人教部编版小学三年级语文上学期《习作7：我有一个想法》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教部编版小学三年级语文上学期人教部编版小学三年级语文上学期 习作习作 7 7 我有一个想法 我有一个想法 教学反思教学反思 习作 我有一个想法 教学反思 本次习作主要是让学生学会观察生活 思考生活 中的现象 并提出可行的建议和解决措施 在授课过 程中 大多数学生对自己身边的事情都视若无睹 说 不出什么特别的想法 这其实是一种不关心生活 对 生活的态度不认真的表现 在之后的教学中 教师还 要注意培养学生热爱生活 关心生活 学会观察生活 的能力 做一个生活的有心人 一 教学效果 课堂上 教师不是指导学生应该 写这个 可以写那个 而是安排学生围绕题目要求放开 思路 大胆交流 让学生在交流中多见多识 纵向延伸 开阔眼界 积累习作原料 树立敢写的信心 然后 教 师又横向拓宽 放低要求 让学生撇开心理负担 自由 选材 引导他们在丰富的习作源泉里对号入座 产生生 动直观的形象 有纵有横 扫除学生怕作文的阴影 使 学生放开手脚敢写 二 成功之处 1 丰富习作源泉 让学生敢写 课堂上 教师不是指导学生应该写这个 可以写那个 而是安排学生围绕题目要求放开思路 大胆交流 让学 第 2 页 共 3 页 生在交流中多见多识 纵向延伸 开阔眼界 积累习作 原料 树立敢写的信心 然后 教师又横向拓宽 放低 要求 让学生撇开心理负担 自由选材 引导他们在丰 富的习作源泉里对号入座 产生生动直观的形象 有 纵有横 扫除学生怕作文的阴影 使学生放开手脚敢写 2 注重作文的评价 让学生乐写 教师的评价对学生 十分重要 评价得当 能激励学生敢于作文 乐于作 文 因而对学生的文章不能千篇一律 也不能一棒打死 应根据不同水平的学生给予不同要求的评价 对基础 好的学生要有较高的要求 基础差的哪怕是用了一个 好词 一个佳句也应该及时表扬 这样做 能让一些 差生得到鼓励 看到希望 3 注重作文修改 让学生体 验成功的喜悦 让学生在修改的过程中看到经自己修 改过的作文比原来更通顺了 更流畅了 从而产生一 种成功的喜悦 以增强学生对写好作文的自信心 提高 写作的兴趣 进一步养成认真进行习作 认真修改自 己作文的良好习惯 从而不断提高作文水平 最终使学 生成为作文的真正主人 三 不足之处 教师要有意识地加强对学生发言 交流和倾听的礼貌教育 要培养学生清晰 连贯地讲 话 文明有序地交流 认真 专注地倾听的良好习惯 以保证小组学习能够有序 有效地进行 第 3 页 共 3 页 四 改进措施 习作教学 尤其是起步阶段的习 作教学 教师要适度降低目标 少一些规范 少一些 限制 千方百计激活儿童的言说欲望 鼓励他们说真 话 写真话 说写自己最想说的话 慢慢地 主动表 达了 喜欢表达了 就会越写越好 反之 过于强调 规范 过于强调技巧
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