14鹿和狼的故事

鹿和狼的故事鹿和狼的故事 教学设计教学设计 学习目标学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 初步懂得生物之间是相互制约的 相互联系的 树立保持生态平衡的意识 3 领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法 教学重难点教学重难点 弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里 理解本文的结论 教学过程教学过程 一 导入课题一 导入课题 同学们听过哪些有关狼的故事 你觉得狼是一种怎样的动 物 请你用几个词语说出 狼 给你留下的印象 你为什么这样认为 板书 狼 你鹿是一种怎样的动物 请你用几个词语说出 鹿 给你留 下的印象 板书 鹿 过渡 是啊 在我们的印象中 狼是一种凶残的动物 应该毫 不留情地消灭 可是今天我们要学习的 鹿和狼的故事 这篇课文 却要告诉我们另外一种看法 板书课题 鹿和狼的故事 二 自学课文二 自学课文 自由读课文 思考 课文写了发生在凯巴伯森林的一个什 么故事 告诉我们一个什么道理 在不懂的地方做上记号 准备质疑 想想全文可以分为几个自然段 概括每段的段意 三 检查自学情况三 检查自学情况 同桌分段轮读课文 要求读准字音 读通句子 提出不懂的地方 解疑 四 理解课文内容四 理解课文内容 默读课文 凯巴伯森林从此成了鹿的王国 它们在这里生儿育女 很 快 鹿的总数就超过了十万只 此时的鹿群真的是无忧无虑吗 请 选择喜欢的方式读第 节 画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施 用自己 的话说说 在文中找出罗斯福的做法产生了怎样的结果 讨论 指名读句子 生活在同一地球上的不同生物之间是 相互制约 相互联系的 人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中 的相互关系 用课文中的事例来说说 鹿和狼以及森林之间是怎样相 互制约 相互联系的 再用课文中的事例说说 为什么人们必须尊重这种动物 乃至整个生物界中的相互关系 如果破坏了会怎么样 整个生物界中还有许多这样的相互制约因素 你能用其 他的事例来证明我们必须尊重这些关系吗 五 体会课文中心五 体会课文中心 为什么鹿会 饿 痛 直至从 0 万只只剩下 8 千只 这是 狼 的错吗 狼 难到就该杀吗 狼倒在猎枪下的一瞬 一定有很多话要说 你知道它想说 什么话吗 鹿是毁灭自己的 祸首 鹿它想毁灭自己吗 真正的 祸 首 究竟是谁 这个故事告诉我们一个什么道理 六 作业六 作业 写一写读了这篇课文的感受 可以写从中懂得的道理 也可以 写知道的类似事例 并请你给凯巴伯森林设计一块警示牌 教学目标 教学目标 1 认读 狩 宠 厄 悖 4 个字 正确 流利 有感情地 朗读课文 2 基本理解课文内容 初步懂得不同生物之间是相互制约的 相互联系的 树立保持生态平衡的意识 3 领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法 教学过程 教学过程 一 导入 1 同学们 你们喜欢鹿吗 板书鹿 一提到鹿你的脑海中会浮现出哪些词语 鹿就是我们心中美 丽的使者 你们听过有关狼的故事吗 板书狼 狼给你们留下了什 么印象 是啊 提起狼 我们脑海中就会出现这些凶恶残暴的词 而在 故事 童话 小说中狼更是一种最坏的形象 什么 狼心狗肺 鬼 哭狼嚎 披着人皮的狼 等 可以说狼在我们心中就是罪恶的化身 应该毫不留情的消灭掉 2 今天我们就一起学一篇与狼有关的课文 板书 和 的故事 齐读课题 本课所写的故事与同学们的认识不一样 同学们想知道 是怎么回事吗 二 新授 同学们按预习提示的要求读课文 了解一下课文主要些了什么 内容 1 谁能用自己的话 说说课文主要些了一件什么事 罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼 从而导致森林被毁 鹿群大 量死亡 同学们快速浏览一遍课文 文中哪几个自然段是将这个故 事的 2 让我们把心放到文章中 把 1 6 自然段再来读一读 边 读边想哪些段落让喜欢鹿得我们感到痛快 哪些地方让你感到不是 滋味 3 谁来读读令你感到痛快的地方 4 哪些段落让你心里感到不是滋味 谁来读一读 心里是什么滋味 原本葱郁的森林和可爱的鹿奏响了一曲美妙的乐章 可如今却 面目全非 怎不令人痛心 遗憾 谁来读一读 5 闭上眼睛想一想文中所描绘的情景 是幅怎样的画面 你能 用自己的话说一说吗 看到那面目全非的森林了吗 看到那一只只苟延残喘的鹿了吗 让我们亲眼目睹一下吧 看录像 鹿正用哀怨的眼睛看着我们 它们至死也不明白为什么杀死了 狼 反倒造成了鹿死林毁的悲剧 同学们 你能告诉他们吗 来默 读课文想一想 出示 鹿 吃 狼 破坏保护 森林 生物之间是相互制约 相互联系的 少掉任何一链 就会遭严 重的灾难 6 此时你想对罗斯福说些什么 这个故事告诉我们一个道理 你能从文中找出相关的段落读一 读吗 7 生物界还有许多这样相互制约的例子 你们还知道哪些类似 的事情 8 老师也给大家带来一个小故事 想听吗 塞翁失马 告诉大家这个故事讲了一个什么道理 三 课外延伸三 课外延伸 同学们 为了让更多的人知道生活在同一个地球上的不同生物 之间是相互制约 相互联系的 请你们结合自己的理解 写一句警 示人们的话 教学反思教学反思 鹿和狼的故事 教学中的重难点 但有个别问题的设计没有 站在学生的立场上来展开 问题没有设计在学生的 心坎上 没有 引起学生的共鸣 没有激起他们的兴趣 孔夫子说曾说过 不愤 不启 不悱不发 问渠哪得清