语文人教版三年级下册31女娲补天第一课时

女娲补天女娲补天 第一课时课堂实录第一课时课堂实录 内蒙古包头市青山区民族路小学 尚雨菡 教学内容 教学内容 人教版语文三年级下册 31 女娲补天 教学目标 教学目标 1 会读 轰隆隆 塌下 燃烧 熊熊大火 挣扎 熄灭 冶炼 彩霞 等词语 2 能正确流利地朗读课文 理解课文大意 3 理解 想象天塌下来的可怕景象 教学重点 教学重点 正确流利地朗读课文 在阅读中展开丰富想象 教学难点 教学难点 体会天塌下来的可怕景象 激发阅读神话故事的兴趣 教学过程 教学过程 一 课前三分钟 讲神话故事一 课前三分钟 讲神话故事 点评 二 导入新课二 导入新课 师 同学们 刚才这三位同学讲的神话故事真是优美动人呀 今天我们就来学 习这个流传千古的神话故事 女娲补天 请同学们伸出手 和老师共同 板书课文题目 板书 女娲补天 注意娲字的书写及 读音 生 齐读课文题目 师 对于女娲你们知道多少 学生提前查找资料 学生提前查找资料 生 传说中的女娲长着蛇的身子 人的头 她见大地上没有人类 就用黄泥捏 成了小人 创造了人类 生 她教人们开荒种地 使他们懂得春种夏管秋收冬藏的知识 她教人们在宅 前屋后种上五颜六色的鲜花 使他们含辛茹苦的日子带一点姹紫嫣红 该想的 她都想到了 她把一切都教给人们 师 听到这里 你认为女娲是一个什么样的人 随机 板书 伟大 善良 勇敢 不怕危险 甘于奉献 师 是呀 她为人类的生存 不顾辛苦 不怕凶险 创造出了一个个动人故事 女娲补天 就是其中的一个 再读课题 女娲补天 二 启发质疑 整体感知二 启发质疑 整体感知 师 反复读了课题之后 你们有什么疑问吗 预设 女娲为什么要补天 我想知道女娲是怎样补天的 我想知道女娲用什 么东西在补天 师 好 带着疑问让我们走进 女娲补天 第一课时的学习 请同学们打开书 130 页 在读课文之前 如果有不认识或读不准或不理解的字词 你该怎么解 决 生 看生字表里的拼音 还可以借助课文中的拼音 生 借助字典和问同学 老师 师 同学们的识字方法真多 下面 就请同学们用自己喜欢的方法读一读课文 注意把字音读准确 语句读通顺 学生 自主识字读文 师 尚老师看见同学们读得这么认真 不知道课文中的字词到底掌握的怎么样 呢 我想考考你们 可以吗 谁愿意当小老师带着大家读一读 出示词语 指名读 出示词语 指名读 开火车读 塌下塌下 露出露出 燃烧燃烧 围困围困 挣扎挣扎 熄灭熄灭 喷火喷火 缺少缺少 冶炼冶炼 液体液体 大盆大盆 云霞云霞 轰隆隆轰隆隆 熊熊大火熊熊大火 金光四射金光四射 师 如果没有了词语的帮忙 这些字你还认识吗 出示 隆 塌 露 燃 熊 挣 熄 喷 缺 纯 冶 炼 盆 说字组词 如 隆 l ng 轰隆隆 师 同学们来看一看变红的这几个字你发现了什么 生 偏旁是火字旁 和火有关 师 炼字和火有关 冶字和什么有关呢 生 冶字也和火有关 冶炼 就是用高温烧 把矿石变成液体 然后把矿石里的 金属提取出来 师 这两个字虽然偏旁不同 但字义也是相近的 这也是一种识字方法 师 在写的时候 需要注意什么呢 生 注意炼的其中一笔是横折勾 炼的火字旁需要避让 生 冶的两点水的位置 师 在同学们细致地指导下 看看老师这样写行吗 师 你们也在自己的学习单上练写这两个字 学生练写 师 谁愿意展示一下自己的字 投影 吸取别人的建议 再写两遍 按照 正确 无涂改 一遍比一遍 规范给 自己作出评价 同学之间评价 给星 师 如果把他们放到词中 你还能准确区分吗 谁来选一选 治治 冶冶 练练 炼炼 病 炼 习 锻 师 刚才我们按字义给生字分了类 现在我们按多音字再给生字分分类 同学 们看 132 页的生字 用笔圈一圈 一共有几个多音字 生 露和挣两个 师 这些字分别有几个读音 怎样组词 在课文中的又读哪个音呢 下面四人 一小组 小组长分配 每人选一个 完成学习单上第三题的内容 小组汇报 露 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 挣 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 又造了船 好救出挣扎许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 又造了船 好救出挣扎 在洪水中的人们 在洪水中的人们 师评 这个组汇报的条理清晰 声音洪亮 给他们点鼓励的掌声 师 课文中的生字词已经不再成为我们理解文章的障碍 那课文到底讲了一件 什么事呢 自由读文 读准字音 读通句子 想一想 课文讲了一件什么事 生 天塌下一块 地被震裂 