究 和小组合作法 4 教学过程中采用启发式教学 充分利用课件 学 具 教具等教学手段 直观展示教学内容 教具准备 多媒体课件 纸条 个体教学方案 教学流程 口算 17 40 680 100 63 37 3 2 1 68 2 8 0 4 1 12 1 92 0 04 48 0 32 500 0 65 4 35 10 5 4 4 20 3 5 200 1 5 0 06 0 75 15 一 创设情景 质疑自探 出示教材 54 页的纸杯 其内侧有一点面包屑 外面有一 只蚂蚁 讨论 如果不让蚂蚁爬过纸杯的边缘 它能吃到面包吗 导入课题并板书 神奇的纸环 讨论 如果 二 分 组学习 合 作交流 1 请同 学们取出纸 条 你发现 了什么 2 你能 把它变成两条边吗 请同学们试一试 3 你能 把这个面变 成一个面吗 4 那这 样的一个纸 环真的只有 一条边吗 我们一起来 检验 5 你 们知道这样 的一个纸环 叫什么名字 吗 莫比乌 斯圈 怪 圈 6 如果我们沿着中间这条线把这个纸环剪开的话 会怎 样呢 验证结果 变成了一个大纸环套小纸环 不让蚂蚁爬过 纸杯的边缘 它能吃到面包 吗 三 生 活中的应用 欣赏图 片 1 过 山车 2 莫 比乌斯爬梯 3 哈萨克斯坦新国家图书馆 4 克莱因瓶 四 课 后小节 课件出 示童谣 结 束全课 希 望同学们像 童谣中说的 那样 在数 学王国的大道上越走越远 验证结果 变成了一个大 纸环套小纸环 作业设计 自己试着自做一个神奇的纸环 板书设计 神奇的莫比乌斯带 制作神奇的纸环 剪神奇的纸环 课后反思 这节课的过程中 我遇到了这样的问题 在教学过程中 一部 分学生不能按老师的要求完成学习任务 做不出作品 但是如果我 给学生充分的时间让每个学生都做完 就会严重超时 对于这样一 节动手操作要求高的课 由于学生存在个体差异 让全体学生在一
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