语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》

卖火柴的小女孩 教学设计 姜家店小学 张雪 教学目标 1 理解课文内容 从字里行间感受卖火柴小女孩命运的悲惨 体会作者的思想感情 2 了解作者实虚结合的表达方式 体会这样表达的效果 教学重点 理解课文内容 从字里行间感受卖火柴小女孩命运 的悲惨 体会作者的思想感情 教学难点 从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的 思想感情 教学准备 课件 教学过程 一 设置情境导入 1 师 通过上节课的学习 我们了解到 这是一个大年夜 一 个全家团聚的日子 街上飘着烤鹅的香味 一个赤着脚的小女孩却 在风雪弥漫的街头叫卖 火柴 她又冷又饿 孤苦伶仃 横冲直撞的马车差点把她撞死 素不相识的小男孩欺负她 连她自己的爸爸也要打她 风呼呼地刮 着 雪纷纷扬扬地下 着 小女孩该有多冷啊 新年的脚步近了 而小女孩最后的结 局是怎样呢 冻死了 2 学生自由读 找一找 小女孩死时的神态 课前诵读 你别问 这是为什么 二 关注小女孩的命运 1 学生交流找到的句子 出示句子 第二天清晨 这个小女孩坐在墙角里 两腮通红 嘴上带着微笑 她死了 在旧年的大年夜冻死了 她想给自己暖和一下 人们说 谁也不知道 教师引读 出示 她曾经看到过那么美丽的东西 她曾经多么幸福地跟着 她的奶奶一起走向新年的幸福中去 2 学生质疑 学生自由读一读这两句话 联系课文第一段 你有什么疑问吗 预设 1 为什么这样可怜的小女孩会带着微笑死去呢 2 为什么用上两个幸福 3 明明那么悲惨 那么不幸 为什么说她是幸福的 大家都提出了自己心中的疑问 那这究竟是为什么呢 3 小组合作学习 学生读课文 5 10 自然段 从文中找依据 找你感触最深的一 处 好好研究研究 把自己的体会在小组里交流一下 三 交流 幸福 1 她擦燃火柴后 看到了暖和的火炉是幸福的 学生把有关词句读读 出示句子 读出幸福的感觉 板书 温暖 2 她擦燃火柴后 看到了喷香的烤鹅是幸福的 A 请学生把有关词句读读 出示句子 读出幸福的感觉 B 再幸福地读读 你有什么感受 板书 食物 3 看到圣诞树的时候 他是快乐的 A 请学生把有关词句读读 出示句子 读出幸福的感觉 B 随机 学生介绍圣诞节 女生读 朗读比赛 板书 快乐 C 在小女孩所有的幸福中 最幸福的是什么 4 看到奶奶也是幸福的 带着喜悦的心情读一读 板书 疼爱 5 奶奶带她走时很幸福 幸福地读 你读懂了什么 这些幸福的场景都是现实生活中的吗 板书 美好的幻景 四 交流 不幸 过渡 小女孩向往的没有寒冷 没有饥饿 没有痛苦的生活 可是 她得到了吗 交流不幸的依据 1 出示 她坐在那儿 手里只有一根烧过了的火柴梗 温暖的火炉没有了 她只有寒冷 再读 读出不幸 2 出示 这时候 火柴灭了 她面前只有一堵又厚又冷的墙 幸福是那么短暂 她只有饥饿 指名读 3 出示 只见圣诞树上的烛光越升越高 最后简直成了在天 空中闪烁的星星 4 当小女孩再次擦燃火柴 这位唯一疼他的奶奶竟然出现在亮 光里 于是小女孩情不自禁地叫起来 想想她当时的心情 该怎么 读第 9 自然段 学生练 读 她害怕 担心 急切 又有点是绝望 师范读 学生读 5 比较几次擦火柴 出示两句话 你从这不同中体会到什么 朗读体会 读出不同的语气 6 出示 这一整把火柴发出强烈的光 照得跟白天一样明亮 奶奶把小女孩抱起来 搂在怀里 她们俩在光明和快乐中飞走了 越飞越高 飞到 那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦的地方去了 7 出示画面 一幅是幸福生活 一幅是冻死街头 这样的地方 对小女孩来说 存在吗 板书 残酷的现实 8 到现在 我们已经感受到幻景越幸福 可这是幻想 永远不 可能实现 而小女孩是那么渴望没有寒冷 没有饥饿 没有痛苦的 生活 让她在生命的最 后一刻 在幻想中享受一下吧 再读这句话 小女孩带着寒冷 饥饿 痛苦飞走了 她永远不可能得到她向 往的生活 这就是真正的不幸 再读最后一句 五 总结表达方法 根据板书总结出虚实结合的表达方法 六 升华情感 揭示中心 1 你现在的心情怎么样 2 如果卖火柴的小女孩来到我们的身边 你会怎样对待她 3 在小女孩的周围 人们是怎样对待她 从中你可