人们被水火所围困 女娲把人们从水火中救了出 来 又拣五彩石冶炼 补好了天 师 概括文章主要内容的方法有很多 这篇文章就是围绕女娲为什么补天 女 娲怎样补天 女娲补天的结果怎样 这三个问题讲的 这三个问题分别是文章这三个问题分别是文章 的起因 经过 结果 把这三个问题回答出来 就是文章的主要内容 而这种的起因 经过 结果 把这三个问题回答出来 就是文章的主要内容 而这种 方法叫做要素串联法 方法叫做要素串联法 三 学习第一自然段三 学习第一自然段 1 师 现在请同学们默读课文第一自然段 女娲为什么要补天 她看到了怎样 的景象 请用 画下来 学生汇报 女娲补天的原因 生 远远的天空 挣扎 指名读 2 小组合作 利用抓关键词和想象画面的方法 从文中找出哪句话让你感受到 了 天哪 太可怕了 师 哪些词语特别让你感受到了可怕 就把它圈出来 做简单批注 选择一句 读出可怕 读给大家听 生 远远的天空 大窟窿 从 塌下 大窟窿 两个词中感受到了可怕 师 作者选择 塌 是想告诉我们什么呢 生 天空整个塌下来了 香菇诉我们这样的景象很可怕 师 看图这是 桥塌了 和 房子塌了 作者之所以用塌是因为塌的面积较 大 可以看到用词非常准确 天哪 太可怕了 师生齐读 师 还有谁找到了 生 地被 深沟 从 震裂 深沟 中感受到了可怕 师 确实可怕 想象一下这一道道深沟夺去了人们的 夺去了人们的 夺去了人们 生 这一道道深沟夺去了人们的 房子 夺去了人们的 田地 夺去了人 们 生命 生 这一道道深沟夺去了人们的 快乐 夺去了人们的 光明 夺去了人 们 幸福 师 天哪 太可怕了 师 刚才天空塌下来了 大地被震裂了 这样的场面 我们可以用一个成语来 形容 是哪一个词 生 天崩地裂 板书 天崩地裂 学生在书上批注 生 山冈上 洪水 从 熊熊大火 到处 感受到的 生 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 从 围困 挣扎 感 受到的 师 你仿佛看到了什么 听到了什么 生 我仿佛看到了很多人都在逃命 听到了很多人在呼救 师 是呀 真的非常可怕的景象 不由得让我们感慨 天哪 太可怕了 师 山冈上 田野里 许多人 许多人 人们就处在水与火的困境 中呢 这样的场面用一个成语来说就是 生 水深火热 板书 水深火热 学生在书上批 注 师 谁能通过朗读再现当时可怕的场面 自己练读一下 指名读 3 师生接读 师 这些生动的语言 就向我们展示了可怕的画面 让我们师生配合读一读 老师读蓝色字 你们读白色字 远远的天空远远的天空 塌下一大块塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿露出一个黑黑的大窟窿 地地 被震裂了被震裂了 出现了一道道深沟出现了一道道深沟 山冈上山冈上 燃烧着熊熊大火燃烧着熊熊大火 田野里田野里 到处是洪水到处是洪水 许多人许多人 被火围困在山顶上被火围困在山顶上 许多人许多人 在水里挣扎在水里挣扎 师 难怪女娲看到此情此景会惊叹道 天哪 太可怕了 4 师 你们还记得之前人们生活的样子吗 生 自从女娲创造了人类 大地上到处是欢歌笑语 人们一直过着快乐幸福 的生活 5 师 想一想文章这段话从哪几个方面写了当时景象的可怕 生 从天空 地 山冈 田野 人这几方面写的 6 写一写 师 那让我们一起仿照这段话写一写 围绕某个特点写几句话 并且突出这个 特点 请同学们打开学习单 完成童心妙笔 7 在小组中 读一读你写的童心妙笔 小组其他成员注意听语句是否通顺 用 词是否准确 生动 具体 四 设疑激趣 延伸课外四 设疑激趣 延伸课外 师 想到以前 看到现在 女娲的心情怎么样 生 难过极了 师过渡 可是女娲没有沉浸在难过中不能自拔 而是想尽一切办法要救人们于 水火之中 女娲是怎样补天的呢 我们下节课继续体会 五 拓展延伸 五 拓展延伸 1 请同学们课下再找一些神话故事读一读 让我们在故事中去认识更多神 奇的人物 你一定会被他们深深吸引的 2 推荐书目 中国神话故事 古代神话故事 希腊神话故事 六 板书设计 六 板书设计 天崩地裂 起因 天塌 部首不同 水深火热 字义相近 女娲补天 经过 结果 要素串联法要素串联法 随机板书 写在 女娲 下面 善良 勇敢 不怕危险 甘于奉献 31 女娲补天 学习单 一 朗读课文三遍 做到正确 流利 一 朗读课文三遍 做到正确 流利 二 我能结合课文中注音读好下列词语 二 我能结合课文中注音读好下列词语 轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 冶炼 喷火 五彩云霞 金光四射