幼儿园大班科学活动教学设计―奇妙的蛋壳

第 1 页 共 7 页 幼儿园大班科学活动教学设计幼儿园大班科学活动教学设计 奇妙的蛋奇妙的蛋 壳壳 目的 1 探索力作用于蛋壳凹面 凸面出现的不同现象 2 初步感知拱形面能承受较大力的现象 并了解 其在生活中的应用 3 学习用语言描述 简单统计等方法来表述自己 的操作过程和结果 准备 1 幼儿操作材料 个人材料 1 2 的鸡蛋壳 洗净晾干 4 5 只 约 15 厘米长削好的铅笔一支 直径约 4 5 厘米 高 约 2 厘米的透明胶带纸圈 1 个 直径约 1 2 厘米 高 约 20 厘米的粗吸管 1 根 管腔略大于铅笔 分组操作材料 大河 小河模型各一 23 厘 米 9 5 厘米的长方形卡纸 2 张 小积木 20 块 每块由两枚陆军棋粘合而成 记号笔 1 支 2 教师操作材料 小鸡出壳 桌面教具一套 制作方法附后 第 2 页 共 7 页 演示材料 半个海洋球 小盘子 一次性针筒 浅蓝色水 有关拱桥 隧道 球形屋顶等照片及实物投影 仪 用卡纸做成的拱形桥洞三个 一大二小 如图 四 图片一张 如图三 过程 一 教师设疑激趣 幼儿操作感知 1 结合桌面教具 讲述故事 小鸡出壳 附后 引出疑问 到底是谁啄破了蛋壳 评 用桌面牵线教具和故事中小鸡姐妹的对话 引出课题 使幼儿置身于有趣的童话世界之中 激发 了幼儿的好奇心和探索欲望 2 启发幼儿用铅笔笔尖模拟小鸡的尖嘴巴 啄 蛋壳 寻求答案 什么东西比较像小鸡的尖嘴巴 幼儿模拟操作 得出 鸡妹妹用尖嘴巴啄破蛋 壳 的结论 评 教师巧妙地启发幼儿用笔尖模拟小鸡的尖 嘴巴 使幼儿体验到解决问题 发现答案的愉悦感 第 3 页 共 7 页 3 引导幼儿探索相同的力分别作用于蛋壳的凹 凸面而出现的不同现象 鸡姐姐不服气 说刚才用的力不一样 你们有 什么办法可以让铅笔掉下去的力差不多大小呢 幼儿简短讨论后 教师引导幼儿借助吸管和胶 带纸圈再次操作 方法如图一 结果发现鸡妹妹确 实是用尖嘴巴啄破蛋壳的 评 此处吸管的运用相当精彩 它既控制了笔 尖下落的高度 又控制了笔尖的落点 避免幼儿产生 蛋壳不破是因为 笔尖滑走 的误解 体现了教师在 设计科学活动时的严谨态度 二 教师演示解惑 幼儿初知原理 1 小小蛋壳真奇妙 这么放不容易碎 而这样放 就很容易碎 这里面有什么奥秘呢 幼儿简短讨论 2 请幼儿观看教师的实验演示 发现 力的分散 现象 提问 我把针筒里流下的蓝色水比作铅笔掉下 去的力 把半个海洋球比作蛋壳 请大家看看水落到 蛋壳 上怎么样了 教师操作演示 如图二 评 教师将无形的 力 用有色的 水 来替 代 把抽象的 隐性的 力 转化为具体的 显性的 水 成功地突破了 力的分散 现象这一学习难 第 4 页 共 7 页 点 3 教师边借助图示 如图三 边用有趣的语言 小结 薄壳结构原理 评 将幼儿零散的感性经验归纳并上升为图示 符号的表述 既简明扼要 又为下一环节 迁移应用 作了很好的铺垫 同时 它使幼儿在潜移默化中明白 许多事物可以用简明的符号 文字来说明 三 教师引导迁移 幼儿运用经验 1 教师指着图示上的 提问 这个拱形像 什么 你在生活中有没有见过这样形状的物体 2 运用实物投影仪和照片 向幼儿介绍生活中的 拱桥 球形屋顶 隧道等建筑物 知道这些都是蛋壳 的奥秘在生活中的应用 评 经验的迁移运用是一个难点 教师从引导 幼儿想像到展示实物 并运用经验去解释生活中的现 象 揭示了科学社会化 科学生活化的内涵 四 教师激励探索 幼儿比较统计 1 请幼儿分别在 大河 与 小河 上建筑一座 不同弧度的拱桥 尝试桥面中央最多能放几块积木 并将结果记录到表格中 评 造桥 把活动推向 了高潮 幼儿在 造桥 过程中 不仅学习了统计 测量方法 而且获得了与同伴成功合作的体验 第 5 页 共 7 页 2 引导幼儿结合记录 比较 分析两种拱桥的利 弊 发现新的问题 哪座桥比较牢 它有什么不方便 太陡 费 力 这座比较平的拱桥虽然不太牢 但它有什么好 处 方便 怎样使这座桥也变得牢固起来 评 这一环节主要是为了引导幼儿进一步探索 弧度与承重的关系 发现新问题 从而使幼儿的探索 活动更具递进性 幼儿讨论后 教师再次运用 薄壳结构原理 在其中一座 拱桥 下放入三个 桥洞 如图四 并请幼儿数一数上面能压多少积木 活动延伸 1 让幼儿通过图片 投影观察各种现代桥梁的建 造方法 激发幼儿的探索欲望 2 引导幼儿继续关注 薄壳结构原理 在生活中 的应用情况 附 薄壳结构原理 简介 当力作用于蛋壳凸面时 力会沿着蛋壳表面四处 分散 因此蛋壳就能承受较大的力 不易破碎 相反 当力作用于蛋壳凹面时 力就会集中于一点 蛋壳受 第 6 页 共 7 页 到的力较大 容易破碎 故事 小鸡出壳 及桌面教具操作方法 叽叽叽 我是鸡姐姐 我的鸡妹妹怎么还不出 壳呀 还是让我去帮帮她吧 鸡姐姐用她的尖嘴巴 去啄蛋壳 笃笃笃 笃笃笃 拉动牵线 使鸡姐 姐从草丛后 走 到蛋壳边 啄着啄着 忽然蛋壳 裂开了 轻拉半边蛋壳的牵线使蛋壳裂开 从里边 走出了可爱的鸡妹妹 拉动牵线使之从蛋壳后移至 鸡姐姐边上 鸡姐姐高兴地对鸡妹妹说 妹妹 妹妹 是我 帮你啄破了蛋壳 你还不快谢谢我 可鸡妹妹却并 不高兴 谁要你帮忙 刚才是我自己啄破蛋壳的 不对 是我帮你啄破的 双手同时拉线 不对 是我自己啄破的 双手同时拉线 不对 不对 不对 不是 不是 不是 她俩吵个不停 小朋友 请你评评理 到底是谁 啄破了蛋壳 教具制作方法简介 第 7 页 共 7 页 鸡姐姐和鸡妹妹制