《我为你骄傲》第一课时

我为你骄傲我为你骄傲 教学目标 教学目标 1 通过多种形式认识本课的 6 个生字 会写 骄傲 一词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会小男孩 开心 害怕 轻松 的情感变化 3 能用 像 说句子 教学重点 教学重点 识字写字 领会小男孩情感变化的过程 教学难点 教学难点 能用 像 说句子 教学过程 教学过程 一 谈话激趣一 谈话激趣 1 小朋友 你们有没有因为不小心而做错了事呢 你的心情怎样 你有没 有想过怎么办呢 生 自由发言 2 有一个小男孩 在一个风和日丽的下午 和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里玩扔石子 不小心打碎了她家的玻璃 想不想读一读这个故事 它就藏在我们的书本中 二 初读整体感知 学习生字新词 二 初读整体感知 学习生字新词 1 请小朋友们打开语文书第 100 页 认认真真去读一读这个故事 听清楚老师的要求 把课 文读正确 读通顺 并标出课文自然段序号 生 自由读课文 2 老师从课文中找出了几个难读的词语 请小朋友们先对照书本小鱼身上的生字读一读它的 拼音 老师呆会儿请你来读 出示词语 光滑 玻璃 破碎 攒钱 道歉 骄傲 重点指导 a 碎 攒 平舌音 b 玻璃 念轻声 C 在课文里找一找 还有哪些词也念 轻声 石头 窗户 不自在 指名读 小老师领读 齐读 3 其实这个故事就藏在这几个词语的背后 老师把它们放回到课文里边 你再去读一读 想 想课文写了一件什么事 能不能用上面的这几个词把大屏幕上的这个句子说完整 出示填空 送报的男孩把一块 的石头砸在了老奶奶家的后窗户上 了 小男孩 给老奶奶修玻璃 并真诚地向老奶奶 小男孩用行动取得了老奶奶的原谅 老奶奶为 小男孩感到 学生自由读文 汇报交流 4 是的 我为你骄傲 这就是老奶奶送给小男孩的话 也就是我们今天要学的课题 a 仔细观察 骄傲 在田字格中的位置 说一说在写字时要注意些什么 b 师范写 认真看老师写 C 生临写 师巡视 引导自评 写好后跟例字比较 认为自己写得好的打个 认为自己还 要努力的画张笑脸 提醒自己要加油 三 再读课文 体会小男孩的心理变化三 再读课文 体会小男孩的心理变化 1 二 2 班的小朋友们字写得这么认真 我真为你们感到骄傲 我想你们读书肯定也会更棒 2 指名分段读课文 听的同学在心里跟着读 不出声 可以做嘴型 3 找出课文中描写我心情的句子 并用横线划出来 交流汇报 a 我们看着石头像子弹一样射出 又像流星一样从天而降 觉得很开心 很有趣 b 那天晚上 我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕 担心她知道是我干的 c 我心里顿时感到一阵轻松 整理出 我 的心情变化 开心 害怕 轻松 四 深入研读 积累运用四 深入研读 积累运用 1 出示句子 我们看着石头像子弹一样射出 又像流星一样从天而降 觉得很开心 很有趣 a 读通顺 开心地读 齐读 反馈评价 b 从 石头像子弹一样射出 你感受到什么 速度快 还从哪里也感受到了速度快 c 带着你的感觉读一读这句话 2 积累运用 打开作业本 34 页第四题 1 这句话把石头分别比作 说明石头的速度 2 课文中还有类似的句子 这句话把 比作 3 我也照样子来写一句 五 练习设计五 练习设计 1 全班同学都要完成的作业 a 抄写课后练习 读读抄抄 中的词语 b 读读课文中打比方的句子 可以把它们抄下来 石头像子弹一样射出 又像流星一样从天而降 我们听到玻璃破碎的声音 就像兔子一样飞快地逃走了 2 优生要完成的作业 小练笔 在生活中 你遇到过这样的事吗 做错了事 应当怎么办 想一想 写一写 3 后进生要完成的作业 a 拼一拼 写一写 我的字最好看 b 有感情朗读课文 3 遍 六 板书设计六 板书设计 我为你骄傲 开心 害怕 轻松 教后反思 我为你骄傲 这篇课文非常符合低年级孩子的生活习惯 平时偷偷摸摸爱搞一些小花样 做一些无伤大雅的事情 做错了事情又一直记在心里 最后还是决定认错 课文的主人公就 是日常生活中孩子们的典型形象 所以孩子在学这篇文章时如果能把自己当作那个男孩 自 己的心紧紧随着男孩的心或开心 或担心 或轻松 那我觉得这样的课就是成功了 在设计这篇文章的时候 我抓住了小男孩的心理 开心 害怕 担心 轻松这一主 线进行教学设计 让学生体会三句话 理清我的心情变化过程 本节课是第一课时 我重点 放在体验描写小男孩 开心 的句子 通过学生自己的朗读感受小男孩的开心 可在课堂上 观察 这个效果并不十分显著 可能是因为情境创设得不够 给学生思考时间也不多 学生 说得不多 我想 大家为什么觉得开心 他们是怎么玩的 如果让学生想象当时